江蘇專版2019版高考生物二輪復習專題專項檢測卷六實驗B卷--重點增分練含解析.doc

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重點增分練 一、選擇題 1．(2019屆高三蘇錫常鎮(zhèn)四市調研)生物學實驗中，對實驗材料或試劑進行適當處理，可更有利于實驗的開展。下列有關敘述錯誤的是(　　) A．取煮熟的雞蛋白作檢測蛋白質的材料，有利于實驗后試管的清洗 B．取研磨的花生種子勻漿做檢測脂肪的材料，有利于直接觀察細胞中的脂肪粒 C．用添加了適量石蠟油液封的酵母菌培養(yǎng)液，有利于探究酵母菌的無氧呼吸 D．添加適量紅墨水的蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉內表皮，有利于觀察原生質層的位置變化 解析：選B　取煮熟的雞蛋白作檢測蛋白質的材料，有利于實驗后試管的清洗；取研磨的花生種子勻漿做檢測脂肪的材料，有利于直接觀察花生種子中是否存在脂肪；用添加了適量石蠟油液封的酵母菌培養(yǎng)液，隔絕了空氣，有利于探究酵母菌的無氧呼吸；用添加適量紅墨水的蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉內表皮，有利于觀察原生質層的位置變化。 2．下列是高中生物實驗的相關圖像，有關敘述正確的是(　　) A．圖甲中色素帶Ⅰ是胡蘿卜素，它在層析液中的溶解度最小 B．圖乙利用樣方法調查得該植物種群密度為10株m－2 C．圖丙細胞置于清水中，不一定能觀察到質壁分離復原現象 D．圖丁中①②④處細胞都不分裂，③處細胞都處于分裂期 解析：選C　色素在層析液中溶解度越高，隨層析液在濾紙上擴散速度越快，圖甲中色素帶Ⅰ在層析液中的溶解度最大；圖乙樣方中植物個體為10株，樣方面積為4 m2，種群密度為2.5株m－2；圖丁中①②③④處分別為成熟區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)、根冠，其中①②④處細胞都不分裂，③處只有部分細胞處于分裂期。 3．下列關于生命科學研究方法與結果的敘述，正確的是(　　) A．施萊登與施旺采用觀察等方法發(fā)現了生物都是由細胞發(fā)育而來 B．卡爾文等人利用同位素標記法揭示了CO2中碳的轉移途徑為CO2→C5→C3→糖類 C．艾弗里等人利用物質提純和鑒定等技術手段證明了DNA是遺傳物質 D．孟德爾利用假說—演繹法證明了同源染色體上的等位基因遵循基因的分離定律 解析：選C　施萊登與施旺只是研究了動物和植物，發(fā)現它們是由細胞和細胞產物構成的，原核生物、病毒等沒有研究；CO2中碳的轉移途徑為CO2→C3→糖類和C5；艾弗里等人證明了DNA是遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質；孟德爾利用假說—演繹法發(fā)現了基因的分離定律，但基因的概念是后來由丹麥遺傳學家約翰遜提出的。 4．某學習小組利用甲圖所示血細胞計數板進行“探究酵母菌種群數量”的實驗，第4 d取樣并稀釋100倍后所觀察到的結果如圖乙，連續(xù)觀察7 d結果如圖丙。下列分析正確的是(　　) A．圖甲中有兩個計數室，每個計數室應有16個中方格 B．由圖乙可知，本實驗中培養(yǎng)液的環(huán)境容納量約為3.5107 個mL－1 C．