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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,復習課教學模式,復習課在設計活動時起點要比新課高，流程為：,1,整合建構（基礎知識）,可以運用表格、知識樹、問題等形式，引導學生快速自主復習舊知，此流程重點是要加強對舊知的自主過關和組內同伴過關。,2,理解運用（縱橫聯(lián)系）,創(chuàng)設情境運用重點知識，激起學生解決問題的欲望，激活學生的思維潛能，使學生在情景運用中發(fā)現問題、提出問題、解決問題，學活知識，掌握技巧，增強能力，,3,當堂檢測。,可以是活動單內容的再抽測，也可以是情境的再運用。,以上每一個活動的操作包括的環(huán)節(jié)和要求與新授課相同：明確目標、自主學習、合作探
2、究、展示交流、點評提升、評價激勵,初中思品、歷史復習研討,一、復習走活三步棋：懂、通、會,1,對基本知識做到懂,2,對知識的整體理解做到通,3,對知識的運用做到會,初中思品、歷史復習研討,一、復習走活三步棋：懂、通、會,1,對基本知識做到懂,可以運用表格、知識樹、問題、圖表等形式，引導學生快速自主復習舊知，此流程重點是要加強對舊知的自主過關和組內同伴過關。,1978.12.,鄧小平理論,圖一,圖二,圖三,圖四,圖五,圖六,圖七,全國第一份包干合同書,十一屆三中全會后，黨和政府實行改革開放政策。改革先從,農村,開始。圖片反映的是,安徽鳳陽小崗村,農民簽訂的全國第一份包干合同書。隨后，農村逐步實行
3、,家庭聯(lián)產承包責任制,，農民積極性提高，農業(yè)生產得到大發(fā)展，農村開始富裕起來。,中國石油化工集團掛牌,城市改革的重點是,國有企業(yè),的改革。,1985,年全面展開，,1992,年后，加快了改革步伐，向建立現代企業(yè)制度邁進。,初中思品、歷史復習研討,一、復習走活三步棋：懂、通、會,1,對基本知識做到懂,基本做到以下兩點：一是哪些知識還不過關，要加強，二是能夠在講述中發(fā)現問題，提出問題,初中思品、歷史復習研討,一、復習走活三步棋：懂、通、會,2,對知識的整體理解做到通,首先找著單元內在聯(lián)系或主線,特色之源頭,特色之舉措,特色之航標,建設有中國特色的社會主義,1978,至,1997,初中思品、歷史復習
4、研討,初中思品、歷史復習研討,中國近代化探索之源頭、內容、體會探索的艱辛,選擇希望人生四個框題之間的聯(lián)系、,承擔責任服務社會 責任是什么？我們要承擔什么責任？為什么？怎樣做負責任的公民？,了解祖國 服務社會 第,3,課認清基本國情,第,4,課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略,初中思品、歷史復習研討,一、復習走活三步棋：懂、通、會,2,對知識的整體理解做到通,其次找尋與其他單元之間的聯(lián)系,初中思品、歷史復習研討,例；,近代化探索與西方的步入近代,無產階級斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強,八下科技教育、社會生活與九下第三次科技革命,選擇希望人生,例；,情趣：高雅的生活情趣會對人的發(fā)展起積極作用，但庸俗的生活會影響青
5、少年身心健康。,挫折：挫折一方面會使人產生憂愁、焦慮、恐懼等消極心理，但另一方面又有利于磨礪意志，增長才干與智慧。,好奇：人人都會有好奇心，但一方面要培養(yǎng)正當的好奇心（不能總是對庸俗、無聊的東西好奇），同時對天文、科技等有益的生活內容僅僅有好奇心是不夠的，要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)高雅的生活情趣。,從眾：追星當追袁隆平，這樣的從眾心理對人的發(fā)展是有益的，但不能盲目從眾。（非合理消費上的從眾、盲目追歌星影星）,.,網絡,:,（,1,）認識網絡交往是一把雙刃劍，我們既要看到網絡的優(yōu)勢，懂得充分利用網絡優(yōu)勢，又要充分認識到不恰當利用網絡的危害、認識到網癮的危害。,（,2,）青少年可以利
6、用網絡學習和適度娛樂，但,未成年人進網吧是違法行為,。（選擇題）,（,3,）公民有,網絡言論自由,，但公民要正確行使自己的言論自由權利，因為權利和義務具有一致性。在行使權利時，應自覺履行相應的義務（根據材料指出具體義務）。,（,4,）,網絡“偷菜”,：要辯證看待，可以適度娛樂休閑，緩解學習壓力，但不能沉迷。沉迷網絡游戲是不正當的興趣愛好，是盲目從眾、庸俗情趣的表現，是放任自我、意志薄弱的表現，會影響青少年學習、身心健康。,傳統(tǒng)文化：一方面要取其精華、去其糟粕；另一方面也不能封閉保守，要結合時代特征為之增添新的，富有生命力的內容。,競爭：既要看到競爭的積極作用，有要看到競爭的消極作用；競爭無處不
