2019年(秋)四年級(jí)音樂上冊(cè) 第8課《狐假虎威》教案 湘藝版.doc
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2019年(秋)四年級(jí)音樂上冊(cè) 第8課《狐假虎威》教案 湘藝版 一、活動(dòng)目標(biāo): 1、體會(huì)狐假虎威的含義,明白其中的道理。 2、學(xué)習(xí)表演游戲“狐假虎威”,用相應(yīng)的語氣、語調(diào)和動(dòng)作表現(xiàn)狐貍和老虎的形象。 3、與同伴相互配合,用動(dòng)作和表情進(jìn)行相應(yīng)的交流。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.、熟悉《狐假虎威》的成語故事。 2.、狐貍、老虎圖片各一張,狐貍、老虎頭飾各一個(gè)。小動(dòng)物頭飾若干。森林背景 3.、音樂伴奏。 三、活動(dòng)過程 1、師幼一起復(fù)習(xí)故事《狐假虎威》。老師講,幼兒聽,注意在狐貍和老虎對(duì)話時(shí)的語氣要凸顯出來。 2、回憶并學(xué)習(xí)狐貍和老虎的對(duì)話。狐貍見到老虎的時(shí)候,對(duì)老虎說了些什么?老虎又說了什么?你們能記住嗎? 誰來說一說?你們記住了幾句,我來念一遍,請(qǐng)你們仔細(xì)聽,看你們能記住幾句。 3、選擇一個(gè)角色,用有感情的聲音表現(xiàn)狐貍和老虎 (1.)第一次練習(xí)對(duì)話(出示老虎、狐貍的頭飾)請(qǐng)?jiān)敢獗硌莺偟男∨笥炎谧筮?,愿意表演老虎的幼兒坐在右邊? 幼兒自主選擇角色,坐在相應(yīng)的座位上?,F(xiàn)在狐貍和老虎進(jìn)行對(duì)話,當(dāng)狐貍說話的時(shí)候老虎要安靜地聽,當(dāng)老虎說話的時(shí)候狐貍要安靜地聽。 (2.)第二次練習(xí)對(duì)話。狐貍說話時(shí)的聲音是怎么樣的?老虎說話時(shí)的聲音又怎么樣?下面我們用不同的聲音來表現(xiàn)狐貍和老虎,讓別人一聽就知誰是狐貍,誰是老虎。 (3.)第三次練習(xí)對(duì)話狐貍和老虎在說話的時(shí)候還可以加上表情和動(dòng)作。 作呢?誰來學(xué)一學(xué)?我們?cè)賮肀硌菀淮?,注意把聲音、表情、?dòng)作都表演出來,讓別人一聽、一看就知道誰是狐貍,誰是老虎。 4、游戲“狐假虎威” (1.)師幼一起玩游戲的前半部分。 現(xiàn)在我們來玩狐假虎威的游戲。你們要想好自己扮演誰。記住要把對(duì)話說清楚,并用動(dòng)作表現(xiàn)出來。 (2.)師幼完整游戲。狐貍與老虎對(duì)話的最后一句是“看他們怕我還是怕你!”這個(gè)“他們”指的是誰呀?接下來我們玩的游戲中要增加小動(dòng)物的角色。小動(dòng)物們看到狐貍和老虎在一起,非常奇怪。咦,狐貍和老虎怎么在一起呢?于是它們悄悄地跟在狐貍和老虎的后面。狐貍和老虎發(fā)現(xiàn)了它們,一回頭,小動(dòng)物們就怎么樣了?你要當(dāng)什么小動(dòng)物就來表演這個(gè)動(dòng)作吧,我們一起聽音樂,仔細(xì)聽什么時(shí)候小動(dòng)物停下來了。當(dāng)老虎和狐貍回頭時(shí),小動(dòng)物就要原地不動(dòng)。如果被發(fā)現(xiàn),就會(huì)被老虎抓住吃掉 教師小結(jié):從狐貍的聲音上就可以知道狐貍是一個(gè)狡猾的動(dòng)物。而大老虎呢!是一個(gè)兇猛而且沒有頭腦的動(dòng)物。這個(gè)故事告訴我們,做事情一定不要?jiǎng)e人夸你了,就驕傲自滿,沾沾自喜。對(duì)于那些像狐貍一樣仗著老虎的威風(fēng)欺負(fù)別人的人,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)識(shí)破他們。 附送: 2019年(秋)四年級(jí)音樂上冊(cè) 第9課《鐵路修到苗家寨》教案 湘藝版 教學(xué)內(nèi)容: 1、 演唱《鐵路修到苗家寨》聽賞《苗嶺連北京》 3、音樂活動(dòng): 教學(xué)目標(biāo): 1、體會(huì)瑤山人民喜慶火車通到瑤山寨時(shí)所流露出好奇、興奮、喜悅的心情,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用優(yōu)美、甜潤的歌聲來表達(dá)歌曲的情緒。 2、通過聽賞,初步感受手風(fēng)琴的音色及其豐富的表現(xiàn)力和演奏技巧。 3、認(rèn)識(shí)小節(jié)線和終止線。 重難點(diǎn):區(qū)別瑤、苗民歌特點(diǎn)。 掌握節(jié)奏: 教學(xué)過程: 第一課時(shí):學(xué)唱歌曲《鐵路修到苗家寨》 要求:活潑輕快地演唱。 進(jìn)行: 1、聽前奏,感受火車開動(dòng)的聲音,揭示歌曲主題。 2、練習(xí)節(jié)奏難點(diǎn): 3、按節(jié)奏朗讀歌詞。 4、聽范唱。 5、復(fù)習(xí)F調(diào)音階,隨音樂哼唱歌譜。 6、演唱歌曲,指導(dǎo)學(xué)生適時(shí)換氣。 7、歌曲處理: 第一樂段輕快跳躍有彈性,力度中弱。 第二樂段 音域擴(kuò)展,用自豪、興奮、歡快的情緒來表現(xiàn),力度中強(qiáng)。 8、器樂吹奏:回家練吹本課歌曲。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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