該探究活動中不需要單獨設置對照實驗和進行重復實驗 D．實驗時每天應從同一支試管定時定量取樣觀察檢測，其中第5～7 d種內斗爭最激烈 解析：選B　 圖甲中有兩個計數室，每個計數室應有25個中方格；由圖乙可知，稀釋100倍后，25格16格的血細胞計數板(體積為10－4 cm3，即10－4 mL)計數的5個中方格共有7個酵母菌，故本實驗中培養(yǎng)液的環(huán)境容納量約為3.5107 個mL－1；該探究活動中自身前后對照，不需要單獨設置對照實驗，但需要進行重復實驗，避免實驗的偶然性；實驗時每天應從同一支試管定時定量取樣觀察檢測，其中第3～5 d種群數量最多，種內斗爭最激烈。 5．葉綠體中的色素為脂溶性，液泡中紫紅色的花青苷為水溶性。以月季成熟的紫紅色葉片為材料，下列實驗無法達到目的的是(　　) A．用無水乙醇提取葉綠體中的色素 B．用水做層析液觀察花青苷的色素帶 C．用質壁分離和復原實驗探究細胞的失水與吸水 D．用光學顯微鏡觀察表皮細胞染色體的形態(tài)和數目 解析：選D　月季葉綠體中含有的葉綠素和類胡蘿卜素為脂溶性，能溶于有機溶劑，故可用無水乙醇提取葉綠體中的色素；月季成熟的紫紅色葉片中含有的花青苷能溶于水，可用水做層析液觀察花青苷的色素帶；月季成熟葉片有大液泡，可用質壁分離與復原實驗探究細胞的失水與吸水；月季葉片表皮細胞是成熟細胞，不再進行細胞分裂，不能用于染色體形態(tài)和數目的觀察。 6．下列關于生物學實驗的敘述，正確的是(　　) A．在探究溫度對酶活性的影響實驗中，宜選用過氧化氫為底物 B．葉綠體色素的分離利用了不同色素在層析液中溶解度的差異 C．欲探究胚芽鞘的感光部位，可將胚芽鞘置于單側光和無光環(huán)境中進行實驗 D．對酵母菌計數時，先用吸管吸取培養(yǎng)液滴于計數室，再輕輕蓋上蓋玻片 解析：選B　過氧化氫的分解受溫度影響，不能作為探究溫度對酶活性的影響實驗的反應底物；葉綠體色素的分離利用了不同色素在層析液中溶解度的差異，溶解度越大則色素隨層析液擴散的速度越快；探究胚芽鞘的感光部位，應將胚芽鞘的不同部位分別進行感光實驗；對酵母菌計數時，先搖勻培養(yǎng)液，輕輕蓋上蓋玻片，再用吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，讓菌液自行滲入計數室。 7．下列化學試劑在兩個實驗中所起作用相同的是(　　) 選項 化學試劑 實驗1 實驗2 A 氫氧化鈉 檢測生物組織中的還原糖 檢測生物組織中的蛋白質 B 蔗糖 觀察植物細胞的質壁分離與復原 胡蘿卜韌皮部細胞的組織培養(yǎng) C 聚乙二醇 制備雜交瘤細胞 植物體細胞雜交 D 鹽酸 探究pH對過氧化氫酶活性的影響 觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 解析：選C　還原糖檢測實驗中，氫氧化鈉的作用是和硫酸銅形成氫氧化銅，蛋白質檢測實驗中，氫氧化鈉的作用是創(chuàng)造堿性環(huán)境；觀察植物細胞的質壁分離與復原實驗中，蔗糖的作用是創(chuàng)建具有一定濃度的外界溶液，而胡蘿卜韌皮部細胞的組織培養(yǎng)實驗中，蔗糖的作用是為外植體提供營養(yǎng)和調節(jié)滲透壓；制備雜交瘤細胞和植物體細胞雜交中使用的聚乙二醇都是促融劑；探究pH對過氧化氫酶活性的影響實驗中鹽酸的作用是調節(jié)pH，觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中，鹽酸的作用是解離，使組織細胞分離開來。 