2019-2020年四年級品德與社會上冊 買東西的學問教案 教科版.doc

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2019-2020年四年級品德與社會上冊 買東西的學問教案 教科版 教學背景分析： 隨著現(xiàn)代經濟生活的繁榮，孩子們已成為社會消費的主流群體，不少學生在購買食物時只圖好吃，而不講究食品質量衛(wèi)生問題；在購買學習用具時只顧好看好玩，而不注重是否實用，是否物有所值，從而逐漸養(yǎng)成了鋪張浪費、胡亂花錢的壞習慣。那么如何指導學生正確購買食品和常用的學習用品，是我這節(jié)課首要的任務；同時還要培養(yǎng)學生具有初步的消費者自我保護意識，激發(fā)學生熱愛生活的情感，做個聰明的消費者。 教學目標： 知識與技能： 1、通過課前的觀察、比較了解選擇商品的有關常識，學會看包裝中的有關信息，能根據這些信息辨別商品的真?zhèn)?、?yōu)劣。 2、通過課堂的體驗與交流使學生具有獨立購買商品的能力，能把錢花得更巧，增強作為消費者的自我保護意識。 過程與方法： 通過課前的觀察、比較及課堂上的交流了解商品的有關常識，引導學生養(yǎng)成良好的購物品質及購物習慣，并能運用于生活實際。 情感態(tài)度價值觀： 1、通過本堂課的多種活動，培養(yǎng)學生具有初步的消費者自我保護意識，激發(fā)學生熱愛生活的情感，做個聰明的消費者。 2、在課堂的交流中滲透并倡導學生“多吃綠色食品”、“節(jié)儉生活、不亂花錢”、“文明購物”、“購物時注意人身安全”等知識。 教學重難點： 讓學生學會計算食品的保質期，能夠通過辨別食品包裝上的種種安全標志來分辨食品的質量。提倡學生購買價廉物美、實用性高的學習用具；購買商品時注意文明購物并索要、保留發(fā)票；讓學生學會比較商品的不同價格，了解商品價格變化的規(guī)律，能把錢花得更巧；同時還要注意購物時的安全保障問題。 活動準備： 學生：每人選購一件商品或收集一個完整的包裝袋、包裝盒（食品、藥品、日常用品任選一種）；了解商品包裝上的有關信息。 教師：課件及部分商品實物 活動過程： 一、談話導入 1、最近有沒有和家人出去逛街購物？買了什么東西？ 2、買東西時你會看什么？會注意什么？（板書課題） 你的爸爸媽媽買東西又會看什么呢？ 3、大家說了這么多，那我們買東西的時候要看什么，怎樣來看呢？這節(jié)課，我們就來聊一聊這個話題。 二、買東西要看商品包裝 1、老師課前請同學們完成一項實踐活動，選購一件商品或尋找一個完整的包裝袋、包裝盒，你們完成了嗎？好，那我們以四人小組為單位，把各自準備好的物品快拿出來吧！仔細看看，互相研究研究，看看你們能發(fā)現(xiàn)包裝袋上有哪些信息？（ 學生組內互相介紹、研究，老師巡視，參與討論，獲取學生討論信息。 ） 2、以食品包裝為例，說說食品包裝上除了名稱外還有哪些信息？（學生交流：商標、生產日期、保質期、廠家……） 3、看來食品包裝上的信息還真不少，這么多的信息，你們最關心什么？ 4、活動“找一找”，根據學生的回答，請孩子在自己的包裝袋上找一找相應的：生產日期、保質期、生產廠家等。 5、活動“選一選” 老師出示兩盒牛奶，都沒有過保質期，（一盒牛奶離保質期還有七天，一盒離保質期只有一天）請一個同學上來選一選，看看你會挑哪一瓶？說說你這樣選的理由。 6、活動“辨一辨” 課件出示廠家廠址不規(guī)范的食品包裝，問：這樣的食品我們能買嗎？為什么？（像這些不合格的食品，往往誕生在一些黑作坊、小作坊里。我們來看看它們的真面目吧！課件播放黑作坊的圖片和制作場地和過程視頻） 7、了解“三無產品”，課件出示“三無產品”的定義?？戳诉@些，你想說什么？買食品要注意什么？ （課件出示：要看生產日期、保質期、生產廠家、廠址、質量安全標志等。