2019-2020年小學信息技術第一冊 美麗的魚—“直線”和“曲線”工具的使用教案 河大版.doc

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2019-2020年小學信息技術第一冊 美麗的魚—“直線”和“曲線”工具的使用教案 河大版 教學目標： 1. 知識目標： 學會直線、曲線工具的使用。 2. 能力目標： 掌握直線、曲線工具的使用。 3. 情感目標： 增養(yǎng)學習信息技術的信心。 教學重點： 直線、曲線工具的使用。 教學難點： 曲線在畫的過程中對控制點的掌握。 教學過程： 一、直線： 直線工具的指針與上節(jié)課鉛筆等工具指針不同，引導學生注意觀察。這里應告訴學生不同的工具，它的指針也不同，應區(qū)分清楚。直線的使用難度不大，可以讓學生直接利用直線工具畫“五角星”等一些可用直線工具繪畫的圖形。 二、矩形： 畫矩形時鼠標的使用方法和直線工具一樣，所以畫一個簡單的矩形對學生來說應該沒有難度，可以讓選擇矩形后自由發(fā)揮畫各種矩形。背景色的概念及選擇可以在區(qū)別三個選項時介入，背景色的選取用鼠標右鍵單擊顏料盒其中一種顏色即可。選取不同的背景色后再讓學生自由描繪。教師注意收集各種能夠體現三種選項的圖例，如果沒有可以把課前準備的圖畫與學生畫的比較。因為前景色和背景色使用在本課中有一定難度，矩形的畫法有三個選項，特別是第一個透明色與第二個選項背景色填充在默認為白色時，他們是比較難區(qū)別的，教師可以通過幾個例子讓學生區(qū)別。 矩形線條的粗細教師可以這樣來引入：出示課準備的圖畫（不同粗細的矩形圖），設問：“不同粗細的矩形線條是怎么畫出來的”同樣，正方形的畫法及Shift健的使用也可用此方法引入。 橢圓的畫法與矩形沒有什么區(qū)別，教師出示一個樣圖讓學生仿畫就可掌握橢圓的畫法。 從此課時開始要求學生把畫圖片保存起來。保存圖畫時可由教師演示，特別要講清楚應取一個好記并且又能反映圖畫內容的文件名。 附送： 2019-2020年小學信息技術第一冊 認識計算機—計算機的硬件組成教案 河大版 教學目標： 1. 知識目標： 激發(fā)學生對信息技術的興趣。認識計算機的基本組成。 2. 能力目標： 初步學會使用鼠標的移動、指向、單擊。 3. 情感目標： 學會正確的開機、關機。 教學重點： 激發(fā)學生對信息技術的興趣。學會正確的開機、關機。 教學難點： 鼠標的初步使用。 教學時間： 1課時。 教學過程： 一、引入： 本課時是學生第一次接觸信息技術課，所以教師可以在教學本課時可以用計算機演示一些學生感興趣的動畫、游戲以激發(fā)學生對計算機的興趣，讓信息技術課成為學生最喜歡課程。 二、新課 介紹計算機的外貌時，可結合實物進行,讓學生指著各部分介紹。 開機與桌面： 主要讓學生了解桌面組成，這里有許多新概念，學生難以一下子掌握，教師在這里主要是把“桌面”、“圖標”“開始按鈕”解釋清楚，具體的一些概念留到后面課時里解決。 講解使用鼠標時，鼠標的握法應讓學生拿住鼠標感到舒服為好，并不一定要規(guī)定一個姿勢，鼠標的移動讓學生明白要緊貼工作臺的表面移動；引導學生觀察鼠標指針經過圖標時、指向圖標時的變化（培養(yǎng)學生的觀察力）。鼠標的單擊可結合單擊圖標、按鈕進行，并讓學生了解單擊圖標和按鈕會出現不同的結果。 關機的過程中，如計算機不是自動切斷電源，一定要學生養(yǎng)成等出現“您可以安全地關閉計算機了”界面，才切斷電源的習慣。