C《感受自然》寫作.ppt

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感受自然 育英中學黃嶸 活動目標1 熱愛自然 體驗自然 陶冶情操 2 學會觀察 能抓住景物的主要特征 能通過聯(lián)想和想像加深對自然的理解 實現(xiàn)與自然的溝通 3 學會在觀察和欣賞過程中與別人交流 把觀察的景 物和內(nèi)心感受說給別人聽 春 夏 秋 冬 初冬仲冬隆冬 早春陽春暮春 初夏仲夏盛夏 初秋仲秋深秋 要求 按季節(jié)內(nèi)氣溫變化為順序 寫出3個表示季節(jié)的詞語 寫出代表不同季節(jié)的詞語 1 抓住季節(jié)主要特征來描繪 2 不能帶有 春 夏 秋 冬 4個字 你收集了哪些描寫四季的古詩句 能否和大家分享一下 古詩欣賞 春 1 千里鶯啼綠映紅 水村山郭酒旗風 杜牧 江南春 2 國破山河在 城春草木深 杜甫 春望 3 渭城朝雨悒輕塵 客舍青青柳色新 王維 送元二使安西 4 竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知 蘇軾 惠崇 春江晚景 5 沾衣欲濕杏花雨 吹面不寒楊柳風 志南 絕句 6 幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 白居易 錢塘湖春行 7 碧玉妝成一樹高 萬條垂下綠絲絳 賀知章 詠柳 8 春色滿園關(guān)不住 一枝紅杏出墻來 葉紹翁 游園不值 9 等閑識得東風面 萬紫千紅總是春 朱熹 春日 10 春風又綠江南岸 明月何時照我還 王安石 泊船瓜洲 夏 1 接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅 楊萬里 2 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭 楊萬里 小池 3 明月別枝驚鵲 清風半夜鳴蟬 辛棄疾 4 稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片 辛棄疾 5 黃梅時節(jié)家家雨 青草池塘處處蛙 趙師秀 約客 6 夜來南風起 小麥覆隴黃 白居易 觀刈麥 秋 1 枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 馬志遠 天凈沙 秋思 2 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 杜牧 山行 3 自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝春朝 劉禹錫 秋詞 4 八月秋高風怒號 卷我屋上三重茅 杜甫 茅屋為秋風所破歌 5 銀燭秋光冷畫屏 輕羅小扇撲流螢 杜牧 秋夕 6 長風萬里送秋雁 對此可以酣高樓 李白 宣州謝眺樓餞別校書叔云 7 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠 張繼 楓橋夜泊 8 君問歸期未有期 巴山夜雨漲秋池 李商隱 夜雨寄北 冬 1 忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開 岑參 白雪歌送武判官歸京 2 瀚海闌干百丈冰 愁云慘淡萬里凝 同上 3 紛紛暮雪下轅門 風掣紅旗凍不翻 同上 4 山回路轉(zhuǎn)不見君 雪上空留馬行處 同上 5 窗含西嶺千秋雪 門泊東吳萬里船 6 大雪壓青松 青松挺且直 陳毅 7 北國風光 千里冰封 萬里雪飄 毛澤東 沁園春 雪 春 夏 秋 冬 春 夏 秋 冬 新生的綠草 含苞待放的桃花 先花后葉的木棉 報春的燕子 盛夏的太陽 映日荷花 又悶又熱的空氣 藍藍的天空 沙灘戲水的人們 