不買 “三無”產品。） 三、買東西要理性 1、有人說，買東西他會看廣告。你們認為買東西，要不要看廣告呢？ 能說說 你們各自的理由嗎？ 2、學生進行辯論，教師參與。 3、公說公有理，婆說婆有理。我們先來看兩段廣告吧。 （課件播放“舒膚佳”廣告）“舒膚佳”，用過嗎？好用嗎？ 4、（課件播放：手機虛假廣告）高科技、多功能產品，只要500多元。心動不 如行動，我的一個朋友就買了它。結果啊……我的朋友說他被廣告給騙了。 5、同學們，看了兩段廣告后，你想說什么？ （課件出示：不能光看廣告，要看它的實效。） 四、學會選擇購物點 1、你們平時會到哪里買東西？理由呢？（超市買正規(guī)， 小攤小販買便宜） 2、便是便宜，但是買到的卻是這種不合格的“三無”產品。 所以我們買東西時， 要不要看購物點。 （課件：請到正規(guī)的商場或超市購買） 3、上星期周末，我在商場買了一雙鞋，可是沒穿幾天，鞋跟就斷了，花了我?guī)? 百塊錢呢。你們說我該怎么辦？引出購物憑證。（課件：請索要購物發(fā)票或保留 電腦小票，以維護消費者的權益。） 五、完成“購物提示卡” 1、買東西可真是一門大學問。除了我們剛才說的這些，你還能給大家提供一些 有效的購物建議嗎？ 先小組討論，寫下來，然后匯報。 2、你們看，這節(jié)課我們不知不覺就完成了一件了不起的事，制作了一張“購物 提示卡”。這可是我們集體智慧的成果啊！ 3、就快到周末了，我們和家人一起去逛逛街，買買東西，把今天學到的購物知 識用上。相信只要有心，我們一定能成為一個聰明的消費者。 附送： 2019-2020年四年級品德與社會上冊 交通安全你我他 1教案 鄂教版 教學目標 態(tài)度：能夠主動關注身邊的交通現(xiàn)象，形成初步的交通安全意識；養(yǎng)成對自己生命安全負責的態(tài)度，形成自我保護意識；理解和尊重交通警察的勞動， 自覺遵守交通法規(guī)。 能力：逐步形成觀察社會現(xiàn)象的能力；提高安全自我保護能人，能夠將所學知識運動生活中保護自己。 知識：知道一些基本的交通設施，學習有關的交通法規(guī)和安全小常識；了解交通事故的無情以及給個人、家庭和國家?guī)淼臑碾y常識和損失。 教學準備 1.讓學生搜集一些交通標志。 2.老師通過網絡或其他途徑，搜集一些與交通規(guī)則有關的素材。 3.彩筆、紙、一些交通標志、有關交通事故的資料或錄像等。 教學過程 　　【導入新課】 　　老師：同學們，隨著城市車輛的遞增，交通事故呈上升的趨勢，它已經成了危害我們身體健康和生命的一個重要方面。 　?。ㄟ€可給同學們介紹文本資源中“公安部通報xx年全國道路交通事故統(tǒng)計分析”的知識。） 　　老師：所以我們應該了解一些交通規(guī)則，遵守交通法規(guī)，避免交通事故的發(fā)生。我們先來認識一些交通標志和設施。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、認識交通標志和設施（板書） 　　老師：為了維護大家的安全，道路上設置了各種各樣的交通標志，增加了許多交通設施。同學們，大家先打開課本第六十七頁，我們看一看圖上都有哪些交通標志和交通設施，你認識嗎？你知道它們的作用嗎？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：圖上畫了禁止行人通行、過街天橋等交通標志和隔離欄、地下通道、過街天橋燈交通設施，在生活中，這些交通標志和設施，可以方便我們的生活，以及輔助我們遵守交通規(guī)則，大家還知道哪些交通標志和設施呢？給大家說一說吧！ 　　學生：（略） 　?。勺尨蠹倚蕾p視頻“交通安全標志”、“交通安全設施”；圖片“禁止人穿行”、“人行橫道”、“停車場”、“禁止自行車駛入”等，讓同學們認識這些標志。） 　　