部編小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)隨堂練課時(shí)練《羅丹的啟示》練習(xí)第二課時(shí)

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小學(xué)三年級(jí)語文第二學(xué)期隨堂練課時(shí)練《羅丹的啟示》練習(xí) 第二課時(shí) 一、比一比，再組詞。 揚(yáng)（ ） 藝（ ） 描（ ） 湯（ ） 憶（ ） 貓（ ） 側(cè)（ ） 詳（ ） 澤（ ） 測(cè)（ ） 祥（ ） 擇（ ） 二、寫出和加點(diǎn)詞語相近的詞語。 1.我已發(fā)表了不少文學(xué)作品，并且得到了許多人的贊揚(yáng)。（ ） 2.經(jīng)朋友的引見，我認(rèn)識(shí)了當(dāng)時(shí)著名的雕塑家羅丹。（ ） 3.揭去蓋在上面的濕布，露出一個(gè)神采奕奕的半身塑像來。（ ） 4.那種小心翼翼的神情，宛如給親愛的女兒披著披肩。（ ） 三、給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 1.半小時(shí)過去了（ ）一小時(shí)過去了（ ）他沒對(duì)我說一句話（ ） 2.這個(gè)身材魁梧（ ）肩膀?qū)掗煟? ）一臉胡子的老人（ ）往后退了一步（ ）側(cè)著頭仔細(xì)端詳著塑像（ ）是的（ ）我想沒有什么毛病了（ ） 四、課內(nèi)閱讀。 他拿起一柄塑像用的木質(zhì)小刀來，在柔軟的泥上輕輕拂過，塑像身上的肌肉顯出更細(xì)膩的光澤?！斑€有這里……這里……”老人的眼里放出光芒，手指活潑起來。他每修改一處，就后退一步，細(xì)細(xì)觀察。一會(huì)兒，他又把架子轉(zhuǎn)過來，眉頭緊皺，時(shí)而捏掉一些泥，時(shí)而加點(diǎn)兒泥。 1.在文中找出下列詞語的反義詞寫在括號(hào)里。 堅(jiān)硬——（ ） 木訥——（ ） 2.在文中用“ ”畫出表現(xiàn)羅丹雕塑手藝高超的句子。 3.從選文中可以看出羅丹是一個(gè)什么樣的人？ 第二課時(shí) 一、表揚(yáng) 湯汁；藝術(shù) 回憶；描寫 貓兒；側(cè)面 測(cè)試；詳細(xì) 吉祥； 雨澤 選擇 二、贊嘆 聞名 光彩奪目 謹(jǐn)小慎微 三、1. 半小時(shí)過去了（ ，）一小時(shí)過去了（……）他沒對(duì)我說一句話（。） 2. 這個(gè)身材魁梧（ 、）肩膀?qū)掗煟? 、）一臉胡子的老人（ ，）往后退了一步（ ，）側(cè)著頭仔細(xì)端詳著塑像（?！埃┦堑模?，）我想沒有什么毛病了（?！保? 四、1.柔軟 活潑 2. 他拿起一柄塑像用的木質(zhì)小刀來，在柔軟的泥上輕輕拂過，塑像身上的肌肉顯出更細(xì)膩的光澤。 3.羅丹是一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)、認(rèn)真，熱愛藝術(shù)的人。