蒸籠似的房子 晴天霹靂 金黃色的田野 豐收的果實 燦爛的菊花 凄涼的秋風秋雨 陰慘慘的烏云 落葉的枯枝 呼嘯的北風 迷人的雪景 傲雪開放的梅花 我心中的美景 不管是生活在喧鬧的都市 還是在寧靜的鄉(xiāng)村 每個人對大自然都有一份濃濃的向往 依戀之情 每個人心里都有一幅屬于自己的自然圖景 畫面上也許有林間小路 也許有當空浩月 請你閉上眼睛 感受自然對心靈的呼喚 追求你心中的自由之夢 然后用你的畫筆 繪下你心中的美景 文題1 走過 四季 春天 夏天 秋天 冬天 提示一 本文在表達方式上應(yīng)以描寫為主 在寫景的基礎(chǔ)上 加以感悟 抒發(fā)自己的喜愛之情 那么 怎樣才能寫好景物呢 1 要寫出景物的特征 寫出景物的特征就是寫出一時一地的景物與它時它地景物的不同之處 天下的景物千差萬別 千姿百態(tài) 各有自己的特點 要寫好景物 可抓住景物的形狀 大小 色彩 數(shù)量 聲響 神韻 變化等這些方面 同時 為了寫好景物特征 我們還要考慮到景物的地域 時令 角度等 選取最具特色的典型景物 然后借助形象感強的詞語直接描摹 用比喻 對比 擬人等修辭手法加以突出 這樣就可抓住景物的特征 使讀者感到鮮明生動 有身臨其境之感 2 要有合理的順序 描寫景物要按一定的順序 一層一層地寫 有的按景物的遠近寫 有的按方位寫 有的按整體與局部的關(guān)系寫 有的按照時間的變換 由早到晚 一年的四季來描述景物 但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來 要抓住特點 有重點地寫 3 選擇好的角度觀察 首先要確定觀察點 觀察點有定點觀察和移步換景兩種方法 定點觀察也有平視 俯視 仰視 近視 遠眺等很多種 移步換景是不斷變換立足點的觀察方法 4 要滲透作者的情感 景物本身沒有感情 但是寫景時要把自己的感受寫進去 寫景貴有情 不管寫什么景物都要寫出自己的真情實感 在景物描寫中往往離不開抒情 任何寫景文章都不是單純?yōu)閷懢岸鴮懢?所描寫景物總要賦予它思想 感情 一篇優(yōu)美的文章只有滲透了作者的真情實感 才能更好地表達文章中心 準確地抒發(fā)作者的情懷 另外在描寫時還要做到情景交融 景中有情 情中有景 只有這樣才能增加文章的感染力 引起讀者的共鳴 文題2 我們生活在大自然中 雄奇的山峰 廣袤的原野 歡樂的溪流 深沉的海洋 都會引起我們的深思 朝暉夕陰 寒來暑往 花開花落 鳥語蟲鳴 都會引起我們的遐想 在深思和遐想中 我們會有所感悟 請以 感悟大自然 為話題 寫一篇文章 提示一 感悟大自然 的話題是相當寬泛的 給我們提供了神馳遐想的廣闊空間 寫好此文的關(guān)鍵事如何打開思路 以及多角度觀察和立意 我們要在眼前呈現(xiàn)出生機勃勃的大自然 讓大自然的萬千景象奔涌眼底 這樣才能讓思維的觸角多方接觸 給寫作提供無限契機 不要靜止地觀察 要動態(tài)地觀察和感知 要感受到大自然的生命 和自己的心靈碰撞 撞擊出思想的火花 山有奇崛險怪 樹有萬種風情 驚嘆世界奇妙多彩 感受小溪的清純 感受大山的倔強 感受 海納百川 有容乃大 的大海胸懷 只要我們用心去和大自然溝通 就會擁抱大自然的給予 筆下涓涓 尺幅天地 提示二 對大自然的 悟 首先要有一定的深度 作文的 意 才能有一定的內(nèi)涵 古人云 意高則文勝 如果僅僅寫出自然屬性 沒有把它和我們的現(xiàn)實生活和深刻體驗聯(lián)系起來 就只能寫出現(xiàn)象而寫不出神韻 作文就失去了靈性 其次 對大自然的 悟 還要集中 不能漫無邊際 浮光掠影 寫 悟 可以散見于全文 也可以凝聚于篇尾 提示三 寫這類文章一般從模擬實物的外部形態(tài)入手 可以從實物的形狀 顏色 特點等方面入手 進行細致 具體 形象地描摹 然后準確地描述出所寫對象的特征 或以物喻人 或托物喻理 