2019高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 3 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 新人教版必修1.doc

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考案[3]　細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分?？荚嚂r間60分鐘。 第Ⅰ卷(選擇題　共36分) 一、選擇題(每小題6分，共36分) 1．(2017武漢質(zhì)檢)細(xì)胞中不能合成ATP的部位是(　C　) A．線粒體的內(nèi)膜 B．葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu) C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 D．藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu) [解析]　真核細(xì)胞有氧呼吸的第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行，并釋放大量ATP；光反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體薄膜，在光反應(yīng)階段，葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能；藍(lán)藻光合作用的光反應(yīng)階段能產(chǎn)生ATP。 2．(2017衡陽八中聯(lián)考)某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)生理活動的研究(均在最適溫度下進(jìn)行)，結(jié)果如圖所示。相關(guān)分析合理的是(　C　) A．由圖一可見呼吸底物為葡萄糖、O2濃度為A時，O2的吸收量等于CO2的釋放量 B．圖一中DE段CO2的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制了酶的活性 C．由圖二可見乙品種比甲品種呼吸速率低，且乙品種比甲品種更適于生長在弱光環(huán)境中 D．圖二中F點時甲的葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 [解析]　無氧呼吸不吸收O2，只釋放CO2，底物為葡萄糖時有氧呼吸吸收的O2量和釋放的CO2量剛好相等，O2濃度為A時，無氧呼吸和有氧呼吸CO2釋放量相等，則O2的吸收量等于總CO2釋放量的1/2，A錯誤；因研究是在最適溫度下進(jìn)行的，故圖一中DE段CO2的釋放量有所下降的原因不可能是溫度抑制了酶的活性，B錯誤；圖二中，分析曲線與縱軸的交點可知，乙品種比甲品種的呼吸速率低，且乙品種在較小的光照強度下其光合速率即達(dá)到最大值，故品種乙更適于生長在弱光環(huán)境中，C正確；圖二中甲的葉肉細(xì)胞在F點只進(jìn)行呼吸作用，故消耗ADP產(chǎn)生ATP的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，D錯誤。 3．(2017西安質(zhì)檢)如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程，其中①～③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)，下列敘述正確的是(　D　) A．③具有四層磷脂分子 B．②可以作為無氧呼吸的場所 C．②和③都是產(chǎn)生少量ATP的場所 D．乙代表[H] [解析]　根據(jù)圖示可知，甲表示丙酮酸，乙表示[H]，則①表示有氧呼吸第一階段的場所，為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；②表示有氧呼吸第二階段的場所，為線粒體基質(zhì)；③表示有氧呼吸第三階段的場所，為線粒體內(nèi)膜。線粒體內(nèi)膜是一層膜，有兩層磷脂分子，故A錯誤；無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，故B錯誤；有氧呼吸的第一、二階段產(chǎn)生少量能量，第三階段產(chǎn)生大量能量，③表示產(chǎn)生大量ATP的場所，故C錯誤；乙表示[H]，故D正確。 4．現(xiàn)有陽生和陰生植物兩種，從這兩種植物上各取一片大小和生理狀態(tài)相近的葉片，分別放在兩個透明盒子中。在適宜的溫度條件下，逐漸增加光照強度，測定二者的放氧速率，具體數(shù)據(jù)如下表所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　C　) 光照強度 (μmol光子m－2s－1) 0 10 25 50 100 250 500 600 釋放氧氣的速率(μmolm－2s－2) 葉片A －20 －10 －5 －1 5 15 28 28 葉片B －2 －0.5 1.5 3 6 10 12 11 A.由表中數(shù)據(jù)可以推測，取自陽生植物的葉片的是A B．光照強度直接影響光反應(yīng)中[H]、ATP的生成 C．當(dāng)光照強度為50μmol光子m－2s－1時，葉片B產(chǎn)生的氧氣量大于葉片A D．當(dāng)光照強度>600μmol光子m－2s－1時，葉片A釋放氧氣的速率主要受CO2濃度的限制 [解析]　取自陽生植物的葉片的光飽和值比較高，釋放氧氣的速率相對也比較高。分析表格可知，光照強度為500μmol光子m－2s－1時，兩種植物都已經(jīng)達(dá)到了光飽和點，葉片A釋放氧氣的速率為28μmolm－2s－1，葉片B釋放氧氣的速率為12μmolm－2s－1，所以取自陽生植物的葉片的是A，故A正確。光照強度是影響光合作用光反應(yīng)的重要因素，能直接影響光反應(yīng)中[H]、ATP的生成，故B正確。當(dāng)光照強度>600μmol光子m－2s－1時，葉片A釋放氧氣的速率不再隨光照強度的增加而增大，此時二氧化碳濃度是主要的限制因素，故D正確。 當(dāng)光照強度為50μmol光子m－2s－1時，葉片A產(chǎn)生的氧氣量為(－1)＋20＝19，葉片B產(chǎn)生的氧氣量為3＋2＝5，葉片B產(chǎn)生的氧氣量小于葉片A，故C錯誤。 