8．黃瓜是雌雄同株單性花植物。某興趣小組將生物園里的黃瓜的雌花分為四組，處理方法如表所示。其中最可能獲得無子黃瓜的處理組是(　　) 組別 甲 乙 丙 丁 開花前是否套上紙袋 不套袋 不套袋 套上紙袋 套上紙袋 開花后用適宜濃度的溶液處理柱頭 不處理 用生長素處理 用生長素處理 不作任何處理 A．乙組　　　　　　　 B．丙組 C．乙組和丙組 D．丙組和丁組 解析：選B　甲組：由于開花前沒有套袋，并且開花后未用生長素進行處理，因此黃瓜正常完成受粉，產生的果實有種子；乙組：由于開花前沒有套袋，并且開花后用適宜濃度的生長素進行處理，因此黃瓜正常完成受粉，產生的果實有種子；丙組：開花前套袋，開花期再涂抹一定濃度的生長素，黃瓜不能形成種子，并且適宜濃度的生長素能促進子房發(fā)育成果實，能夠獲得無子黃瓜；丁組：開花前套袋，開花期沒有涂抹一定濃度的生長素，植物不能形成種子，子房也不能發(fā)育成果實。 9．(多選)下列實驗的具體操作中不能達到預期目的的有(　　) 選項 實驗 具體操作 預期目的 A 觀察洋蔥根尖有絲分裂 解離時加入適量纖維素酶 進一步使細胞相互分散開來 B 葉綠體色素的提取和分離 濾紙條充分烘干 防止色素帶重疊 C 還原糖的檢測 提高水浴加熱的溫度 加快檢測反應的速率 D 探究酵母菌種群數量的變化 取樣前充分搖勻 排除死亡酵母菌的干擾 解析：選AD　觀察洋蔥根尖有絲分裂的實驗中，解離時加入的是質量分數為15%的鹽酸與體積分數為95%的酒精的混合液；葉綠體色素的提取和分離實驗中，濾紙條充分烘干有利于各種色素分離，可防止色素帶重疊；還原糖的檢測實驗中，水浴加熱溫度是50～65 ℃，提高水浴加熱溫度能提高反應速率；探究酵母菌種群數量的變化實驗中，取樣前充分搖勻是為了計數更準確，通過對酵母菌進行染色才可排除死亡酵母菌的干擾。 10．(多選)如圖為三個不同實驗在顯微鏡下觀察到的圖像。下列相關分析正確的是(　　) A．圖1中細胞分裂時期的先后順序是甲→丁→乙→丙 B．圖2中M處的溶液濃度大于N處的溶液濃度 C．圖3所示的實驗可用蘚類的小葉直接觀察 D．圖3的材料可用健那綠染色后觀察線粒體 解析：選AC　依據染色體的行為變化可知，圖1中的甲、乙、丙、丁四個細胞分別處于有絲分裂的間期、后期、末期、中期，因此細胞分裂時期的先后順序是甲→丁→乙→丙；圖2細胞處于質壁分離狀態(tài)，可能正處于質壁分離的過程中，也可能已經達到滲透平衡，或是正處于質壁分離復原的過程中，因此M處的溶液(細胞液)濃度小于或等于或大于N處的溶液(外界溶液)濃度；蘚類小葉為單層細胞，可直接用顯微鏡觀察葉綠體；線粒體經健那綠染液染色后呈現藍綠色，圖3材料因含有葉綠體而呈現綠色，會干擾對線粒體的觀察，故圖3的材料不適于觀察線粒體。 11．(多選)下圖是有關實驗的操作簡圖。有關敘述正確的是(　　) A．若甲是梨，乙為水，則得到的濾液丙可用于還原糖的鑒定實驗 B．若甲是梨，乙為水，得到的濾液丙密封保存一段時間后可能會有酒精產生 C．若甲是菠菜葉，乙為無水乙醇，常用定性濾紙過濾研磨液得到色素濾液 D．若甲是菠菜葉，乙為無水乙醇，則濾液丙經紙層析后可能不會出現4條明顯的色素帶 解析：選ABD　梨中含有大量還原糖，可用于還原糖的檢測；梨的外表附著酵母菌，酵母菌在無氧條件下能利用葡萄糖產生酒精；應用單層尼龍布過濾研磨液得到色素濾液；在提取過程中只加了無水乙醇和石英砂，沒有加碳酸鈣，色素會被破壞，所以濾液丙經紙層析后可能不會出現4條明顯的色素帶。 