河南省中考語(yǔ)文試卷(I)卷

《河南省中考語(yǔ)文試卷(I)卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省中考語(yǔ)文試卷(I)卷（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè) 河南省中考語(yǔ)文試卷 I 卷 一 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí) 共 6 題 共 12 分 1 2 分 選出下列句中劃線字注音正確的一項(xiàng) A 嗥鳴 h o 迭起 di 澎湃 b i 義憤填膺 y ng B 彷徨 p ng 花圃 p 深邃 su 迥乎不同 ji ng C 凹凼 d ng 涎水 di n 徘徊 hu i 煙霧繚繞 r o D 校注 xi o 弄堂 n ng 倔強(qiáng) ju 潛移默化 qi n 2 2 分 下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng) A 天驕 飄逸 冠冕 憂戚 B 輕靈 沉醉 聘婷 漫游 C 珍羞 嬋娟 垂釣 天驕 D 黎明 鮮妍 腐爛 紅裝素裹 3 2 分 依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ) 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 嶺南藝術(shù)展開設(shè)了雕塑展覽專場(chǎng) 展出的大量雕塑作品非常精美 尤其是木雕 以其 的雕刻技藝吸 引了眾多參觀者 這些作品有的簡(jiǎn)練粗放 有的 其中最為突出的是 三英戰(zhàn)呂布 組雕 人物 令人驚嘆 A 巧奪天工 具體而微 引人入勝 B 美不勝收 精雕細(xì)刻 引人入勝 C 巧奪天工 精雕細(xì)刻 惟妙惟肖 D 美不勝收 具體而微 惟妙惟肖 4 2 分 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 為了防止這類事件不再發(fā)生 我們必須采取有效措施 第 2 頁(yè) 共 13 頁(yè) B 自從學(xué)校開展文明自律活動(dòng)以來(lái) 全校二萬(wàn)名師生積極行動(dòng) 消除了許多不文明現(xiàn)象 C 教室后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些個(gè)鎮(zhèn)上的人 D 為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象 至今沒(méi)有引起有關(guān)部門的重視呢 5 2 分 將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話 語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 大致以烏蒙山為界分為云南高原和貴州高原兩部分 貴州高原位于多雨的季風(fēng)區(qū) 雨量充足 云南高原寬廣平坦 地面起伏和緩 云貴高原位于我國(guó)西南部 云貴高原是世界上巖溶地貌發(fā)育最完美 最典型的地區(qū)之一 A B C D 6 2 分 下列名著中人物與故事情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是 A 盧俊義 潯陽(yáng)樓題反詩(shī) 水滸傳 B 虎妞 協(xié)助劉四爺管理車廠 駱駝祥子 C 阿廖沙 因染布遭毒打 童年 D 諸葛亮 三氣周公瑾 三國(guó)演義 二 古詩(shī)文閱讀與積累 共 3 題 共 21 分 7 17 分 閱讀文言文 完成下列各小題 莊子與惠子游于濠梁之上 