2019年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我為祖國(guó)繪藍(lán)圖 2教案 科教版.doc

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2019年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 我為祖國(guó)繪藍(lán)圖 2教案 科教版 時(shí) 間 單 位 主備人 課 題 我為祖國(guó)繪藍(lán)圖 課 型 新授課 參與備 課人員 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1. 通過活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就,為祖國(guó)的逐漸強(qiáng)大而自豪,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生愛國(guó)、愛黨、愛人民的感情。 2. 知道實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要幾代人的努力，從小立志為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大做貢獻(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。 教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生從小立志為祖國(guó)爭(zhēng)光，為祖國(guó)的的繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。 能力目標(biāo): 讓學(xué)生知道實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。 學(xué)情分析：學(xué)生通過上一課的學(xué)習(xí)已經(jīng)對(duì)祖國(guó)的一些成就有了大體的了解，同時(shí)也具有了強(qiáng)烈的的民族自豪感。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：教育學(xué)生從小立志為祖國(guó)爭(zhēng)光，為祖國(guó)的的繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。 課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生課前通過上網(wǎng)、看電視或查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)或當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有建設(shè)成就和未來的遠(yuǎn)景規(guī)劃。 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)性備課 課前體驗(yàn)初步感悟 1.出示圖片：中共十七大盛況。 2.結(jié)合圖片，教師配以詳細(xì)解說：中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)10月15日在人民大會(huì)堂開幕。胡錦濤代表中國(guó)共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會(huì)向大會(huì)作題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗》的報(bào)告。報(bào)告中指出，要增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。轉(zhuǎn)變發(fā)展方式取得重大進(jìn)展，在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益、降低消耗、保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值到二0二0年比二000年翻兩番。 同桌、小組之間互談感想 讓學(xué)生了解我國(guó)的奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的自豪感。 課中體驗(yàn)深化感悟 1．師：從新中國(guó)成立到改革開放的今天，我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。但是，從整體上講，我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有較大的差距。 2．教師舉例說明我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家存在的差距。 3.師：誰(shuí)還能告訴老師你了解哪些我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距？ 4.師：我們雖然和發(fā)達(dá)國(guó)家有差距，但是我們不會(huì)氣餒，我們應(yīng)該更加努力。5.師：老師給你們帶來了兩首歌，咱們們一起來唱一唱這兩首歌好嗎？ 6.師：請(qǐng)大家算算在2021年和2049年建國(guó)100周年時(shí)，你分別有多大？從這點(diǎn)你想到了什么？設(shè)想一下那時(shí)的生活怎樣？ 7.師：同學(xué)們說的真好，同學(xué)們目睹了家鄉(xiāng)的變化，同時(shí)又對(duì)祖國(guó)的未來充滿了向往，那同學(xué)們可將自己心中祖國(guó)的未來、對(duì)祖國(guó)美好的祝愿、自己的理想寫下來；也可選擇一個(gè)角度，畫一畫祖國(guó)未來繁榮昌盛的景象。 8.教師小結(jié)。 小組討論、匯報(bào)。 齊聲朗誦歌詞,并唱這兩首歌。 小組討論交流，形式不限，指名匯報(bào)。 學(xué)生暢談和展示祖國(guó)未來的發(fā)展與變化。 通過教學(xué)讓學(xué)生明白，我國(guó)雖取得了巨大的成就，但和發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有差距，需繼續(xù)努力。（1、2、3、4） 一是增加課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，二是激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)黨、對(duì)生活的無限熱愛和對(duì)未來的無限憧憬。(5） 引導(dǎo)學(xué)生展開想象，向往美好的未來。 板書設(shè)計(jì)： 我為祖國(guó)繪藍(lán)圖 知成就——頌祖國(guó)——繪藍(lán)圖 教學(xué)反思： 附送： 2019年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 戰(zhàn)爭(zhēng)，人類的災(zāi)難教案 科教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1．使學(xué)生初步了解發(fā)生在20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)，知道戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來的危害，懂得維護(hù)世界和平的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義和國(guó)際主義精神。 2．通過小組的集體研究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。 教學(xué)準(zhǔn)備： 　　教師：多媒體課件。 學(xué)生：搜集有關(guān)兩次世界大戰(zhàn)的圖文資料。 教學(xué)過程： 　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題 　　1．看史實(shí)，激情感。教師通過大屏幕呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容。 　?。?）播放有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn)和中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的片斷。 　?。?）呈現(xiàn)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來危害的圖片。 　　2．教師提出問題：你看了有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的電影片斷和圖片，有什么感想？（學(xué)生交流） 　　3．教師在學(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上，歸納整理研究主題。 　?。?）你知道第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來哪些危害？ 　?。?）你知道第二次世界大戰(zhàn)給人民帶來哪些危害？ 　?。?）中國(guó)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期所遭受的損失大約是多少？ 　　（4）在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，世界上又發(fā)生了多起局部戰(zhàn)爭(zhēng)，你能舉出例子嗎？ （5）說說現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類的危害。 　　二、實(shí)踐體驗(yàn)、探究學(xué)習(xí) 　　1．提出問題。學(xué)生自主學(xué)習(xí)教科書中的相關(guān)內(nèi)容，并提出問題。教師可用下面的導(dǎo)語(yǔ)引出活動(dòng)。 　　教師：今天我們一起來研究《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這個(gè)主題。請(qǐng)學(xué)生4人一組各自提出自己的問題，然后選一名代表把小組內(nèi)最典型的問題寫到黑板上。先請(qǐng)同學(xué)們自由閱讀主題二的內(nèi)容，再說說看了這些內(nèi)容后的感想或提出有關(guān)的問題。 　　2．學(xué)習(xí)小組針對(duì)本組提出的問題或本組感興趣的問題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。 3．學(xué)習(xí)小組根據(jù)所探究的情況，寫出探究報(bào)告。小組合作設(shè)計(jì)并制作小報(bào)、廣告牌、小書簽等。 　　三、成果交流，互評(píng)作品由各組集體或選派代表展示成果，然后互評(píng)。