老師：大家認識這些交通標志了嗎？ 　　學生：（略） 　　老師：下面就讓我們來了解一些交通規(guī)則。(過渡) 　　二、遵守交通規(guī)則（板書） 　　（一）調查訪問（板書） 　　老師：近幾年，交通事故呈上升趨勢，城市車輛的遞增是一個方面，但主要因素還是人們遵守交通規(guī)則的意識不夠。我們可以看課本第六十八頁下面的調查表格，看看10分鐘內新華路口交通違章的情況吧！ 　　學生：（略） 　　老師：讓我們也上街去觀察，到交警隊調查、訪問一下，認識交通事故的原因和危害吧！ 　　（老師組織學生上街調查行人違章情況；從交警叔叔那里調查、訪問交通事故發(fā)生的原因和危害。一定要注意安全?。? 　　老師：對于訪問和調查的結果，你有什么感受呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：我們該怎樣遵守交通規(guī)則呢？我們來做一個過馬路的游戲，看誰遵守交通規(guī)則，比比誰最文明、守規(guī)矩，好嗎？（過渡） 　?。ǘ┻^馬路游戲（板書） 　　老師：大家打開課本第六十九頁，我們看一看圖中的同學在做什么？ 　　學生：（略） 　　老師：下面我們也來進行游戲。 　　1．同學自由結組。 　　2．分組討論，分配角色。 　　3．游戲。 　　4．游戲后總結。 　　老師：遵守交通規(guī)則可以保障我們的生命安全，接下來我們就來一起說說我們該怎樣遵守交通規(guī)則。（過渡） 　?。ㄈ┳袷亟煌ㄒ?guī)則（板書） 　　老師：大家打開課本第七十頁，我們看看圖中的同學做的對不對呢？又什么危害？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　?。ɡ蠋熆偨Y：不要翻越隔離欄桿；不要在馬路上嬉戲玩耍；不坐客貨混裝車等。） 　　老師：我們平時容易違反哪些交通規(guī)則呢？我們一起設計一些“安全警示”吧！ 　　學生：（略） 　?。勺屚瑢W們欣賞視頻“少年學駕拖拉機安全狀況令人憂”、“交通安全常識”、“遵守交通規(guī)則”；圖片“不翻越護欄”、“車來了”、“交通安全”系列、“馬路玩?！薄ⅰ白奋嚒钡?；給同學們講“馬路上不能踢球”、“信號燈自述”、“一次難忘的大隊活動”等里面的知識，相見文本資源。） 　　老師：現(xiàn)在大家是不是了解了一些交通規(guī)則呢？是不是明白該怎么做了呢？ 　　學生：（略） 　　老師：遵守交通規(guī)則還要懂得一些安全成車的常識，否則也會有危險。（過渡） 　　（四）安全乘車（板書） 　　（可以先給同學們講或讓同學自己欣賞領悟，課本第七十二頁的案例。） 　　老師：我們下面大家結合課本第七十一頁的圖片提示，討論一下，我們乘坐汽車、火車時應該注意哪些問題，然后說一說。 　　學生：（略） 　?。ㄗ詈罄蠋熆偨Y：乘車時應先下后上；乘坐公共汽車要站穩(wěn)；乘車不要向一邊擁擠；不在馬路中央、行車道上招手叫出租汽車等。） 　　老師：我們現(xiàn)在能有通暢的交通，和我們交警叔叔辛勤工作是分不開的，他們是我們尊敬的人。（過渡） 　　三、向交警叔叔致敬（板書） 　　老師：我們下面看課本第七十三頁和七十四頁的圖片，然后說一說圖中展示了哪些情景？ 　　學生：（略） 　　老師：交警叔叔為了我們能有一個通暢的交通，每天要指揮各個路口的交通，一站幾個小時。不論春夏秋冬，不管刮風下雨，總是辛勤的工作著，我們該不該慰問他們一下呢？ 　　學生：（略） 　?。ńM織一次學生慰問交警叔叔的活動。） 　　【課堂小結】 　　通過這節(jié)課的學習，大家認識了一些交通標志和設施，知道了一些交通規(guī)則，明白了自覺遵守交通規(guī)則的重要性，激發(fā)了同學們自覺遵守交通規(guī)則的情感。