莊子與惠子游于濠梁之上 莊子曰 鰷魚出游從容 是魚之樂(lè)也 惠子曰 子非魚 安知魚之樂(lè) 莊 第 3 頁(yè) 共 13 頁(yè) 子曰 子非我 安知我不知魚之樂(lè) 惠子曰 我非子 固不知子矣 子固非魚也 子之不知魚之樂(lè) 全矣 莊子曰 請(qǐng)循其本 子曰 汝安知魚樂(lè) 云者 既已知吾知之而問(wèn)我 我知之濠上也 1 給下列劃線的詞注音 莊子與惠子游于濠梁之上 鰷魚出游從容 2 解釋下列句子中劃線詞語(yǔ)的意思 子之不知魚之樂(lè) 全矣 請(qǐng)循其本 3 將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 鰷魚出游從容 是魚之樂(lè)也 4 指出下面兩個(gè)疑問(wèn)句語(yǔ)氣的強(qiáng)弱特點(diǎn)和表達(dá)效果 子非魚 安知魚之樂(lè) 子非我 安知我不知魚之樂(lè) 5 文中莊子與惠子爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是 通過(guò)爭(zhēng)論可以看出 莊子注重 惠子注重 8 4 分 賞析蘇軾的 水調(diào)歌頭 回答問(wèn)題 水調(diào)歌頭 丙辰中秋 歡飲達(dá)旦 大醉 作此篇 兼懷子由 明月幾時(shí)有 把酒問(wèn)青天 不知天上宮闕 今夕是何年 我欲乘風(fēng)歸去 又恐瓊樓玉宇 高處不勝寒 起舞 弄清影 何似在人間 轉(zhuǎn)朱閣 低綺戶 照無(wú)眠 不應(yīng)有恨 何事長(zhǎng)向別時(shí)圓 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全 但愿 人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 1 閱讀宋詞 水調(diào)歌頭 選出賞析有誤的一項(xiàng) A 這是一首望月懷人之作 全詞情理交融 描寫虛實(shí)結(jié)合 充滿了豐富的想象和浪漫的情致 具有強(qiáng)烈的 第 4 頁(yè) 共 13 頁(yè) 藝術(shù)感染力 B 我欲 又恐 何似 幾個(gè)詞語(yǔ) 寫出了詞人那種既向往天上又留戀人間的矛盾糾結(jié)心理 表現(xiàn)了詞 人對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避 C 何事長(zhǎng)向別時(shí)圓 埋怨明月故意與人為難 無(wú)理的語(yǔ)氣襯托出詞人思念胞弟的手足情深 D 但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表達(dá)了美好祝愿 表現(xiàn)了作者的曠達(dá)和智慧 2 這首詞中 一詞照應(yīng)小序中的 歡飲達(dá)旦 全詩(shī)帶有人生哲理的意味 詞人問(wèn)天 問(wèn)月 歸根到底是問(wèn) 9 0 分 2011 濟(jì)南 按要求默寫 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 29 分 10 9 分 閱讀文段 回答問(wèn)題 有才不能任性 陳魯民 少年得志的編劇于正 這一回跌了個(gè)大跟頭 北京市第三中級(jí)人民法院在二零一四年十二月二十五日對(duì)瓊 瑤起訴于正等侵權(quán)案進(jìn)行宣判 于正被判公開道歉 被告停止對(duì) 宮鎖連城 的復(fù)制 傳播和發(fā)行 被告共計(jì)賠 償五百萬(wàn)元 這讓我突然想起一句流行語(yǔ) 有錢也不能任性 這句話已成為大家基本共識(shí) 那么 有才 能不 能任性呢 答案也是否定的 于正的馬失前蹄就是最好例證 才 是極其稀缺寶貴的 用才就像跳高 