2019年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 6 敬業(yè)與樂(lè)業(yè)課件 新人教版.ppt

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6敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 梁?jiǎn)⒊?導(dǎo)入新課 你將來(lái)想從事的職業(yè)是什么 你將怎么對(duì)待它 今天我們一起來(lái)看看梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)職業(yè)是怎樣的態(tài)度 作者簡(jiǎn)介 梁?jiǎn)⒊?1873 1929 中國(guó)近代維新派代表人物 學(xué)者 戊戌變法 領(lǐng)袖之一 字卓如 號(hào)任公 別號(hào)飲冰室主人 廣東新會(huì)人 他興趣廣泛 學(xué)識(shí)淵博 在文學(xué) 史學(xué) 哲學(xué) 佛學(xué)等諸多領(lǐng)域 都有較深的造詣 他一生著述宏富 所遺 飲冰室合集 計(jì)148卷 1000余萬(wàn)字 創(chuàng)作背景 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 是梁?jiǎn)⒊壬?0多年前在上海中華職業(yè)學(xué)校為學(xué)生所作的演講 對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育 有很強(qiáng)的針對(duì)性 文體常識(shí) 演講 以口語(yǔ)表達(dá)的方式面對(duì)聽(tīng)眾 就某一問(wèn)題發(fā)表自己的觀點(diǎn) 闡述某一事理的活動(dòng) 屬于議論文 主要特點(diǎn) 面對(duì)一定數(shù)量的聽(tīng)眾 公開(kāi)發(fā)表自己的觀點(diǎn) 話題集中 中心突出 結(jié)構(gòu)完整 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快 充滿感情 富有鼓動(dòng)性 主要手段 有聲語(yǔ)言 講 態(tài)勢(shì)語(yǔ)言 演 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 正確讀 寫 解釋生字詞 2 理解 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 的主旨 3 理清論證的層次結(jié)構(gòu) 4 學(xué)習(xí) 舉例子 講道理 論證方法 5 學(xué)會(huì)正確對(duì)待現(xiàn)在的學(xué)業(yè)和將來(lái)的職業(yè) 整體感知 聽(tīng)讀課文 動(dòng)手標(biāo)記 1 把不理解的字詞 難懂的語(yǔ)句做上記號(hào) 2 在原文上標(biāo)出每一段的中心句或歸納段意 3 作者提出了什么觀點(diǎn) 又是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行闡釋和論證的 4 議論文常用的論證方法有舉例論證 道理論證 對(duì)比論證 比喻論證 類比論證等 本文用了哪些論證方法 2 根據(jù)句意說(shuō)出相應(yīng)的詞語(yǔ) A 專心于學(xué)業(yè) 與朋友和睦相處 B 不顧全篇文章的內(nèi)容 孤立截取其中的一段或一句 C 比喻最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法 D 道理極容易明白 E 嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完 F 語(yǔ)言和行為相照應(yīng) 1 給加粗字注音 旁騖 解剖 褻 瀆 強(qiáng)聒 駢 進(jìn)佝 僂 教誨 禪 師容赦 承蜩 w p u xi gu d pi n hu ch n g u l u sh ti o 敬業(yè)樂(lè)群 斷章取義 不二法門 理至易明 強(qiáng)聒不舍 言行相顧 字詞疏通 1 本文的論點(diǎn)是什么 在文章的哪部分提出來(lái)的 2 