七年級(jí)語(yǔ)文中期考試題.doc

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七年級(jí)語(yǔ)文中期考試題 （時(shí)間：120分鐘 總分：120分） 考場(chǎng)： 考號(hào)： 姓名： 班級(jí)： ———————密————封————線————內(nèi)————不————得————答————題———— ———————密————封————線————內(nèi)————不————得————答————題———— ———————密————封————線————內(nèi)————不————得————答————題———— A卷（100分） 一，積累與運(yùn)用（22）分 1、下面加點(diǎn)的字注意有誤的一項(xiàng)是。（2分）（ ） A.瞬（shn）間 癡（chī）想 眩（xun）目 聳（sǒng）立 B.寬?。╯h） 卑（bēi）微 迸（bng）濺 洗濯（zhu） C.玷（zhn）污 地窖（jio） 泯（mǐn）滅 厄（）運(yùn) D.醞釀（ning） 佇（zh）立 枯涸（h） 猝（c）然 2.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是。（2分）（ ） A. 閑情逸致 春花秋實(shí) 輕飛慢舞 花枝招展 B. 抖擻精神 呼朋引伴 溫故知新 見(jiàn)賢思齊 C. 問(wèn)心無(wú)愧 獲益非淺 險(xiǎn)象跌生 心曠神怡 D. 玲瓏踢透 盤(pán)虬臥龍 仙露瓊漿 一絲不茍 3. 請(qǐng)按一年四季的正確順序排列下列詩(shī)句的序號(hào)：_____________（2分） A、待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 B、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。 C、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 D、夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。 4.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）(2分) A.他為人民立下了不可磨滅的豐功偉績(jī)。 B.春光明媚的時(shí)節(jié)，登上山頂眺望遠(yuǎn)方，讓人有一種心曠神怡的感覺(jué)。 C.城市的夜晚到處是紅燈綠酒，讓工作了一天的人們有了休閑之處。 D.母親只好絕處逢生，默默承受一切痛苦，不停去廟里燒香拜佛，希望改變命運(yùn) 5、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（2分）（ ） A、這個(gè)學(xué)校的共青團(tuán)員，決心響應(yīng)團(tuán)委人人為“希望工程獻(xiàn)愛(ài)心?！? B、數(shù)學(xué)課上，老師引導(dǎo)我們解決并分析了這個(gè)問(wèn)題。 C、我們要認(rèn)真宣傳新的《中學(xué)生守則》，防止中學(xué)生不做壞事。 D、昨天晚上，我看了一部反映學(xué)校生活的電視劇。 6、從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（ ） 有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑， _________，寬容是一幅鎮(zhèn)靜劑，_________，寬容是一束陽(yáng)光，_________，寬容是一座橋梁，_____________. ①可消融彼此間的猜疑積雪 ②可以消除人與人之間的磨擦 ③可將彼此間的心靈溝通 ④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜 A．②③①④ B．②④①③ C．③②①④ D．③④①② 7.根據(jù)要求默寫(xiě)。（10分） （1）《<論語(yǔ)>十則》中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是： ， 。 （2）《錢(qián)塘湖春行》中最能表現(xiàn)詩(shī)人已陶醉在美好的湖光山色的句子是 ， 。 （3）《次北固山下》一詩(shī)中，即景抒情又蘊(yùn)涵普遍意義生活哲理，給人以樂(lè)觀進(jìn)取，積極向上精神鼓舞的句子是： ， 。 （4）《觀滄?！氛故静懿俨┐笮亟蟮脑?shī)句是： ， ； ， 。 二、口語(yǔ)交際（3）分 金娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑說(shuō)：“ ?！彪S即將紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。 (1)張敏的話言外之意是： (2)金娜該怎樣說(shuō)才得體： 三、文言文閱讀（17分） 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？ 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！? 子曰：“學(xué)而不思則（ ），思而不學(xué)則（ ）” 子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！? 子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢內(nèi)自省也?！? 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。? 1.在課文空缺的地方填上漢字及給加點(diǎn)的字注音（2分）。 學(xué)而不思則（ ），思而不學(xué)則（ ）是知也 （ ）自省（ ） 2、解釋句中加點(diǎn)的詞（2分） （1）吾日三省吾身。（ ） （2）學(xué)而不思則罔（ ） 3、翻譯文中三個(gè)劃線的句子（6分） 答：（1）.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、選擇適當(dāng)?shù)木渥犹畹较旅嫦鄳?yīng)橫線上（每小題題一句即可）。（3分） ①關(guān)于學(xué)習(xí)方法的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③關(guān)于思想修養(yǎng)的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、對(duì)照以上十則《論語(yǔ)》，談?wù)勀阍谀囊环矫孀龅米畈粔颍窈笥泻未蛩?？?分） 答 ： 6、課文中有些話已凝結(jié)為成語(yǔ)，試著寫(xiě)出你印象最深的兩個(gè)成語(yǔ)。（2分） 答： 四、現(xiàn)代文閱讀（28分） （一）閱讀下面的短文（15分） ①小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 ②桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 ③“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，-----（混、帶、含）著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里--------（醞釀、發(fā)酵、散發(fā)）。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。 1.給文中加點(diǎn)字注音。（2分） 嫩 （ ） 趟（ ） 2.第①節(jié)第一句中的“偷偷地”，“鉆”用得好，好在哪里？（3分） 3.文中有一句話運(yùn)用了想象的手法,請(qǐng)你找出來(lái)。（2分） 4.選擇第③段括號(hào)里的詞填在橫線上。（2分） ① ② 5.第③段寫(xiě)春風(fēng)時(shí)，從感覺(jué)的多角度去描寫(xiě)，找出相應(yīng)的句子。