正常時(shí)可以上下翻飛 摘金拿銀 失衡時(shí)則會(huì)摔得很重 所以 有才一定要珍惜 要用好 否則 有才不用是暴殄天物 用才來(lái)做壞事就會(huì)增加破壞力 而現(xiàn)實(shí)生活中 有才的 人一般都是有個(gè)性的 或桀驁不馴 或恃才傲物 這其實(shí)就是任性的意思 古往今來(lái) 那些吃虧的才子 追根究底 多多少少都與任性有關(guān) 西晉才子嵇康 廣聞博識(shí) 多才多藝 卻豪放不羈 目中無(wú)人 當(dāng)朝大臣鐘會(huì)慕名前來(lái)拜訪 他愛(ài)答不理 連起身招呼都不打 只顧自己打鐵 這就得 罪了鐘會(huì) 為其誣陷 被司馬昭處死 編劇于正的任性 不僅使他付出巨額經(jīng)而且多年英名毀之一旦 今后在編 劇圈里很難再混下去了 正所謂 一著不慎 滿盤皆輸 同樣是才子 編劇的寧財(cái)神 則因?yàn)殡S心所欲 不計(jì)后 果 被警方拘留十五天 雖還算不上身敗名裂 但名聲受損 事業(yè)受挫是肯定免不了的 所以 任性使氣 自命不凡 不聽勸告 一意孤行 早晚會(huì)有吃虧的一天 而且 木秀于林 風(fēng)必摧之 本來(lái)就容易才高見(jiàn)嫉 有很多人對(duì)才子羨慕嫉妒恨 你再不檢點(diǎn) 被人拿了把柄 才子倒臺(tái) 扔磚頭 看熱鬧的 第 5 頁(yè) 共 13 頁(yè) 人會(huì)更多 但 倘若才用得法 用以正途 則會(huì)起到巨大作用 被世人稱為 力學(xué)之父 的牛頓 20 多歲就創(chuàng)立了微 積分 提出了萬(wàn)有引力定律 但他并沒(méi)有自命不凡 也沒(méi)有把功勞全歸于自己 因此更受世人的尊重 孫叔敖面 對(duì)吊問(wèn)者 沒(méi)有怪罪 反而謙虛待見(jiàn) 終獲得寶貴的意見(jiàn) 人才難得 得人才者得天下 全社會(huì)都要愛(ài)才 敬才 用才 才子則要自愛(ài) 自重 自律 低調(diào)做人 謹(jǐn) 慎行事 萬(wàn)萬(wàn)不能任性妄為 畢竟 人才的價(jià)值就在于他善用自己過(guò)人的才華成就一番事業(yè) 1 下列能說(shuō)明 有才不能任性 的是 A 恃才放曠的楊修 成為刀下亡魂 B 豪放不羈的李白 成為了一代 詩(shī)仙 C 平凡庸俗的劉禪 成為亡國(guó)之君 D 高調(diào)的奧本海默 成為 原子彈之父 2 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A 文章開頭從 少年得志的編劇于正 說(shuō)起 引出本文的論點(diǎn) 有才不能任性 同時(shí)也作為一個(gè)事實(shí)論據(jù) 證明自己的觀點(diǎn) 引起讀者的興趣 B 第 段運(yùn)用比喻論證 生動(dòng)形象地論證了 有才一定要珍惜 要用好 不可任性 的觀點(diǎn) 使深?yuàn)W的道 理淺顯易懂 C 第 段從反面論證了 才用得法 用以正途 則會(huì)起到巨大作用 D 第 段和前文形成了對(duì)比 使全文論證更深入 更嚴(yán)密 3 閱讀全文 概括 有才不能任性 的原因 11 20 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 安靜的石頭 周偉 草上云 草下溪 白云深處有人家 溪水靜山無(wú)塵埃 第 6 頁(yè) 共 13 頁(yè) 小溪邊有一個(gè)提著蛇皮袋的女人 手上緊握著一把長(zhǎng)長(zhǎng)的柴刀 她的眼睛注視著面前的小溪 有人問(wèn) 莫 不是在放鵝 有人問(wèn) 莫不是在捉魚 有人問(wèn) 莫不是找尋什么寶貝 草下的小溪 安靜地緩緩流淌 溪水淺 淺 清澈見(jiàn)底 水中的石頭 或大或小 或圓或方 或高聳或躺臥 我們一個(gè)個(gè)漫步在高處 在云端 看著在低處的溪水和在溪水中那個(gè)行走專注的女人 我們猜不透她 但 我們被吸引 終于 一個(gè)當(dāng)?shù)氐睦先私饬宋覀兊囊苫?