作者在文章中先后談了哪幾個(gè)問(wèn)題 本文的中心論點(diǎn)是 我確信 敬業(yè)樂(lè)業(yè) 四個(gè)字 是人類生活的不二法門 它在文章的開(kāi)頭部分提出來(lái)的 作者先后談了 有業(yè)之必要 要敬業(yè) 要樂(lè)業(yè) 三個(gè)問(wèn)題 精讀文本 3 按照議論文的基本結(jié)構(gòu) 引論 本論 結(jié)論 把課文劃分成三部分 并把第二部分分為三層 概括段意 層意 本文首段引用經(jīng)典名言提出中心論點(diǎn) 敬業(yè)樂(lè)業(yè) 第2 8段從 有業(yè)之必要 要敬業(yè) 要樂(lè)業(yè) 三個(gè)方面進(jìn)行闡述和論證 第9段用 責(zé)任心 和 趣味 勉勵(lì)人 第二部分第2 5段論述 有業(yè) 的重要性 6 7兩段論述 敬業(yè) 的重要性 第8段論述 樂(lè)業(yè) 的重要性 作者在論證 有業(yè)之必要 時(shí) 運(yùn)用了什么論證方法 找出來(lái) 試做具體的分析說(shuō)明 1 舉例論證 舉了孔子和百丈禪師的例子 說(shuō)明有業(yè)的必要性 2 道理論證 引用儒門和佛門的話 證明 人人都要有正當(dāng)職業(yè) 什么是 敬業(yè) 主一無(wú)適便是敬 朱熹 凡做一件事 便忠于一件事 將全副精力集中到這事上頭 一點(diǎn)不旁騖 在這部分中 作者是如何層層深入地論證 敬業(yè)的重要性 的 運(yùn)用了什么論證方法 作者主要運(yùn)用了道理論證和舉例論證的方法 引用朱子的話解釋什么是敬 是道理論證 舉拉黃包車和當(dāng)大總統(tǒng)的例子 舉佝僂丈人承蜩的例子 論證忠實(shí)才能做到敬業(yè) 引用曾文正的話 孔子的話和莊子的話 都是為了強(qiáng)調(diào)一個(gè)道理 敬業(yè)主義 于人生最為必要 又于人生最為有利 議論文在論述過(guò)程中 常運(yùn)用一些起話題轉(zhuǎn)換和推進(jìn)作用的詞語(yǔ)或句子 如關(guān)聯(lián)詞 設(shè)問(wèn)句等 請(qǐng)從6 7段中找出這類詞句 具體分析 1 第6段 業(yè)有什么可敬呢 為什么該敬呢 設(shè)問(wèn)句 引出下文 引起讀者思考 提示下文 作者要論證的內(nèi)容是敬業(yè)的原因 2 第7段 怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢 設(shè)問(wèn)句 承上啟下 什么是 樂(lè)業(yè) 凡職業(yè)都是有趣味的 只要你肯繼續(xù)做下去 趣味自然會(huì)發(fā)生 知之者不如好之者 好之者不如樂(lè)之者 孔子 1 在這部分中 分析 做工苦 的實(shí)例有什么作用 2 除了運(yùn)用舉例論證外 還用了什么論證方法 3 結(jié)尾引用孔子的名言 目的是什么 說(shuō)明 從勞苦中找出快樂(lè)來(lái) 自然地點(diǎn)到樂(lè)業(yè)上 引出話題 道理論證 對(duì)比論證 證明 人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味 生活才有價(jià)值 合作探究 閱讀課文第2 3 4和6段 試著為 有業(yè)之必要 列舉出幾條理由或?yàn)?凡職業(yè)都是有趣味的 提供幾個(gè)例子 有業(yè)之必要 的理由 一 可以謀生 使自己在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立 人格上自尊 不需要依賴他人 仰人鼻息 受人牽制 二 使自己的身心有所安頓 不至于無(wú)所事事 煩悶無(wú)聊 三 使自己的生活起居有規(guī)律 有利于健康養(yǎng)生 四 從業(yè)過(guò)程中的困難 挫折 煩惱 是對(duì)意志和品性 能力和才干的鍛煉 五 事業(yè)上的小小成功 都會(huì)增強(qiáng)自信心與成就感 給人帶來(lái)精神滿足 六 有創(chuàng)造性的成就 更是對(duì)生命價(jià)值的最高肯定 凡職業(yè)都是有趣味的 居里夫婦在成噸的工業(yè)廢渣中提 鐳 幾年如一日 非常艱辛與枯燥 但他們懷著找到 鐳 的夢(mèng)想 從沒(méi)有認(rèn)為這項(xiàng)工作是無(wú)聊的 