12．(多選)下列有關實驗的敘述，錯誤的是(　　) A．在檢測蛋白質時，若雙縮脲試劑B液滴加過多，可能會使待測溶液變藍，影響結果 B．探索促進插條生根的最適生長素濃度時，預實驗的目的是排除無關變量的影響 C．調查種群密度時，若被捕捉過的田鼠更難捕捉，則實際值比估算的種群密度低 D．高壓滅菌加熱結束時，應打開排氣閥使壓力表指針回零，再對稱擰松螺旋后開蓋 解析：選BD　過量的雙縮脲試劑B液與雙縮脲試劑A液生成藍色的氫氧化銅，使待測溶液變藍，影響結果；預實驗的目的是探索實驗條件，檢驗實驗設計的科學性和可行性，避免實驗的盲目性和資源的浪費；若被捕捉過的田鼠更難捉，第二次捕獲并被標記的個體數偏少，估算的種群密度偏大；高壓滅菌加熱結束時，當壓力表指針回零時，打開排氣閥，如果提前打開排氣閥，鍋內壓力突然下降，滅菌容器內液體會沖出容器，造成污染。 二、非選擇題 13．(2018揚州期末)為了提高大棚草莓的經濟效益，科研人員對溫室栽種的草莓植株進行了相關研究，選取草莓植株放在密閉透明的玻璃罩內并置于戶外充足光照下，下圖是相關實驗裝置。回答下列問題： (1)該裝置里草莓植株的葉肉細胞中能產生ATP的場所有______________________。將玻璃罩置于水浴中的目的是_____________________________________________________。 (2)若用該裝置檢測草莓植株的呼吸方式，需撤消圖中的_______條件，設置兩組實驗，并分別在燒杯內放入__________________。 (3)若用該裝置檢測草莓植株在一定CO2濃度下的光合速率，燒杯內應放入______________，打開活塞開關，使U形管兩側液面相平，再關閉活塞，一段時間后將觀察到U形管A側液面________(填“升高”“下降”或“不變”)。 (4)為了進一步探究不同條件對草莓植株光合速率和呼吸速率的影響，做了如下實驗：用8株大小和長勢相似的草莓植株，分別放在玻璃罩中，連接傳感器定時測定容器中CO2含量的變化。實驗結果統(tǒng)計如下表，請分析回答下列問題： 編號 1 2 3 4 5 6 7 8 溫度(℃) 10 10 20 20 30 30 40 40 光照強度(Lx) 1 000 0 1 000 0 1 000 0 1 000 0 開始時CO2量(g) 5 5 5 5 5 5 5 5 12 h后CO2量(g) 4.5 5.1 3.5 5.4 1.8 5.7 2 5.8 由表格可知，本實驗的自變量是__________________。在光照強度為1 000 Lx，溫度為30 ℃時，日光照12 h，一晝夜每株天竺葵可積累葡萄糖______ g(計算結果保留一位小數)。 解析：(1)該裝置中草莓植株在充足的光照條件下，能同時進行光合作用和有氧呼吸，所以該植株的葉肉細胞中能產生ATP的場所有細胞質基質、葉綠體和線粒體；將玻璃罩置于水浴中的目的是避免溫度變化對實驗結果造成影響。(2)若用該裝置檢測草莓植株的呼吸方式，為避免光合作用的影響，需撤消圖中的光照條件，設置兩組實驗，并分別在燒杯內放入NaOH(用于吸收呼吸作用產生的CO2)和清水。(3)若用該裝置檢測草莓植株在一定CO2濃度下的光合速率，燒杯內應放入NaHCO3溶液(CO2緩沖液)，打開活塞開關，使U形管兩側液面相平，再關閉活塞。