他說(shuō)這女人不為別的 就是在水邊撈那些丟棄的礦泉水瓶 子和塑料袋 要不然這水哪有這么清 有人問(wèn) 那要付工資么 老人一臉的不屑 說(shuō) 都是這方山水的人 自家 屋里的事 還要付什么工資 吃過(guò)中飯后 大家都爭(zhēng)先恐后要去看羅溪龍頭三吊勝景 我卻獨(dú)個(gè)兒行動(dòng)了 是的 我早想去看那個(gè)文化 站的老人了 他叫謝洋生 今年 84 歲了 是一直在大山里默默守望的文化人 來(lái)到謝老的木屋前 我看見(jiàn)有一堆 砍好的柴火寂寞地躺在屋檐下 碼放整齊 堆得老高 掏出手機(jī) 我前前后后一連拍了好幾張 拍照的時(shí)候 我 仿佛看到一個(gè)老人在屋檐下?lián)]舞著一雙干瘦如柴的老手 舉起斧頭 噼噼啪啪 噼噼啪啪 老人神情沉默間 那堆干柴竟熊熊地自燃起來(lái) 竟還旺旺地歡笑著 對(duì)于老人 我沒(méi)有太多的了解 只知道他在鄉(xiāng)里文化站干了四十多年 只知道在這個(gè)大山里有文化的事兒 必是少不得他 只知道他琴棋書畫 吟詩(shī)作詞 對(duì)聯(lián)剪紙 紅白喜事 出黑板報(bào) 刷標(biāo)語(yǔ) 喊廣播 打報(bào)告 寫 訴狀 無(wú)一不懂 有事了 一聲喊就是了 大門半開 矮矮的護(hù)門關(guān)著 想是主人不在 從護(hù)門上看過(guò)去 堂屋的木墻上掛著一副裱好的對(duì)聯(lián) 暑至 聽泉靜 春來(lái)訪主賢 我沒(méi)有敲門 也沒(méi)有去問(wèn)隔壁的鄰居 我不忍打擾這一屋的靜和想象的美好 往回走 在 橋頭迎面碰上老人的兒子 年輕的文化站長(zhǎng)小謝 小謝見(jiàn)了我 說(shuō) 找我父親嗎 我也是回來(lái)告訴他 晚上鄉(xiāng)里 要搞篝火晚會(huì) 小謝告訴我 老爺子以前總要上節(jié)目的 現(xiàn)在年紀(jì)大了 但每回少不得要守到半宿的 謝老從外面管事歸來(lái) 邀我進(jìn)了他低矮的書房 老人耳聰目明 回憶起點(diǎn)點(diǎn)滴滴清晰如昨 他聽我講了這 次采風(fēng)活動(dòng)的主題后說(shuō)了一句話 扶貧更要扶文化 老人說(shuō)這話時(shí)安靜地坐著 我聽了他的話卻一番坐不住了 我想 老人把他一生中對(duì)文化的禮敬和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài) 都化成這短短的一句話 這是一個(gè)文化老人振聾發(fā)聵的要 義真言 也許 我們應(yīng)該是要好好地反思一下 我走的時(shí)候 謝老說(shuō)自己編好了一部 文人墨客瑤山情 囑我能寫點(diǎn)文字 我沒(méi)有理由不答應(yīng) 臨走時(shí) 老人從書架上取出一塊石頭 執(zhí)意要送給我 他說(shuō) 這是塊安靜的石頭 陪伴他安安靜靜幾十年了 我捧在胸前 沉甸甸的 從謝老家出來(lái) 沿著小溪 我一路緩步慢行 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)溪水中央有一塊半蹲的白石 走近了看 白鵝一 只 縮頸半閉其目 睡態(tài)蒙眬 水清澈 風(fēng)過(guò)耳 白鵝似石 石似我 我心安然 對(duì)文化 對(duì)人生 我有了清晰 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 的決斷和真心的懂得 望遠(yuǎn)處 那片青翠的大山就像一塊靜臥了千萬(wàn)年的大石頭 它的緘默就是對(duì)大山的守望和 