9.《四通八達的交通》教學設(shè)計

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9 四通八達的交通 教學設(shè)計 化隆縣第二小學 馬詠梅 教學內(nèi)容 未來版五年級 品德與社會 上冊 P64 67 教學目標 1 了解古人出行的方式和現(xiàn)代交通工具發(fā)展的過程 認識各種 交通工具在生活中的作用 2 初步知道如何合理選擇出行的交通運輸工具 培養(yǎng)學生收集 和整理資料信息的方法 3 懂得愛護公共交通設(shè)施和安全出行常識 教學重難點 如何正確選擇合適的出行交通工具 教學準備 多媒體課件 教學過程 一 導入新課 1 談話導入 同學們 你們今天上學都是怎么來的 他屬于什么交通工具 板書 交通 大家看圖片 這是青海省的一張交通鳥瞰圖 看到這幅圖同 學們用一個詞語來形容一下 四通八達 那么今天就讓我們 大家一起來聊聊 四通八達的交通 活動一 發(fā)散思維 自由談話 想象一下在現(xiàn)代交通工具未產(chǎn)生之前古人是怎樣出遠門的 他 們的交通工具是什么 課件出示 P64 教材中的幾幅圖 設(shè)計意圖 利用學生已有知識 通過對教材 P64 四幅圖片的感 知 學會觀察 綜合分析 結(jié)合實際展開發(fā)散思維和想象 小結(jié) 受社會的發(fā)達程度制約 活動二 知識鏈接 歸納總結(jié) 1 課件出示 P65 66 教材中的幾幅圖 按照現(xiàn)代交通運輸出現(xiàn) 的先后順序介紹相關(guān)的知識 展現(xiàn)時代變遷的歷程 動態(tài)感受社會 日新月異的變化 2 安全出行常識簡介 課件出示交通圖標 設(shè)計意圖 培養(yǎng)學生運用現(xiàn)成資料分析的方法和歸納能力 活動三 暢所欲言 體驗對比 介紹你知道和體驗過的交通運 輸工具 集體完成 P66 表格 各種運輸工具的特點 設(shè)計意圖 通過學習體驗對比 綜合分析資料數(shù)據(jù) 歸納總結(jié) 各自特征 2 小組匯報自己所了解的情況 設(shè)計意圖 有任務(wù) 有檢查 促進學生養(yǎng)成良好的課前預習習慣 活動四 小組合作 我會選擇 1 課件出示計算 P67 讓我們一起計算吧 2 出示具體問題分組探討最佳解決方案 闡明理由 設(shè)計意圖 感受科技發(fā)展帶來的便捷 激發(fā)學生科學奧秘發(fā)奮 努力的創(chuàng)新意識 培養(yǎng)學生獨立思考解決實際問題的應(yīng)用能力 二 課后延伸 1 了解課本未介紹的現(xiàn)代交通運輸工具還有那些 他們產(chǎn)生的 年代和特點 2 預習題 了解我國鐵路 公路 航空 水運分布情況 重點 了解本省 本市 本縣情況 三 板書設(shè)計 9 四通八達的交通 古人怎樣出行 步行 騎馬 坐船 現(xiàn)代交通工具 飛機 火車 汽車 地鐵 輪船