2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)教案 教科版.doc

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2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)教案 教科版 教學(xué)背景分析： 隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的繁榮，孩子們已成為社會(huì)消費(fèi)的主流群體，不少學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)食物時(shí)只圖好吃，而不講究食品質(zhì)量衛(wèi)生問(wèn)題；在購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具時(shí)只顧好看好玩，而不注重是否實(shí)用，是否物有所值，從而逐漸養(yǎng)成了鋪張浪費(fèi)、胡亂花錢(qián)的壞習(xí)慣。那么如何指導(dǎo)學(xué)生正確購(gòu)買(mǎi)食品和常用的學(xué)習(xí)用品，是我這節(jié)課首要的任務(wù)；同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，做個(gè)聰明的消費(fèi)者。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1、通過(guò)課前的觀察、比較了解選擇商品的有關(guān)常識(shí)，學(xué)會(huì)看包裝中的有關(guān)信息，能根據(jù)這些信息辨別商品的真?zhèn)?、?yōu)劣。 2、通過(guò)課堂的體驗(yàn)與交流使學(xué)生具有獨(dú)立購(gòu)買(mǎi)商品的能力，能把錢(qián)花得更巧，增強(qiáng)作為消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí)。 過(guò)程與方法： 通過(guò)課前的觀察、比較及課堂上的交流了解商品的有關(guān)常識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的購(gòu)物品質(zhì)及購(gòu)物習(xí)慣，并能運(yùn)用于生活實(shí)際。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 1、通過(guò)本堂課的多種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的消費(fèi)者自我保護(hù)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，做個(gè)聰明的消費(fèi)者。 2、在課堂的交流中滲透并倡導(dǎo)學(xué)生“多吃綠色食品”、“節(jié)儉生活、不亂花錢(qián)”、“文明購(gòu)物”、“購(gòu)物時(shí)注意人身安全”等知識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 讓學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算食品的保質(zhì)期，能夠通過(guò)辨別食品包裝上的種種安全標(biāo)志來(lái)分辨食品的質(zhì)量。提倡學(xué)生購(gòu)買(mǎi)價(jià)廉物美、實(shí)用性高的學(xué)習(xí)用具；購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)注意文明購(gòu)物并索要、保留發(fā)票；讓學(xué)生學(xué)會(huì)比較商品的不同價(jià)格，了解商品價(jià)格變化的規(guī)律，能把錢(qián)花得更巧；同時(shí)還要注意購(gòu)物時(shí)的安全保障問(wèn)題。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生：每人選購(gòu)一件商品或收集一個(gè)完整的包裝袋、包裝盒（食品、藥品、日常用品任選一種）；了解商品包裝上的有關(guān)信息。 教師：課件及部分商品實(shí)物 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 1、最近有沒(méi)有和家人出去逛街購(gòu)物？買(mǎi)了什么東西？ 2、買(mǎi)東西時(shí)你會(huì)看什么？會(huì)注意什么？（板書(shū)課題） 你的爸爸媽媽買(mǎi)東西又會(huì)看什么呢？ 3、大家說(shuō)了這么多，那我們買(mǎi)東西的時(shí)候要看什么，怎樣來(lái)看呢？