希冀 在寶瑤古寨 幾處老木屋前 我見(jiàn)著幾個(gè)留守的老人和孩子 我們?nèi)サ臅r(shí)候 花鼓戲 兒大女大 正在這 里拍外景 這本是大山里的新鮮事 但孩子們并沒(méi)有多少的好奇和熱情 他們下著他們的五子棋 丟沙包 打彈 珠 捉迷藏 玩老鷹捉小雞 跳田字 不知是誰(shuí)家的老婆婆 她一早就在一塊大石板上安然地坐著 也不看天 也不看地 也不看眼前熱鬧的世界 我有些擔(dān)心 老婆婆這樣坐著坐著 也許會(huì)一眨眼間坐化成一塊石頭 倏忽 一朵花開的疼痛灼了她的眼 她忽然感到后怕 兒大女大了 如鳥似風(fēng)般悄無(wú)聲息地飛走了 村子里還是那般安靜 就像村前兩棵古老的鴛鴦銀杏樹 靜靜地守望千年 見(jiàn)證著風(fēng)雨愛(ài)戀和滄桑世事 我想 安靜在這里 仿佛是一種功課 一種力量 在這個(gè)喧囂的世界上 我多想做一塊安靜的石頭 選自 湖南日?qǐng)?bào) 2016 年 1 月 22 日 1 安靜的石頭 這個(gè)題目有什么含義 2 文章第 段有這樣一句 對(duì)文化 對(duì)人生 我有了清晰的決斷和真心的懂得 請(qǐng)問(wèn) 我 的決斷和懂 得分別指什么 3 請(qǐng)賞析下面的句子的妙處 倏忽 一朵花開的疼痛灼了她的眼 她忽然感到后怕 兒大女大了 如鳥似風(fēng)般悄無(wú)聲息地飛走了 4 文章第 段 運(yùn)用了什么樣的敘述方式 有何作用 四 名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí) 共 2 題 共 30 分 12 15 分 閱讀下列名著選段 完成下列小題 第二天中午 我坐在嬰兒室的壁爐旁邊 感到身體虛弱 支持不住 但我最嚴(yán)重的疾病 還在于一種說(shuō)不出 來(lái)的心靈上的痛苦 然而 我想 我應(yīng)該快活 因?yàn)槔锏录业娜艘粋€(gè)也不在這里 他們跟他們的媽媽一起坐馬車 出去了 我央求白茜去把 拿來(lái) 這本書我曾經(jīng)津津有味地看過(guò)一遍又一遍 那書中的國(guó)度 我相信 都是地球表面實(shí)實(shí)在在的一部分 我毫不懷疑 早晚有一天 我出去長(zhǎng)途旅行 會(huì)親眼看見(jiàn)這一個(gè)國(guó)度的小小的 田地 房屋 小牛和小羊 親眼看見(jiàn)那一個(gè)國(guó)度的森林般的麥田 巨獸般的貓和像塔一樣高的男人和女人 1 根據(jù)上下文 寫出空缺處的書名 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 2 根據(jù) 簡(jiǎn) 愛(ài) 相關(guān)情節(jié) 說(shuō)說(shuō)哪件事讓 我 感到 心靈上的痛苦 3 請(qǐng)就這段文字概括簡(jiǎn) 愛(ài)的人格特征 13 15 分 5 月 18 日 中宣部和國(guó)家新聞出版廣電總局聯(lián)合召開大會(huì) 為新華書店慶祝 80 歲生日 新華 書店已成為中國(guó)的 文化符號(hào) 近期 新華書店準(zhǔn)備開展一次以 傳播先進(jìn)文化 培育讀書風(fēng)尚 為主題的讀書 活動(dòng) 請(qǐng)你以志愿者的身份完成下列任務(wù) 材料一 一個(gè)不大的書店 一個(gè)安靜的角落 一個(gè)小小的身影 一臉專注的神情 從孔子到魯迅 從散文到 詩(shī)歌 從連環(huán)畫到章回體 在一個(gè)個(gè)平凡的新華書店里 多少兒童盡享閱讀的樂(lè)趣 從天真孩童長(zhǎng)成熱血青 年 材料二 新中國(guó)成立之初 新華書店發(fā)行的圖書為掃除數(shù)以億計(jì)的文盲 不識(shí)字的成年人 起著重要的作用 上世紀(jì) 70 