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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,1.,聲與信息,2.,聲與能量,本節(jié)導(dǎo)航,1.,聲與信息,聲能傳遞信息,聲有什么作用？,遠(yuǎn)處轟隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨。,海豚利用聲波識(shí)別食物、敵人和它們周圍的環(huán)境。,一、聲音傳遞信息,1.,從異常聲音中獲取信息,醫(yī)生通過聽診器診斷疾病,;,汽車修理師傅聽汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音判斷故障,;,鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓。,把脈（切脈）,利用聲音診病的最早的例子,蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲,人們利用這個(gè)現(xiàn)象研制了聲納。,2.,回聲定位：,根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間,來確定目
2、標(biāo)的位置和距離,.,蝙蝠覓食、利用聲吶探測(cè)海洋深度、“,B,超”。,利用超聲波可以制造,倒車?yán)走_(dá),超聲波診斷儀,(B,超,),檢查、治療疾病,胎兒的,B,超圖像,超聲探查對(duì)人體沒有傷害。利用超聲波為孕婦做常規(guī)檢查，可以確定胎兒的發(fā)育狀況。,3.,利用超聲波檢測(cè)工 程、儀器質(zhì)量,蝙蝠男孩,揚(yáng)子晚報(bào),報(bào)道，英國,7,歲男孩盧卡斯,默里出生時(shí)就雙目失明，然而，在美國加州,41,歲盲人丹尼爾,基什的幫助下，盧卡斯通過,3,天的密集訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了一種神奇的,“,回聲定位法,”,通過彈舌頭發(fā)出響亮的,“,嗒嗒,”,聲，然后辨別聲音撞上前方物體后返回的,“,回聲,”,，然后在大腦中建立一幅虛擬的景物畫面。,如
3、今，雙眼皆盲的盧卡斯能夠像蝙蝠或海豚一樣靠回聲來,“,視物,”,。不僅在車水馬龍的大街上也能行走自如，甚至能打籃球、玩攀巖等高難度運(yùn)動(dòng)，而他也因此被人們稱為,“,蝙蝠男孩,”,。,七歲的默里,海豚兒童,“,回聲定位法,”,的原理是當(dāng)盲人的舌頭發(fā)出響亮的聲音、聲波撞到前方物體上后，回聲會(huì)反饋到盲人的耳朵中，從而使他們能夠分辨前方物體的大小、形狀和距離。對(duì)于回聲信息的處理可以讓盲人,“,看見,”,前方的物體。大腦對(duì)這一回聲信息的處理方式和正常人通過眼睛視物的處理方式有點(diǎn)類似，只不過學(xué)會(huì),“,回聲定位法,”,的盲人是通過回聲在,大腦中形成物體，而普通人是通過射入視網(wǎng)膜的光線在腦海中形成物體。,據(jù)悉，
4、由于賈米現(xiàn)在能夠像海豚一樣靠聲波來,“,視物,”,，他已被當(dāng)?shù)厝朔Q作,“,海豚兒童,”,。,四歲的賈米,以上這些例子說明了,聲音能 傳遞信息。,水波是一種波動(dòng)，水波能傳遞能量。,聲波也是一種波動(dòng)，那么,聲波能傳遞能量嗎？,把一塊石頭扔進(jìn)水里，可以看到一圈一圈的水波向四周散去，水面上的樹葉也隨之起伏。這說明石頭 的能量通過水波傳給了樹葉。,2.,聲與能量,小型超聲波清洗機(jī),使用目的：物件的清洗、脫氣、消毒、乳化、混勻、置換、提取。使用部門：工礦企業(yè)，大專院校科研單位實(shí)驗(yàn)室；醫(yī)院；電子車間流水線；鐘表眼鏡店、珠寶首飾店；家庭。清洗物件：電子產(chǎn)品、機(jī)械五金配件、眼鏡、首飾、鐘表、錢幣、水果等。,超聲