這節(jié)課，我們就來(lái)聊一聊這個(gè)話題。 二、買(mǎi)東西要看商品包裝 1、老師課前請(qǐng)同學(xué)們完成一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，選購(gòu)一件商品或?qū)ふ乙粋€(gè)完整的包裝袋、包裝盒，你們完成了嗎？好，那我們以四人小組為單位，把各自準(zhǔn)備好的物品快拿出來(lái)吧！仔細(xì)看看，互相研究研究，看看你們能發(fā)現(xiàn)包裝袋上有哪些信息？（ 學(xué)生組內(nèi)互相介紹、研究，老師巡視，參與討論，獲取學(xué)生討論信息。 ） 2、以食品包裝為例，說(shuō)說(shuō)食品包裝上除了名稱外還有哪些信息？（學(xué)生交流：商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、廠家……） 3、看來(lái)食品包裝上的信息還真不少，這么多的信息，你們最關(guān)心什么？ 4、活動(dòng)“找一找”，根據(jù)學(xué)生的回答，請(qǐng)孩子在自己的包裝袋上找一找相應(yīng)的：生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家等。 5、活動(dòng)“選一選” 老師出示兩盒牛奶，都沒(méi)有過(guò)保質(zhì)期，（一盒牛奶離保質(zhì)期還有七天，一盒離保質(zhì)期只有一天）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)選一選，看看你會(huì)挑哪一瓶？說(shuō)說(shuō)你這樣選的理由。 6、活動(dòng)“辨一辨” 課件出示廠家廠址不規(guī)范的食品包裝，問(wèn)：這樣的食品我們能買(mǎi)嗎？為什么？（像這些不合格的食品，往往誕生在一些黑作坊、小作坊里。我們來(lái)看看它們的真面目吧！課件播放黑作坊的圖片和制作場(chǎng)地和過(guò)程視頻） 7、了解“三無(wú)產(chǎn)品”，課件出示“三無(wú)產(chǎn)品”的定義。看了這些，你想說(shuō)什么？買(mǎi)食品要注意什么？ （課件出示：要看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家、廠址、質(zhì)量安全標(biāo)志等。不買(mǎi) “三無(wú)”產(chǎn)品。） 三、買(mǎi)東西要理性 1、有人說(shuō)，買(mǎi)東西他會(huì)看廣告。你們認(rèn)為買(mǎi)東西，要不要看廣告呢？ 能說(shuō)說(shuō) 你們各自的理由嗎？ 2、學(xué)生進(jìn)行辯論，教師參與。 3、公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。我們先來(lái)看兩段廣告吧。 （課件播放“舒膚佳”廣告）“舒膚佳”，用過(guò)嗎？好用嗎？ 4、（課件播放：手機(jī)虛假?gòu)V告）高科技、多功能產(chǎn)品，只要500多元。心動(dòng)不 如行動(dòng)，我的一個(gè)朋友就買(mǎi)了它。結(jié)果啊……我的朋友說(shuō)他被廣告給騙了。 5、同學(xué)們，看了兩段廣告后，你想說(shuō)什么？ （課件出示：不能光看廣告，要看它的實(shí)效。） 四、學(xué)會(huì)選擇購(gòu)物點(diǎn) 1、你們平時(shí)會(huì)到哪里買(mǎi)東西？理由呢？（超市買(mǎi)正規(guī)， 小攤小販買(mǎi)便宜） 2、便是便宜，但是買(mǎi)到的卻是這種不合格的“三無(wú)”產(chǎn)品。 所以我們買(mǎi)東西時(shí)， 要不要看購(gòu)物點(diǎn)。 （課件：請(qǐng)到正規(guī)的商場(chǎng)或超市購(gòu)買(mǎi)） 3、上星期周末，我在商場(chǎng)買(mǎi)了一雙鞋，可是沒(méi)穿幾天，鞋跟就斷了，花了我?guī)? 百塊錢(qián)呢。你們說(shuō)我該怎么辦？引出購(gòu)物憑證。（課件：請(qǐng)索要購(gòu)物發(fā)票或保留 電腦小票，以維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益。） 五、完成“購(gòu)物提示卡” 1、買(mǎi)東西可真是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。除了我們剛才說(shuō)的這些，你還能給大家提供一些 有效的購(gòu)物建議嗎？ 先小組討論，寫(xiě)下來(lái)，然后匯報(bào)。 2、你們看，這節(jié)課我們不知不覺(jué)就完成了一件了不起的事，制作了一張“購(gòu)物 提示卡”。這可是我們集體智慧的成果??！ 