【word教案】省示范幼兒園大班親子活動方案（共15份word）

【word教案】省示范幼兒園大班親子活動方案（共15份word）,word教案,word,教案,示范,幼兒園大班,親子,活動,方案,15 幼兒園大班親子游戲 猜爸爸媽媽（４－６歲） 目標： 加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。 準備： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。 玩法： 幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。 注意： １：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。 ２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。 ? 小心陷井（４－５歲） 目標： 培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。 準備： 空奶瓶４個，火柴棍若干。 玩法： 發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶１個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。 規(guī)則： 火柴掉進瓶里一根就被淘汰。 ? ? 大西瓜、小西瓜（５－６歲） 目標： 增進親子情感交流，培養(yǎng)對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。 玩性： 家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開始后，互換角色進行。 注意： １：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。 ２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。 ? ? "二人三足跑"（５－６歲） 目標： 學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。 玩法： 在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。 規(guī)則： 爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。 ? ? 小雞出殼 一、游戲對象：2.5-3歲幼兒及其父母。 二、游戲目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。 三、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。 四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。 ? ? 《釣瓶子》（5—6歲）　 目的： 培養(yǎng)幼兒動作的準確性，協(xié)調配合能力。 材料： 純凈水空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿” 玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。? ? 傳達室動作（４－６歲） 目標： 體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。 過程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。 注意： １：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。 ?２：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。 ? ? 毛毛蟲（4至6歲） ? 準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。 活動一： 踩氣球 利用資源： 水池 參加對象： 10個大班家庭 目標： ①鍛煉幼兒小腿肌肉； ②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。 準備： 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只 玩法： 一、活動身體：重點腳及小腿按摩。 二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品） 三、水中踩氣球： ?1、 把氣球仍進水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠。 2、 踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球？ 四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。 建議： 為幼兒準備好更換的褲子。 活動二：摘果子 利用資源：大樹 參加對象：個中班家庭 目標： 1、練習向上跳躍的動作。 2、通過練習發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調性。 準備： 自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。 玩法： 一、活動身體：重點下肢運動 二、摘果子： 1、看一看樹上有什么果子？ 2、按家長的要求摘不同數量、不同的果子。 3、母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時間內比賽哪個家庭摘得最多。 三、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少只。 建議： 教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。