燒杯中的CO2緩沖液可以為光合作用提供穩(wěn)定的CO2來源，使裝置中的氣壓變化只來自氧氣。在充足的光照條件下，植物的光合速率大于呼吸速率，釋放的氧氣增多，裝置內氣壓增大，所以一段時間后將觀察到U形管A側液面升高。 (4)由表格可知，本實驗的自變量是溫度、有無光照。日光照12 h,每株天竺葵凈消耗的CO2量是5－1.8＝3.2(g)，在光照強度為0 Lx，溫度為30 ℃時，每株天竺葵呼吸作用12 h產生的CO2量是5.7－5＝0.7(g)，則一晝夜每株天竺葵凈消耗的CO2量是3.2－0.7＝2.5(g)。根據光合作用的反應式可知一晝夜每株天竺葵可積累葡萄糖的量是2.5/441/6180＝1.7(g)。 答案：(1)細胞質基質、葉綠體和線粒體　避免溫度變化對實驗結果造成影響　(2)光照　NaOH和清水 (3)NaHCO3溶液(CO2緩沖液)　升高 (4)溫度、有無光照　1.7 14．(2018江蘇四校聯考)請回答與實驗有關的問題： (1)某同學在實驗室中做“植物細胞的吸水和失水”實驗時，在老師的幫助下，進行了一系列的創(chuàng)新實驗，實驗步驟和現象如下表1所示： 表1 實驗組 5 min后的現象 再過 5 min 滴加清水 5 min后 ① 0.3 g/mL的蔗糖溶液 x 無變化 質壁分離復原 ② 0.5 g/mL的蔗糖溶液 質壁分離 y 無變化 ③ 1 mol/L的KNO3溶液 質壁分離 質壁分 離復原 z 表中適宜該實驗的蔗糖溶液的濃度是________，x、y、z中代表質壁分離狀態(tài)的是________。 (2)為了研究從植物中提取的可可堿是否影響根尖細胞的分裂，某科研小組開展了實驗探究，結果如下表2。 表2 可可堿濃度 (mmol/L) 根尖細胞有絲分裂 有絲分裂指數(%) 分裂期細胞所占比例(%) 前期和中期 后期和末期 0 3.73 3.04 0.69 0.1 2.90 2.16 0.74 0.5 2.10 1.72 0.38 1.0 1.96 1.72 0.24 注：有絲分裂指數＝(分裂期細胞數/觀察細胞的總數)100% ①在觀察植物根尖細胞有絲分裂的實驗中，常用鹽酸、酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色。實驗中，鹽酸、酒精混合液的作用是使組織中的細胞________；龍膽紫溶液能夠使細胞中的________著色，便于觀察其行為和數量變化。 ②實驗結果顯示,與對照組相比,當可可堿濃度達到1.0 mmol/L時，在分裂期的細胞中，后期和末期的細胞數目相對________。產生這種結果的原因可能是可可堿能夠抑制________的形成，導致染色體無法移向細胞兩極。 解析：(1)根據表格1分析可知，適宜該實驗的蔗糖溶液的濃度是0.3 g/mL，表格中x和y都代表質壁分離狀態(tài)。(2)①在觀察植物根尖細胞有絲分裂的實驗中，鹽酸、酒精混合液為解離液，可使組織中的細胞相互分離；龍膽紫溶液等堿性染料可以將細胞中的染色體(質)染成深色，便于觀察其行為和數量變化。②根據表格2分析可知，與對照組相比，當可可堿濃度達到1.0 mmol/L時，處于后期和末期的細胞所占比例明顯低于其他濃度，說明處于這兩個時期的細胞數目相對較少，產生這種結果的可能原因是可可堿能夠抑制紡錘體的形成，導致染色體無法移向細胞兩極。 答案：(1)0.3 g/mL　x、y　(2)①相互分離　染色體(質)?、跍p少　紡錘體