7、在，但要有健康的競爭意識，學會在競爭中合作，合作中競爭，競爭合作求共贏。,寬容：寬容是一種美德和境界，但寬容是講原則的，在原則問題上不能讓步。既要寬容別人、也要悅納自己。,人口：經濟發(fā)展和社會進步離不開一定數量的人口。但一方面人口數量過多會影響經濟和社會的發(fā)展，另一方經濟社會的發(fā)展更依賴于人口的素質。因此要大力實施科教興國戰(zhàn)略，變我國的人口壓力為人力資源優(yōu)勢。,【,例,2】,核心概念：情趣,責任,理想興趣情趣情操思想道德精神文明,文化生活,情趣源于興趣，情趣是以興趣為基礎。,豐富的文化生活是陶冶情操，追尋高雅生活情趣的重要途徑；豐富有益的文化活動（精神文明創(chuàng)建活動），有利于提陶冶高雅生活情趣，
8、有利于提高我們的思想道德素質，促進社會主義精神文明建設。,培養(yǎng)正當興趣、陶冶高雅生活情操，有利于實現人生理想。（錢學森愛好音樂、繪畫等事例）,陶冶高雅生活情操，有利于我們過有意義的生活，做一個負責人的公民。,【,例,3】,核心概念：挫折,責任,情緒挫折意志樂觀人生理想艱苦奮斗,寬容,正確面對挫折，需要我們及時疏導不良情緒，培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度。,在學習過程中，我們要積極向上，樹立自強不息的精神，但也要懂得寬容悅納自己，對自己不要苛求，增強耐挫力。,面對挫折，需要我們樹立正確的人生目標（遠大理想），一個人一旦有了遠大目標就不會輕易屈服于各種挫折。同時，我們也不能因為暫時的挫折、失敗或他人的不理
9、解而隨意放棄自己理想，放棄本來很有價值的事情，要學會為自己的理想堅持不懈。,面對挫折需要 我們要磨礪堅強意志。,【,例,3】,核心概念：挫折,責任,情緒挫折壓力人生理想艱苦奮斗,選擇,初中思品、歷史復習研討,一、復習走活三步棋：懂、通、會,3,對知識的運用做到會,例：,綜上所述，你怎樣認識資本主義的發(fā)家史,?,回答：與井岡山根據地建立的有利條件相比較，紅十四軍的武裝斗爭在區(qū)域位置及地勢上有哪些不利因素,?,1,精選試題 高效整合（關注教材資料）,2,巧妙設問,啟發(fā)思維,3,適時探究,4,注重技巧,初中思品、歷史復習研討,1,使教學內容通過學生的學習行為轉化為他們自己的知識與能力，沉淀為他們自己
10、的學科素養(yǎng)，從而提高教師的課堂執(zhí)行力。,2,使記憶更勞，理解更深，運用更熟。,習題講評課教學模式,講評之前，必須認真進行統(tǒng)計分析。,要求講評時不得直接報答案，不得逐條講解。,1.,學生練后并批閱過的講評,流程為自主訂正,優(yōu)生主要思考試題有哪些重點知識可進一步拓展，潛力生主要尋找錯誤的原因，并通過查找翻閱資料弄會錯題，并標注疑點。,組內交流,解決基礎性的錯題和不是共性的錯題。,組間互助,解決中等難度以上的題目，并鼓勵學生依托題目提升拓展相關知識、介紹好的解題技巧。,點評提升,學生答題中有哪些典型錯誤？易錯題關鍵詞在哪里？哪些屬于知識上、邏輯上、心理上還是策略上的原因？能否遷移變式，能否舉一反三？
11、,變式訓練,設計相同類型的試題進行變式訓練，以進一步查漏補缺。,2.,學生練習但未批閱過的講評,公布答案，自我訂正；小組（同座）交流討論碰撞；提出需要集中講評題號和要求；教師（或此題做得很好的學生）講評歸納提升；出示預設的相關題反饋訓練,初中思品、歷史復習研討,講評關注四方面,（,1,）答案如何校對,（,2,）教師講與學生講,（,3,）群體性錯誤與個體錯誤,（,4,）講評與回練,試題的有效性是前提，高仿真性才能確保精準打擊,（,1,）,命題常見問題：模擬試題不按時間順序，大題均是材料題，設問繁瑣。,（,2,）,情境創(chuàng)設不符合邏輯思維,（,3,）,大題目成專題時呈現形式,不夠清晰,（,4,）設問過于狹窄，只涉及某一框題知識，且題目沒有新意,1,十分題競爭,4,月,15,日前完成發(fā)至,試卷要寫明學校、制題人 分數 答案,發(fā)送主題要寫明學校、學科,2,一模安排,4,月,27,、,28,3,埋頭苦干 抬頭看路（善于解讀）,4,思品基本功大賽統(tǒng)計 操作,5,寫文章,郵發(fā)代號,52-278,唯有埋頭，方能出頭，敬業(yè)體驗幸福。,解放自我，超越自我，超越促進發(fā)展。,立足課堂，決勝課堂，課堂決定質量。,學校之事，必做于細，細節(jié)影響成敗。,物有本末，事有始終，堅持成就未來。,勤學者博，善思者智，學習改變人生。,
初中思品、歷史復習課如何上
