【word教案】省示范幼兒園大班親子活動方案(共15份word)
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親子園在早期教育中的作用[論文]
近年來,各類親子園如雨后春筍般地發(fā)展起來,為了發(fā)揮親子園在三歲幼兒早期教育中的作用,應廣大群眾的要求,北京市政府、市教委積極倡導和扶持了一批由正規(guī)幼教機構創(chuàng)辦的親子園。這些園具備了規(guī)范、科學、合理的特點,深受廣大市民的歡迎。那么,親子園究竟在幼兒早期教育中能起到那些作用,又如何發(fā)揮好這些作用呢?我園自從成立"陽光寶寶親子樂園"至今,對此有了一定的認識。?????
一、 增進交往,幫助幼兒提高適應能力
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?? 交往是人類生存的重要需求,交往增進人與人之間的相互了解。特別是三歲前幼兒更需要交往。每年9月份新生入園,最使人擔心的就是幼兒的哭鬧現(xiàn)象。它給幼兒的身心健康帶來一系列的問題,輕則情緒郁悶,重則生病住院。業(yè)內(nèi)人士都稱這一時期為"非常時期",幼兒心理學稱這一現(xiàn)象為"分離焦慮"現(xiàn)象。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的關鍵就是幼兒初到幼兒園后,由于對周圍事物的陌生所引發(fā)出來的精神高度緊張的一種表現(xiàn)。離開家庭脫離父母對幼兒來說在感覺上是一個很大的飛躍,而親子園活動正好在這飛躍之間搭建了一座橋梁。他們在父母親人的帶領下,在參與老師們組織的活動中,逐漸對幼兒園的環(huán)境、老師們有了了解。使幼兒走出了家庭教育的原有圈子,結交了許多新朋友。在活動中開闊了眼界鍛煉了能力。提高了幼兒主動適應周圍環(huán)境的意識,開始了人生最初的各種嘗試。在此基礎上必定會為幼兒園9月份的"非常時期"帶來新氣象。
?二、 抓住幼兒最佳發(fā)展期,與家長共同實施有效教育??
?? 許多專家從各個方面都論證了幼兒發(fā)展過程中存在的最佳期。親子園正是抓住了這一現(xiàn)象開展的活動。比如幼兒1-2歲時是語言發(fā)展?? 最佳期,活動中老師們會安排許多發(fā)展幼兒語言的內(nèi)容,包括回答老師的問題、啟發(fā)幼兒相互間的交談,就連父母和孩子間的談話內(nèi)容也會因此而豐富起來。老師利用各種教育手段讓幼兒在活動中樂于說話勤于說話,為幼兒提供發(fā)展語言的機會,創(chuàng)設發(fā)展語言的良好環(huán)境。同時我們在抓住幼兒最佳期前交給家長實行"越位"教育。這里的"越位"是指提前對幼兒大腦在一定知識范圍內(nèi)的進行適當?shù)拇碳?,在正式受教育前泛泛地給予幼兒一些知識感悟。比如音樂教育,我們在活動中不是一首一首歌地教幼兒學唱,而是在活動的過程中配上音樂,或是在過渡環(huán)節(jié)時播放音樂,讓幼兒自發(fā)地無意識地跟著唱,讓家長跟著孩子們一起唱。在潛移默化、日積月累中強化幼兒的音樂感受力。久而久之從幼兒唱的一首首歌里,你會發(fā)現(xiàn)他們的樂感、音準都會有很大的提高。這一點兒都不神奇,在我們的親子園里這些都已成為現(xiàn)實。
?三、 教會家長培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣
?親子園的幼兒來自不同的家庭背景,有的是履行"公事"的小保姆帶大的;有的是在溺愛的糖水中浸泡著的;有的是在父母忙碌的工作中隨便拉扯過來的。他們都帶著不同生活經(jīng)歷的影子集合到一起。親子園的任務就是要告訴每個寶寶在生活、游戲、交往中怎樣做才是正確的。不少家長認為孩子的不良行為是因為小不懂事,大了自然就會好了。這是錯誤的觀點,成長只有一次,成熟不是等來的。舉個簡單的例子,有的孩子注意力不集中,老師組織活動時他四處游蕩,東摸摸西看看注意力不集中。如果在幼兒園不能及時糾正這種行為,長大后勢必影響學習。但是糾正一定要注意方法,否則事倍功半。 目前我國獨生子婦家庭極其普遍,其特點最突出的就是"獨"。凡事以我為中心。在親子園活動中要教會他們互相謙讓、包容別人、不爭不搶有禮貌;學會自取玩具收拾玩具;學會遇到問題同爸爸媽媽商量,同伙伴們商量;學會不去阻礙別人;學會講衛(wèi)生等正確的行為習慣。這些良好行為習慣的養(yǎng)??? 成將使幼兒獲益終身。家長通過參加親子園的活動也會不斷地規(guī)范自己的行為,時時處處為孩子做出好的榜樣。
?四、 利用家長資源有效提高家教水平
???? 我們的家長都來自不同的工作崗位,有著不同的生活閱歷,他們對子女教育的認識水平不同,使用的教育方法也不同。在活動中我們觀察到有的家長積極主動參與幼兒活動,有的以旁觀者的身份一旁觀望,有的急躁,有的耐心;孩子們的表現(xiàn)也各不相同。不要小看每周一次的親子活動,當家長和孩子圍坐一堂進行活動時,家長們的心理也會不停地反思,為什么那個孩子那么聽話我的孩子卻不愛學,為什么別人的孩子能坐得住,而我的孩子卻到處知己跑。觀察和思考得出的結論是迫切想了解別人是怎樣培養(yǎng)自己的孩子的,別人能做得到我為什么做不到。如果親子園能為家長提供這樣一次交流機會,那么真可稱得上是節(jié)日晚宴上的一份大餐了。大家圍繞家庭如何教育子女的主題各自發(fā)表高見,仁者見仁,智者見智,必定獲益匪淺。這比報上登的、電視播的、收音機放的都來的真實有效,耳聽為虛,眼見為實?。?
??? 親子園的作用其它遠不止這四個方面,它生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了幼兒的全面發(fā)展。目前社會上任何其他教育形式都還無法替代,它是幼兒園教育的延伸,是家庭教育的補償。讓我們都支持和關心親子教育工作,熱心參與這項活動。使我們的親子園更好地為社區(qū)、為百姓、為幼兒服務,真正成為幼兒教育戰(zhàn)線上的一顆耀眼的星。
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