從沒(méi)有抱怨叫苦而想放棄 寫作特色 本文是一篇演講詞 語(yǔ)言通俗 充分體現(xiàn)了口語(yǔ)和演講的特色 請(qǐng)同學(xué)們?cè)噺奈闹信e出例子 并作說(shuō)明 1 引用古籍名言時(shí) 用通俗的口語(yǔ)進(jìn)行解釋 例如對(duì)孔子的兩句話 飽食終日 無(wú)所用心 難矣哉 群居終日 言不及義 好行小惠 難矣哉 做了生動(dòng)而饒有趣味的講解 孔子 獨(dú)獨(dú)對(duì)于這兩種人便搖頭嘆氣說(shuō)道 難 難 2 語(yǔ)言通俗 如話家常 例如提到百丈禪師的故事時(shí) 說(shuō) 這位言行相顧的老禪師 老實(shí)不客氣 那一天便絕對(duì)的不肯吃飯 3 結(jié)合演講時(shí)的情境 注意和聽(tīng)眾現(xiàn)場(chǎng)交流 例如 今日大熱天氣 我在這里喊破喉嚨來(lái)講 諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng) 有些人看著我們好苦 翻過(guò)來(lái) 倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒 還不是一樣在淘神費(fèi)力 演講最后 盼望諸君和我一同受用 更是對(duì)聽(tīng)眾直接的心靈訴求 課堂小結(jié) 這篇講演針對(duì)聽(tīng)講者的實(shí)際情況 提出了 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 的論題 深入地論述了敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性 殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè) 樂(lè)業(yè)的精神 去過(guò)人類合理的生活 文章結(jié)構(gòu) 敬業(yè)與樂(lè)業(yè) 一 揭示中心 敬業(yè)樂(lè)業(yè) 1 論述敬業(yè)二 和樂(lè)業(yè)的重要性 2 8 三 用 責(zé)任心 和 趣味 勉勵(lì)人們敬業(yè)樂(lè)業(yè) 9 論述 有業(yè) 的重要性 2 5 論述 敬業(yè) 的重要性 6 7 論述 樂(lè)業(yè) 的重要性 8 本文采用 總分總 的結(jié)構(gòu) 拓展延伸 課文說(shuō) 事的性質(zhì) 從學(xué)理上解剖起來(lái) 并沒(méi)有高下 又說(shuō) 我信得過(guò)我當(dāng)木匠的做成一張好桌子 和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家同一價(jià)值 然而 有人卻引用拿破侖的話說(shuō) 不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵 討論一下 對(duì)這個(gè)問(wèn)題究竟應(yīng)該怎么看 課文中 作者認(rèn)為任何職業(yè)不分高下 是勸告那些 坐這山 望那山 一事無(wú)成 的人 要腳踏實(shí)地 勤懇敬業(yè) 才有可能把事情做好 進(jìn)而體會(huì)職業(yè)的樂(lè)趣和人生的價(jià)值 從現(xiàn)實(shí)的個(gè)人生活幸?？紤] 只有這樣 才能安身立命 儒家 獲得心靈的寧?kù)o與平和 佛家 而拿破侖的名言 則是為了激勵(lì)人們樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù) 努力挖掘自身潛能 勇于向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn) 另一方面 在特定的社會(huì)歷史階段 職業(yè)分工的確有 尊卑 之別 任勞任怨地 敬業(yè) 未必能保證最基本的生存需要與獲得尊重 這時(shí)候 還要讓職業(yè)卑賤者 敬業(yè)樂(lè)業(yè) 不僅不太可能 而且有維護(hù)既有等級(jí)秩序之嫌 對(duì)于學(xué)生而言 當(dāng)前的 職業(yè) 就是學(xué)習(xí) 談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)了本文后 有什么新的認(rèn)識(shí)