5、波碎石機(jī),主要適應(yīng)癥：腎結(jié)石 輸尿管結(jié)石 膀胱結(jié)石 尿道結(jié)石,提高發(fā)芽率，縮短發(fā)芽時(shí)間,1.,聲可以傳遞信息。,如：,（,1,）回聲定位：,聲吶：可探測(cè)海洋深度、獲得水中魚群的信息等。,（,2,）利用超聲波獲得人體內(nèi)部疾病的信息：,B,超。,2.,聲可以傳播能量。,如：,（,1,）利用超聲波在液體中引起的強(qiáng)烈振動(dòng)，來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械。,（,2,）外科醫(yī)生利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)結(jié)石。,小 結(jié),第四節(jié),噪聲的危害和控制,問題,1,從物理學(xué)的角度看什么是噪聲？,噪聲：發(fā)聲體做,無規(guī)則振動(dòng),時(shí)發(fā)出的聲音,問題,2,優(yōu)美的歌曲一定是樂音嗎？（舉例說明）,問題,3,從環(huán)境保護(hù)的角度看什么是噪聲？,從
6、環(huán)保的角度看，凡是,妨礙,人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生,干擾,的聲音，都屬于噪聲。,5你知道城市噪聲的來源主要有哪些？,6,噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)用什么計(jì)量？,單位,:,分貝,(dB),儀器：聲強(qiáng)計(jì),請(qǐng)同學(xué)看教材,P50,頁回答下面的問題,：,1.,人剛能聽到的最微弱的聲音是,_dB,；,2.,較為理想的安靜環(huán)境為,_,dB,；,3.,干擾談話、影響工作效率的聲強(qiáng)為,_ dB,；,4.,聽力會(huì)受到嚴(yán)重影響的聲強(qiáng)為,_ dB,以上；,0,3040,70,90,練一練,5.,能引起雙耳失去聽力的聲強(qiáng)為,_ dB.,6.,為了保護(hù)聽力，聲音不能超過,_dB,；,7.,為了保證工作
7、和學(xué)習(xí)，聲音不能超過,_dB,；,8.,為了保證休息和睡眠，聲音不能超過,_dB.,90,70,50,150,控制噪聲,聲音從產(chǎn)生到引起聽覺三個(gè)階,段,聲源振動(dòng)產(chǎn)生聲音,空氣等介,質(zhì)的傳播,人耳接收,（鼓膜的振動(dòng)）,防止噪,聲產(chǎn)生,阻斷噪,聲的傳播,防止噪聲,進(jìn)入耳朵,在聲源處,在傳播過程中,在人耳處,你認(rèn)為以下各圖是通過什么途徑減弱噪聲的？,你來說，我來說,1.,噪聲的定義：物理學(xué)角度,環(huán)保角度,2.,噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)和危害,0dB 3040dB 50dB 70dB 90dB 150dB,3.,從三方面控制噪聲,在聲源處：,在傳播過程中：,在人耳處：,小 結(jié),鞏固練習(xí),1.,遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示
8、一場(chǎng)即將來臨的大雨；某同學(xué)聽到校園的鐘發(fā)出,“,鐺鐺鐺,”,的聲音時(shí)，就知道上課了。這些說明了,_,。,2.,在一個(gè)兩端開口的紙筒一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊。對(duì)著火焰敲橡皮膜，火焰會(huì),_,。這說明,_,。,聲音能傳遞信息,聲能傳遞能量,搖動(dòng),3,、下列有關(guān)聲的利用中，屬于聲能傳遞信息的是,（）（雙選）,聽到雷聲預(yù)知將有一場(chǎng)大雨,用超聲波清洗精密零件,用超聲波探測(cè)金屬內(nèi)部是否有破損,超聲波將水變成小水滴形成水霧,A,、,C,4,、下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是,(),A,探測(cè)海深,B,敲瓶底橡皮膜火焰搖動(dòng),C,回聲定位,D,超聲波探查,橡皮膜,A,B,C,D,B,5.,如圖所示，成語“掩耳盜鈴”是在那個(gè)過程中減弱噪聲（）,A.,聲源處,B.,傳播過程中,C.,人耳處,D.,無法判斷,C,
聲的利用,噪聲的危害和控制（精品）