5．(2017安身蚌埠模擬)科學(xué)家將離體葉綠體浸泡在pH＝4的酸性溶液中不能產(chǎn)生ATP(見圖1)，當(dāng)葉綠體基質(zhì)和類囊體均達(dá)到pH＝4時(見圖2)，將其轉(zhuǎn)移到pH＝8的堿性溶液中(見圖3)發(fā)現(xiàn)ATP合成。下列敘述不合理的是(　A　) A．光可為該實驗提供能量，是該實驗進(jìn)行的必要條件 B．該實驗中葉綠體完整，保證反應(yīng)過程高效、有序地進(jìn)行 C．產(chǎn)生ATP的條件是類囊體腔中的H＋濃度高于葉綠體基質(zhì) D．葉肉細(xì)胞中的葉綠體依靠水的光解產(chǎn)生類似于圖3的條件 [解析]　題干實驗中，沒有提及光照，ATP的產(chǎn)生只與類囊體腔中的H＋濃度高于葉綠體基質(zhì)有關(guān)。 6．下圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，A、B、C、D表示葉綠體的結(jié)構(gòu)，①②③④⑤表示有關(guān)物質(zhì)。下列敘述不正確的是(　B　) A．參與光合作用的色素位于圖中的A部位 B．CO2進(jìn)入葉綠體后，通過固定形成⑤物質(zhì) C．若突然停止光照，C3的含量會升高 D．用14C標(biāo)記CO2進(jìn)行光合作用，可在④⑤中測到較高放射性 [解析]　CO2通過固定形成④物質(zhì)。 第Ⅱ卷(非選擇題　共64分) 二、非選擇題(64分) 7．(16分)(2017衡陽八中月考)為探究不同波長的光和CO2濃度對葡萄試管苗光合作用的影響，用40 W的白色、紅色和黃色燈管作光源，設(shè)置不同CO2濃度，處理試管苗。培養(yǎng)一段時間后，測定試管苗的凈光合速率(凈光合速率＝真正光合速率－呼吸速率)，結(jié)果如圖，回答問題： (1)光合作用中，催化三碳化合物還原的酶存在于__葉綠體基質(zhì)__中。 (2)據(jù)圖分析，a點的凈光合速率大于c點，從光合作用的角度分析，原因是__葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光，a點真正光合速率更高，所以a點凈光合速率大于c點__；在紅光條件下，CO2濃度為300 μLL－1時，對葡萄試管苗所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說，葉綠體消耗的CO2量__大于__(填“大于”、“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。 (3)為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，提出實驗思路如下：分別取__白光(或自然光)__和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片，提取其中的色素并分離，通過比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的__寬窄(或顏色的深淺)__來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。 (4)在溫室中增施農(nóng)家肥可以提高植物光合作用效率，其原因是：一方面農(nóng)家肥含有__大量的礦質(zhì)元素__；另一方面農(nóng)家肥中的有機物被分解者分解時會__產(chǎn)生CO2為光合作用提供原料__。 [解析]　(1)三碳化合物的還原發(fā)生于暗反應(yīng)階段，場所是葉綠體基質(zhì)，故催化三碳化合物還原的酶存在于葉綠體基質(zhì)中。(2)葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光，紅光條件下光合速率較大，故a點的凈光合速率大于c點。在紅光條件下，CO2濃度為300 μLL－1時植株凈光合速率為0，但植株有許多細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，而所有細(xì)胞都需要進(jìn)行呼吸作用，所以進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合作用速率大于呼吸作用速率，故光合作用細(xì)胞葉綠體消耗的CO2量大于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。(3)要探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變，可以分別取白光(或自然光，作為對照)和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片，提取其中的色素并用紙層析法分離，通過比較濾紙條上的葉綠素a、b色素帶的寬窄(或葉綠素a、b色素帶顏色深淺)來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。(4)在溫室中增施農(nóng)家肥可以提高植物光合作用效率，其原因是農(nóng)家肥中的有機物被分解者分解時會產(chǎn)生CO2為光合作用提供原料，同時農(nóng)家肥含有多種植物生長必需的礦物質(zhì)元素。 8．(16分)(2017哈爾濱三中測試)如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。Ⅰ～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過程。據(jù)圖回答下列問題。 (1)在甲圖中，消耗CO2的場所是__葉綠體基質(zhì)__，在強光下ATP的移動方向是__從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)__。 (2)在光照條件下，葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場所有__葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體__。若將該植物由1%的CO2濃度突然置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.3%CO2濃度下(光照強度不變)，甲圖中的C3的含量將__減少__，原因是__CO2來源減少，固定生成的C3少；光照強度不變，被還原消耗的C3不變__。 (3)乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的呼吸相比，特有的步驟是__②③__(填數(shù)字)，這些過程發(fā)生在__線粒體__部位。 (4)若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O，則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能測到含18O的物質(zhì)是__水、CO2__，甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號是__Ⅱ與Ⅵ、Ⅲ與Ⅶ__。 (5)下圖表示溫室內(nèi)光照強度(E)與作物光合速率(v)的關(guān)系。在溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下，當(dāng)EC時，可采取__適當(dāng)遮光(遮蔭)__措施，保證作物的最大光合速率。 9．(16分)小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì)。某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←?。為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系，進(jìn)行了如下實驗。 (1)取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉)，并在適宜條件下進(jìn)行實驗。實驗分組、步驟及結(jié)果如下： 分組 步驟　　　　 紅粒管 白粒管 對照管 ① 加樣 0.5 mL提取液 0.5 mL提取液 C ② 加緩沖液(mL) 1 1 1 ③ 加淀粉溶液(mL) 1 1 1 ④ 37 ℃保溫適當(dāng)時間，終止酶促反應(yīng)，冷卻至常溫，加適量碘液顯色 顯色結(jié)果 ＋＋＋ ＋ ＋＋＋＋＋ 注：“＋”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深。 步驟①中加入的C是__0.5_mL蒸餾水__，步驟②中加緩沖液的目的是__控制pH__。顯色結(jié)果表明：淀粉酶活性較低的品種是__紅粒小麥__；據(jù)此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越__低__。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為保持顯色結(jié)果不變，則保溫時間應(yīng)__縮短__。 (2)小麥淀粉酶包括α淀粉酶和β淀粉酶，為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設(shè)計了如下實驗方案： X處理的作用是使__β淀粉酶失活__。若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著__深于__白粒管(填“深于”或“淺于”)，則表明α淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。 [解析]　(1)步驟①中加入的C是0.5 mL蒸餾水，以形成對照實驗；步驟②中加緩沖液的目的是維持培養(yǎng)液中pH的相對穩(wěn)定。顯色結(jié)果表明，紅粒管中藍(lán)色較深，說明此時淀粉酶活性較低。據(jù)此推測，淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率也越低。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小，為達(dá)到相同顯色效果的時間應(yīng)當(dāng)縮短。(2)要探究α－淀粉酶和β－淀粉酶活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，需對比紅、白粒小麥中的α－淀粉酶和β－淀粉酶進(jìn)行滅活處理，若α－淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因，則只有α－淀粉酶作用的Ⅱ管表現(xiàn)為紅粒管顏色顯著深于白粒管。 10．(16分)(2017黑龍江省哈師大附中高三期末)研究人員以某綠色植物為材料，利用多套圖甲裝置，對影響光合作用的環(huán)境因素進(jìn)行研究。 (1)為了探究溫度對光合作用的影響，首先應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入二氧化碳緩沖液，然后再打開該裝置的活塞開關(guān)，使U型管兩側(cè)的液面如圖甲所示，關(guān)閉活塞。實驗的觀察指標(biāo)是U型管A側(cè)液面的變化值。在每一給定溫度，其他條件均相同且適宜的情況下光照1小時，實驗數(shù)據(jù)如下表： 溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35 水柱高度(mm/h) 1.0 1.7 2.5 3.2 3.7 3.5 3.0 請分析水柱的高度表示的是__凈光合速率__(填總光合速率或凈光合速率)。 (2)夏季去除圖甲的水浴裝置和小燒杯后，置于自然環(huán)境條件下，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計，利用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況，繪制成如圖乙曲線。請問一晝夜中植物體內(nèi)的有機物總量__不能__(能、不能)增加。 (3)乙圖中EF段形成的原因是__光照過強，溫度過高導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，使光合速率降低__；在__G__時有機物的積累最多。 (4)若用甲裝置來探究溫度對綠色植物的呼吸速率的影響，首先燒杯中應(yīng)該加入試劑__氫氧化鈉溶液__，其次還要將甲裝置進(jìn)行__遮光__處理。 (5)圖乙D到G段玻璃罩內(nèi)二氧化碳濃度下降的原因是__光合作用大于呼吸作用__，光合作用速率等于呼吸作用速率的點是__D、G__。