3、就快到周末了，我們和家人一起去逛逛街，買(mǎi)買(mǎi)東西，把今天學(xué)到的購(gòu)物知 識(shí)用上。相信只要有心，我們一定能成為一個(gè)聰明的消費(fèi)者。 附送： 2019-2020年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 交通安全你我他 1教案 鄂教版 教學(xué)目標(biāo) 態(tài)度：能夠主動(dòng)關(guān)注身邊的交通現(xiàn)象，形成初步的交通安全意識(shí)；養(yǎng)成對(duì)自己生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度，形成自我保護(hù)意識(shí)；理解和尊重交通警察的勞動(dòng)， 自覺(jué)遵守交通法規(guī)。 能力：逐步形成觀察社會(huì)現(xiàn)象的能力；提高安全自我保護(hù)能人，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)動(dòng)生活中保護(hù)自己。 知識(shí)：知道一些基本的交通設(shè)施，學(xué)習(xí)有關(guān)的交通法規(guī)和安全小常識(shí)；了解交通事故的無(wú)情以及給個(gè)人、家庭和國(guó)家?guī)?lái)的災(zāi)難常識(shí)和損失。 教學(xué)準(zhǔn)備 1.讓學(xué)生搜集一些交通標(biāo)志。 2.老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些與交通規(guī)則有關(guān)的素材。 3.彩筆、紙、一些交通標(biāo)志、有關(guān)交通事故的資料或錄像等。 教學(xué)過(guò)程 　　【導(dǎo)入新課】 　　老師：同學(xué)們，隨著城市車(chē)輛的遞增，交通事故呈上升的趨勢(shì)，它已經(jīng)成了危害我們身體健康和生命的一個(gè)重要方面。 　　（還可給同學(xué)們介紹文本資源中“公安部通報(bào)xx年全國(guó)道路交通事故統(tǒng)計(jì)分析”的知識(shí)。） 　　老師：所以我們應(yīng)該了解一些交通規(guī)則，遵守交通法規(guī)，避免交通事故的發(fā)生。我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志和設(shè)施。（過(guò)渡） 　　【講授新課】 　　一、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施（板書(shū)） 　　老師：為了維護(hù)大家的安全，道路上設(shè)置了各種各樣的交通標(biāo)志，增加了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，大家先打開(kāi)課本第六十七頁(yè)，我們看一看圖上都有哪些交通標(biāo)志和交通設(shè)施，你認(rèn)識(shí)嗎？你知道它們的作用嗎？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：圖上畫(huà)了禁止行人通行、過(guò)街天橋等交通標(biāo)志和隔離欄、地下通道、過(guò)街天橋燈交通設(shè)施，在生活中，這些交通標(biāo)志和設(shè)施，可以方便我們的生活，以及輔助我們遵守交通規(guī)則，大家還知道哪些交通標(biāo)志和設(shè)施呢？給大家說(shuō)一說(shuō)吧！ 　　學(xué)生：（略） 　?。勺尨蠹倚蕾p視頻“交通安全標(biāo)志”、“交通安全設(shè)施”；圖片“禁止人穿行”、“人行橫道”、“停車(chē)場(chǎng)”、“禁止自行車(chē)駛?cè)搿钡?，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志。） 　　老師：大家認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志了嗎？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：下面就讓我們來(lái)了解一些交通規(guī)則。(過(guò)渡) 　　二、遵守交通規(guī)則（板書(shū)） 　?。ㄒ唬┱{(diào)查訪問(wèn)（板書(shū)） 　　老師：近幾年，交通事故呈上升趨勢(shì)，城市車(chē)輛的遞增是一個(gè)方面，但主要因素還是人們遵守交通規(guī)則的意識(shí)不夠。我們可以看課本第六十八頁(yè)下面的調(diào)查表格，看看10分鐘內(nèi)新華路口交通違章的情況吧！ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：讓我們也上街去觀察，到交警隊(duì)調(diào)查、訪問(wèn)一下，認(rèn)識(shí)交通事故的原因和危害吧！ 　