幼兒園小班音樂(lè)游戲教案《兩只小鳥(niǎo)》.doc

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幼兒教育：________ 幼兒園小班音樂(lè)游戲教案《兩只小鳥(niǎo)》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒園小班音樂(lè)游戲教案《兩只小鳥(niǎo)》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、在游戲中體驗(yàn)與朋友身體接觸的樂(lè)趣。 2、能夠嘗試用抱一抱等動(dòng)作表現(xiàn)相親相愛(ài)，提高表現(xiàn)力。 3、理解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。 【重難點(diǎn)分析】 重點(diǎn)：理解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。 難點(diǎn)：能大膽表現(xiàn)自己，嘗試用不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)相親相愛(ài)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 物質(zhì)準(zhǔn)備： 教具：課件、音樂(lè)、藍(lán)色和紅色小鳥(niǎo)各一只、大樹(shù)一棵。 學(xué)具：兩種顏色小鳥(niǎo)頭飾、小鳥(niǎo)指偶。 心理準(zhǔn)備：已學(xué)過(guò)鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入。 發(fā)聲練習(xí)：小動(dòng)物怎樣叫。 師：小朋友，今天班里來(lái)了好多聽(tīng)課的老師，我們一起唱一首歌送給老師們! 二、展開(kāi)。 1、利用課件，介紹主人公小鳥(niǎo)“丁丁”和“東東”。 (1)今天，老師還給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位神秘的小客人呢，猜一猜它們是誰(shuí)啊?(播放小鳥(niǎo)的叫聲) (2)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)這兩只小鳥(niǎo)有什么不一樣的地方。 2、幼兒欣賞教師演唱歌曲《兩只小鳥(niǎo)》，用故事幫助幼兒理解歌詞。 (1)教師結(jié)合故事演唱歌曲。 (2)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)丁丁和東東為什么會(huì)飛走。(自由猜測(cè)) 一起幫助小樹(shù)把丁丁和東東喊回來(lái)(回來(lái)吧，丁丁，回來(lái)吧，東東。) 小結(jié)：兩只小鳥(niǎo)回到小樹(shù)上，又見(jiàn)面了，他們相親相愛(ài)地在一起，真快樂(lè)啊。 3、幼兒學(xué)唱歌曲《兩只小鳥(niǎo)》。 老師把丁丁和東東的故事變成了一首好聽(tīng)的歌，我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧! (1)教師帶領(lǐng)幼兒用自然、輕柔的聲音來(lái)演唱。 (2)利用指偶邊做動(dòng)作邊演唱。(2遍) 4、幼兒結(jié)伴表演歌曲，嘗試用抱一抱表現(xiàn)相親相愛(ài)。 (1)邀請(qǐng)兩名幼兒帶好頭飾，表演游戲。 (2)全體幼兒邊演唱邊游戲，演唱完畢，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))與朋友相互抱抱，以體驗(yàn)與朋友身體接觸的樂(lè)趣。 5、提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《兩只小鳥(niǎo)》，那你們喜歡兩只小鳥(niǎo)嗎?為什么? 師小結(jié)：兩只小鳥(niǎo)非常懂事，聽(tīng)見(jiàn)小樹(shù)的一聲呼喚，就馬上飛回來(lái)了，而小樹(shù)也會(huì)在下雨天為小鳥(niǎo)撐起一把小傘，他們會(huì)你關(guān)心我，我關(guān)心你，相親相愛(ài)在一起，以后我們小朋友也要像兩只小鳥(niǎo)一樣相親相愛(ài)，永遠(yuǎn)在一起。 三、自然結(jié)束活動(dòng)。 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒園小班音樂(lè)游戲教案《兔子和狼》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、初步感知兔子和狼不同形態(tài)的音樂(lè)，樂(lè)意用肢體表現(xiàn)音樂(lè)形象。 2、在跳跳玩玩中感受音樂(lè)游戲的快樂(lè)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 活動(dòng)、音樂(lè);小兔子頭飾若干、大灰狼頭飾;情景布置樹(shù)林。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、激發(fā)興趣——律動(dòng)去樹(shù)林 聽(tīng)音樂(lè)，開(kāi)車(chē)子來(lái)到“樹(shù)林” 二、感知體驗(yàn)——兔子和狼的音樂(lè)形象 (一)欣賞感受兔子的音樂(lè) 1、完整欣賞兔子的音樂(lè)一遍 這段音樂(lè)聽(tīng)上去感覺(jué)怎么樣?好像是誰(shuí)來(lái)了?小兔子們?cè)跇?shù)林里干什么呢? 2、再次欣賞兔子的音樂(lè)，肢體展現(xiàn)兔子動(dòng)作。 3、個(gè)別幼兒示范，集體學(xué)一學(xué)。 4、集體跟著音樂(lè)有節(jié)奏的表現(xiàn)。 小結(jié)：我看到了很多不一樣的小兔子，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))他們有的蹦蹦跳跳、有的吃草、有的采蘑菇，大家在一起都非常開(kāi)心快樂(lè)。 (二)欣賞感受狼的音樂(lè)。 1、傾聽(tīng)狼的音樂(lè) 師：哎呀，誰(shuí)來(lái)了?這段音樂(lè)聽(tīng)上去怎么樣? 2、再次傾聽(tīng)狼的音樂(lè)，肢體展現(xiàn)狼的動(dòng)作。 師：大灰狼怎么走來(lái)的?小兔們?cè)撛趺崔k? (三)完整欣賞，感知音樂(lè) 1、師放，配樂(lè)講述故事 師：到底樹(shù)林里發(fā)生了什么事情?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 2、小結(jié)：樹(shù)林里不僅有可愛(ài)的小兔子們，還有壞蛋大灰狼，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))大灰狼來(lái)了，小兔子就要快點(diǎn)躲到大樹(shù)后面藏起來(lái)，不能讓大灰狼捉住了。 三、幼兒游戲——兔子和狼的音樂(lè)游戲 1、出示頭飾，激發(fā)幼兒游戲的興趣。 提示：聽(tīng)到大灰狼來(lái)了，要趕緊躲在大樹(shù)后面，不讓大灰狼看到。 2、幼兒在音樂(lè)聲中和老師一起做游戲。 (1)小兔音樂(lè)：小兔在樹(shù)林里蹦蹦跳跳做游戲。 (2)大灰狼音樂(lè)：大灰狼來(lái)了，小兔子們躲起來(lái)。 小兔子音樂(lè)再次響起：大灰狼灰溜溜的走了，小兔子們跟著媽媽又出來(lái)游戲了。 師：小兔子們玩得開(kāi)心么?有沒(méi)有被大灰狼發(fā)現(xiàn)呀?你們真是聽(tīng)話、勇敢的兔寶寶。 3、活動(dòng)延伸 師：樹(shù)林里還有許多其他動(dòng)物朋友，我們一起也去和他們做好朋友玩游戲好嗎? 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)