年代末 中斷了十年的高考剛恢復(fù) 新華書店幫助考生走出知識(shí)荒漠 改變了他們的命運(yùn) 今天 新華 書店是我們中學(xué)生開闊視野 認(rèn)識(shí)世界的窗口 材料三 為響應(yīng)國(guó)家 全民閱讀 的倡導(dǎo) 新華書店先后開展了新華大講堂 愛(ài)心閱讀 征文比賽等各種各 樣的閱讀活動(dòng) 通過(guò)各種公益讀書活動(dòng) 大力推動(dòng)書香社會(huì)建設(shè) 1 請(qǐng)?zhí)骄恳陨先齽t材料 概括八十年來(lái)新華書店發(fā)揮了哪些重要作用 2 本次活動(dòng)準(zhǔn)備辦一期展板 需要設(shè)計(jì)幾個(gè)讀書欄目 請(qǐng)你參考示例 再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖 示例 欄目一 讀世 人間百態(tài) 設(shè)計(jì)意圖 引導(dǎo)讀者閱讀社科類作品 加深對(duì)社會(huì)生活的理解 3 書店將開辟一個(gè)閱讀體驗(yàn)專區(qū) 請(qǐng)你寫一小段話 鼓勵(lì)人們到這里進(jìn)行閱讀體驗(yàn) 要求 至少運(yùn)用一 種修辭手法 五 寫作 共 1 題 共 5 分 14 5 分 以下作文 任選其一 作文 一 題目 那件往事終難忘 作文 二 閱讀下面材料 自選角度 自擬題目 寫一篇文章 薛瓦勒是一名鄉(xiāng)村郵差 每天奔走在鄉(xiāng)村小道上 日子過(guò)的很普通 有一次 薛瓦勒突然被一塊石頭絆了一 下 待他欲向那塊石頭踢去時(shí) 發(fā)現(xiàn)那塊石頭非常奇特美麗 他的腦海里出現(xiàn)一個(gè)念頭 我要用這樣的石頭建造 第 9 頁(yè) 共 13 頁(yè) 城堡 他為自己的想法激動(dòng)不已 于是 他每天除了送信 就是找石頭 運(yùn)石頭 盡管周圍是不解和嘲笑的目光 他仍是白天撿石頭 晚上壘堡壘 當(dāng)薛瓦勒老了以后 他的城堡建成了 連藝術(shù)大師畢加索都跑去參觀 這個(gè) 城堡后來(lái)成為法國(guó)最著名的風(fēng)景旅游點(diǎn) 郵差薛瓦勒之理想宮 有一句話就刻在入口處一塊石頭上 我想知 道一塊有了夢(mèng)想的石頭能走多遠(yuǎn) 要求 選擇你最擅長(zhǎng)的文體 結(jié)合你最熟悉的生活 抒發(fā)你最真摯的情感 認(rèn)真書寫 力求工整 美觀 文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名 姓名 不少于 600 字 第 10 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí) 共 6 題 共 12 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 二 古詩(shī)文閱讀與積累 共 3 題 共 21 分 7 1 7 2 7 3 7 4 7 5 8 1 第 11 頁(yè) 共 13 頁(yè) 8 2 9 答案 略 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2 題 共 29 分 10 1 10 2 10 3 11 1 11 2 11 3 11 4 四 名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí) 共 2 題 共 30 分 12 1 第 12 頁(yè) 共 13 頁(yè) 12 2 12 3 13 1 13 2 13 3 五 寫作 共 1 題 共 5 分 14 1 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)