（4分） ①觸覺(jué)： ②嗅覺(jué)： ③視覺(jué)： ④聽(tīng)覺(jué)： 6“吹面不寒楊柳風(fēng)”中“楊柳風(fēng)”指 ，整句話的意思是 （2分） 六．閱讀下面短文，回答后面問(wèn)題。（13分） 馬路旁的人行道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒(méi)滿一周歲。 他長(zhǎng)著兩條細(xì)小的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚，老是哆哆嗦嗦地——但兩條腿的主人——小男孩兒想從馬路上登上人行道的愿望卻十分強(qiáng)烈，而且信心十足。 睢，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái)，踩在了人行道的邊沿上，但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原地沒(méi)動(dòng)。 然而小孩兒又收回了跨出去的那一步，他的手在積蓄力量，小男孩兒就這么站著，既不前進(jìn)也不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。 “還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō)，“做大人的要幫他一把。” 而孩子的媽媽并沒(méi)有伸出手去，只是微笑著鼓勵(lì)說(shuō)：“自己上，小乖乖自己上。” 小孩又一次地踏上了人行道，另一只腳也費(fèi)力地提到了空中，這回可真是憋足勁。 “加油！加油！”旁邊的小姑娘喊著。 終于兩只腳都站在了人行道上，這也許是孩子一生中拿下的第一個(gè)高地，小胖臉同時(shí)綻開(kāi)了笑容——了不起的勝利！ “好一個(gè)登山者！”胡子老爺爺幽默地說(shuō)。他摸摸孩子的頭，“一開(kāi)頭總是困難的，但現(xiàn)在總算過(guò)去了。乖孩子，祝你永遠(yuǎn)向新的高度進(jìn)軍！” 人生會(huì)有多少第一次?。? 1.老奶奶的話是什么意思？在小孩努力的時(shí)候起了什么作用？（3分） 2.文章幾次描寫(xiě)小男孩的動(dòng)作？請(qǐng)摘抄下來(lái)。（3分） 3.小男孩的媽媽為什么不去扶小男孩一把？（3分） 4.“人生會(huì)有多少第一次?。　边@個(gè)第一次指的是什么？（2分） 5．給這篇短文選擇一個(gè)題目（ ）（2分） A． 爬人行道 B． 小男孩 C． 第一次 D． 攀登 七、寫(xiě)作（50分）（任選其一寫(xiě)一篇作文） A、我美麗，因?yàn)槲襙___________ 要求：（1）、 請(qǐng)補(bǔ)充完成題目 （2）、不少于600字 （3）、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等 （4）、書(shū)寫(xiě)要工整，否則扣分 B、正在一天天成長(zhǎng)的你，回首走過(guò)的路，沉淀在記憶深處的那些往事。媽媽的一句叮嚀，老師的一個(gè)微笑；生活中的一次挫折，學(xué)習(xí)上的一個(gè)感悟；天邊的一片云彩，黎明的一道曙光……回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩……。 請(qǐng)以“往事”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。 要求：（1）、除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限； （2）、不少于600字 （3）、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等 （4）、書(shū)寫(xiě)要工整，否則扣分 100 考場(chǎng)： 考號(hào)： 姓名： 班級(jí)： ———————密————封————線————內(nèi)————不————得————答————題———— ———————密————封————線————內(nèi)————不————得————答————題———— ———————密————封————線————內(nèi)————不————得————答————題———— 200 300 400 500 600 600 參考答案 一、1.C 2.B 3.BCAD 4.D 5.D 6.B 7(1)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（3）海日生殘夜，江春入舊年。 （4）日月之行，若出其中：星漢燦爛，若出其里。 二、（1）金娜雖然講究個(gè)人衛(wèi)生，但是她沒(méi)有注意集體衛(wèi)生（2）幸虧你提醒，謝謝；我也能講究公共衛(wèi)生呢。（言之成立即可） 三、略。四、現(xiàn)代文與古詩(shī)詞閱讀 （一）1.nng tng 2.寫(xiě)出春的腳步是輕悄悄的，不經(jīng)意間就來(lái)了，小草兒一下就冒出來(lái)了?！般@”寫(xiě)出小草的動(dòng)態(tài)，蓬勃的生機(jī)。 3.閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒 4. ①混 ②醞釀 5.觸覺(jué)：①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，像母親的手撫摸著你。 ② 風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（寫(xiě)一句即可） 嗅覺(jué)：風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。 視覺(jué)：①一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。 ②小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。③紅的像火，粉的像霞，白的像雪。④看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。⑤樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。⑥傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。⑦鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠。⑧他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。（寫(xiě)一句即可） 聽(tīng)覺(jué)：①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。②鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄著清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。③牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。（寫(xiě)一句即可） 6.春風(fēng) 和風(fēng)迎面吹來(lái)，不覺(jué)有一絲兒寒意。 1.懷疑孩子登上臺(tái)階的能力，需要大人的幫助才能完成。起到了激將的作用。2.五次（一分） 第二段、第三段、第四段、第六段、第八段中的句子摘抄兩句即可（二分） 3.培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事的能力，意識(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的意志。 4.指嘗試、成功完成一件以前沒(méi)有完成過(guò)的事。 5.凡事要勇敢地去嘗試，有了第一次的成功再做就不難了。人的潛能是巨大的，要善于挖掘，完成一件事要付出加倍的努力。（言之成立即可）6.C