?。ɡ蠋熃M織學(xué)生上街調(diào)查行人違章情況；從交警叔叔那里調(diào)查、訪問(wèn)交通事故發(fā)生的原因和危害。一定要注意安全?。? 　　老師：對(duì)于訪問(wèn)和調(diào)查的結(jié)果，你有什么感受呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們?cè)撛鯓幼袷亟煌ㄒ?guī)則呢？我們來(lái)做一個(gè)過(guò)馬路的游戲，看誰(shuí)遵守交通規(guī)則，比比誰(shuí)最文明、守規(guī)矩，好嗎？（過(guò)渡） 　?。ǘ┻^(guò)馬路游戲（板書(shū)） 　　老師：大家打開(kāi)課本第六十九頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：下面我們也來(lái)進(jìn)行游戲。 　　1．同學(xué)自由結(jié)組。 　　2．分組討論，分配角色。 　　3．游戲。 　　4．游戲后總結(jié)。 　　老師：遵守交通規(guī)則可以保障我們的生命安全，接下來(lái)我們就來(lái)一起說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛鯓幼袷亟煌ㄒ?guī)則。（過(guò)渡） 　?。ㄈ┳袷亟煌ㄒ?guī)則（板書(shū)） 　　老師：大家打開(kāi)課本第七十頁(yè)，我們看看圖中的同學(xué)做的對(duì)不對(duì)呢？又什么危害？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。 　　學(xué)生：（略） 　　（老師總結(jié)：不要翻越隔離欄桿；不要在馬路上嬉戲玩耍；不坐客貨混裝車(chē)等。） 　　老師：我們平時(shí)容易違反哪些交通規(guī)則呢？我們一起設(shè)計(jì)一些“安全警示”吧！ 　　學(xué)生：（略） 　?。勺屚瑢W(xué)們欣賞視頻“少年學(xué)駕拖拉機(jī)安全狀況令人憂”、“交通安全常識(shí)”、“遵守交通規(guī)則”；圖片“不翻越護(hù)欄”、“車(chē)來(lái)了”、“交通安全”系列、“馬路玩耍”、“追車(chē)”等；給同學(xué)們講“馬路上不能踢球”、“信號(hào)燈自述”、“一次難忘的大隊(duì)活動(dòng)”等里面的知識(shí)，相見(jiàn)文本資源。） 　　老師：現(xiàn)在大家是不是了解了一些交通規(guī)則呢？是不是明白該怎么做了呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：遵守交通規(guī)則還要懂得一些安全成車(chē)的常識(shí)，否則也會(huì)有危險(xiǎn)。（過(guò)渡） 　　（四）安全乘車(chē)（板書(shū)） 　?。梢韵冉o同學(xué)們講或讓同學(xué)自己欣賞領(lǐng)悟，課本第七十二頁(yè)的案例。） 　　老師：我們下面大家結(jié)合課本第七十一頁(yè)的圖片提示，討論一下，我們乘坐汽車(chē)、火車(chē)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題，然后說(shuō)一說(shuō)。 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ詈罄蠋熆偨Y(jié)：乘車(chē)時(shí)應(yīng)先下后上；乘坐公共汽車(chē)要站穩(wěn)；乘車(chē)不要向一邊擁擠；不在馬路中央、行車(chē)道上招手叫出租汽車(chē)等。） 　　老師：我們現(xiàn)在能有通暢的交通，和我們交警叔叔辛勤工作是分不開(kāi)的，他們是我們尊敬的人。（過(guò)渡） 　　三、向交警叔叔致敬（板書(shū)） 　　老師：我們下面看課本第七十三頁(yè)和七十四頁(yè)的圖片，然后說(shuō)一說(shuō)圖中展示了哪些情景？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：交警叔叔為了我們能有一個(gè)通暢的交通，每天要指揮各個(gè)路口的交通，一站幾個(gè)小時(shí)。不論春夏秋冬，不管刮風(fēng)下雨，總是辛勤的工作著，我們?cè)摬辉撐繂?wèn)他們一下呢？ 　　學(xué)生：（略） 　?。ńM織一次學(xué)生慰問(wèn)交警叔叔的活動(dòng)。） 　　【課堂小結(jié)】 　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志和設(shè)施，知道了一些交通規(guī)則，明白了自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性，激發(fā)了同學(xué)們自覺(jué)遵守交通規(guī)則的情感。