要注意的是 所托之物的品性要與所喻之人或所喻之理有相似點 不可強硬地拉扯在一起 二者要恰切 妥帖 例文1 走過四季 每個人都有自己獨特的品味 對不同季節(jié)的欣賞 可以揭示一個人的性格 春天的一切似乎都是美好的 喜歡春天的人一定是充滿朝氣的 他們樂觀 開朗 正像春天孕育希望一樣 他們對生活充滿希望 春天的一切都是新的 喜歡春天的人必是善于接納新鮮事物的人 他們能發(fā)現(xiàn)快樂 愿意尋找快樂之源 正如春天的溫暖 他們有一顆善良的心 會溫和的對待他人 喜歡夏天的人是熱情的 在夏天 萬物都已生長到最茂盛的時刻 我們的視覺不再單一 而是變得五彩繽紛 絢麗多姿 喜歡夏天的人心胸開闊 敢愛敢恨 做事很有激情 有廣泛的興趣 愿意交朋友 喜歡表達和展示自己 他們身上總帶著用不完的活力 就像喜歡春天的人善于發(fā)現(xiàn)快樂 喜歡夏天的人則善于傳遞快樂 然而有時 他們面對困難也會選擇逃避 秋天則是一個有點復雜的季節(jié) 它含蓄而深邃 喜歡秋天的人必定經(jīng)歷過一番酸甜苦辣 有對人生很深刻的理解 他們是很有潛力的 是成熟的 他們善于思考 能發(fā)現(xiàn)秋天悲壯的美 感情很豐富 很獨立 而且像秋天一樣有奉獻精神 他們等待著成功的喜悅 注重結(jié)果 冬天似乎很少有人會喜歡 因為它的寒冷 喜歡冬天的人卻有著豐富的內(nèi)心世界 有極豐富的想象力 而且是很有智慧的 他們追求一種浪漫和與眾不同 善于挖掘事物內(nèi)在的美 而且有一顆童心 有點天真 他們追求完美 可以為實現(xiàn)自己的理想而不畏艱難險阻 但卻只追求一種簡單 走過四季 會發(fā)現(xiàn)春夏秋冬都有各自的神韻 不管我們善于發(fā)現(xiàn)哪種美 都可以收獲一個美麗的人生 例文2 感受自然 山川之美 古來共談 自然孕育了天地萬物 并賦予她們美貌 可惜我不是謝靈運 面對青山綠水卻無法用詩篇吟頌 我只能用我心靈的相機照下這絢麗奇葩 來感受自然的嫵媚 鏡頭一 在泥濘的小徑上 那樹堅固穩(wěn)定地立在那里 它俯下身 以根須擁抱泥土 昂起頭 用枝葉撫摸藍天 一生的追求 在葉脈里血般流淌 暖風的喧鬧里有喜悅的朗笑 狂雨的傾述中有感傷的哭泣 快樂與痛苦是它豐潤的養(yǎng)分 它默默生長 葉為事業(yè) 花是情感 秋果就是它對世界的微笑了 鏡頭二 那是棵普通的植物 但它的根卻開出了玫瑰 丑陋的軀體擁有美麗的靈魂 平凡的民眾創(chuàng)造了偉大的奇跡 這 就是對美的追求 它創(chuàng)造了美而甘愿丑陋 它的美是 丑的美 是一切美的根源 鏡頭三 它是滄海中的一族 它從高處發(fā)源 慢慢形成了一脈永不回顧的流泉 它曾遇到過山巖的阻擋 但它起伏推逼 奮勇向前 它曾遇到過心魂驚駭?shù)谋╋L雨 但它用它博大的胸懷包容了 在陽光普照下歡快的奔流 你說那是一種匆忙的奔赴 沿著生命必經(jīng)的里程 奔向返樸歸真的海 鏡頭四 云的美是一種變幻莫測的美 白云千載空悠悠 它俯視歷歷晴川 不為世俗所羈絆 這種與孤鶩比肩齊飛 擁有以天為蓋以地為廬的灑脫的自由 難到不美嗎 自然是位能工巧匠 它創(chuàng)造了山 水 也創(chuàng)造了人類 在感受自然的同時 或許能從中得到生命的解答 人生的詮釋 我做美容師 大自然賦予了我們太多的東西 美麗的花 可愛的小草 參天的大樹 清澈的溪流 那么 我們作為大自然的孩子 該如何把大自然打扮得更美麗呢 假設(shè)你是大自然的美容師 來說一說該怎么辦吧 寫作體驗 經(jīng)過這次活動 你一定有很多體驗吧 那就請你把內(nèi)心的話付諸筆端吧 1 我最喜愛 2 我心中的美景3 假如我是美容師4 我和 交朋友 要求 1 字數(shù)500以上 2 題目 我心中的美景3 運用一些常用的修辭手法景物進行描寫 春天在哪里 f4v 作業(yè)