2019-2020年人美版美術(shù)四上《生活與藝術(shù)中的花》教案設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年人美版美術(shù)四上《生活與藝術(shù)中的花》教案設(shè)計(jì) 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞，了解生活中的一些常見(jiàn)花的造型特點(diǎn)及寓意，認(rèn)識(shí)中外不同藝術(shù)表現(xiàn)方法及不同表現(xiàn)形式表現(xiàn)出的花的特點(diǎn)。 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美，學(xué)習(xí)用美裝扮生活。 情感目標(biāo)：感悟藝術(shù)家在作品中寄托的情感。將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，用花美化生活。 教學(xué)過(guò)程： 一、花絮 導(dǎo)入語(yǔ)：課前，老師請(qǐng)大家收集了有關(guān)花卉的資料，誰(shuí)愿意把你收集的資料與大家一起分享！ 說(shuō)說(shuō)你喜歡的花的名稱(chēng)，特點(diǎn)及表達(dá)的寓意。 1、 郁金香 2、 百合花 3、 菊花 4、 牡丹 小結(jié)：自然界中，有許多美麗的花，裝點(diǎn)著我們生活的百花園，它們形態(tài)各異，色彩豐富，還有著不同的寓意。 你們聞到花香了嗎？老師這里帶來(lái)了一束花，把它插到花瓶里，讓我們的教室增添了不少生機(jī)！我們?cè)S多中外的藝術(shù)家，都喜歡以花為題材進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，今天，老師就和大家共同來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)生活與藝術(shù)中的花。 二、對(duì)比與發(fā)現(xiàn) 1、生活中的花很美，它美在哪呢？ 有——多樣的形狀，豐富的顏色 2、請(qǐng)欣賞法國(guó)畫(huà)家杜菲的《銀蓮花》和塞尚的油畫(huà)《藍(lán)花瓶》 （1）仔細(xì)觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)在藝術(shù)作品中的花它美在什么地方呢？ 學(xué)生答：藝術(shù)作品中的花除了外形多樣，顏色豐富外，掛在墻上具有裝飾性、藝術(shù)性，生活中的花，可以聞到香味，但不易保存… （2）再來(lái)觀(guān)察：這兩幅畫(huà)體現(xiàn)了不同的美感，你發(fā)現(xiàn)不同在哪呢？ 《銀蓮花》：線(xiàn)條奔放、熱情，色彩明快、艷麗，給人一種甜美的氣息。 《藍(lán)花瓶》：高貴、典雅。 構(gòu)圖上飽滿(mǎn)，有大小穿插 另一幅具有空間感，典雅、古樸。 小結(jié)：在藝術(shù)作品中，同樣是瓶花，不同的表現(xiàn)手法表達(dá)了作者不同的思想感情。 3、欣賞比較國(guó)畫(huà)中的花 （1）你發(fā)現(xiàn)了什么？ 同樣表現(xiàn)同一題材的花，可以用不同的表現(xiàn)方法體現(xiàn)，工筆畫(huà)：柔美、細(xì)膩，較寫(xiě)實(shí)。寫(xiě)意畫(huà)：大氣、豪放、概括。 小結(jié)：畫(huà)家根據(jù)自然界的花進(jìn)行藝術(shù)加工（先觀(guān)察，再?gòu)脑煨?，色彩上進(jìn)行描繪），最后進(jìn)行創(chuàng)作來(lái)表達(dá)作者的一種思想感情和審美。 （2）同樣梅、蘭、竹、菊，被成為四君子，分別代表了不同的含義和思想。 小結(jié)：古今中外還有許多表現(xiàn)花的作品，如我們熟悉的凡高的作品《向日葵》、生活中常見(jiàn)的雞冠花等，在藝術(shù)家的筆下，表現(xiàn)的如此生動(dòng)形象和具有感染力。 4、總結(jié)：由此，我們可以用一句名言來(lái)形容——藝術(shù)，它源于生活又高于生活。 三、演示與創(chuàng)作表現(xiàn) 1、師：看到這么多美麗動(dòng)人的作品，老師也想動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，看看老師畫(huà)的是什么花？ 2、老師示范——菊花 第一步：線(xiàn)描畫(huà)出菊花花瓣的形狀特征 第二步：涂色——平涂法和漸變法 老師示范花瓣的涂法，并展示不同表現(xiàn)方法的菊花作品。 四、學(xué)生作業(yè) 老師請(qǐng)同學(xué)們用自己勤勞的雙手，把我們的“藝術(shù)百花園”裝點(diǎn)得更芳香，美麗動(dòng)人。 作業(yè)要求： 1、通過(guò)自己的觀(guān)察，用平涂或漸變的方法，畫(huà)出自己眼中最美的花卉。 2、以一朵為主，適當(dāng)表現(xiàn)前后的遮擋關(guān)系，注意構(gòu)圖的布置和色彩的搭配。 （播放背景音樂(lè)） 五、展示 把作品貼到“藝術(shù)百花園”中，學(xué)生自評(píng)、互評(píng) 老師點(diǎn)評(píng) 小結(jié)：經(jīng)過(guò)同學(xué)們的精心繪制，我們的藝術(shù)百花園真是百花齊放，多姿多彩。 六、延伸小結(jié) 同學(xué)們，自然界中的花是美妙的，是燦爛奪目的，又是神奇的。它們不光被運(yùn)用在藝術(shù)作品中，如刺繡、服裝、磚雕、剪紙、青花瓷瓶等，它們還廣泛運(yùn)用在我們的生活中——美化了生活（板） 附送： 2019-2020年人美版美術(shù)四上《生活中的冷色》教案 一、 課題：生活中的冷色 二、 課型：新授課 三、 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)與技能目標(biāo)：在教師引導(dǎo)下，學(xué)生能知道冷色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受，并能運(yùn)用冷色調(diào)畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。 2.過(guò)程與方法目標(biāo)：借助書(shū)本范畫(huà)及對(duì)于色彩工具的認(rèn)識(shí)提高學(xué)生色彩感受能力。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：養(yǎng)成用美術(shù)的眼光觀(guān)察生活的習(xí)慣，培養(yǎng)藝術(shù)直覺(jué)。 四、 教學(xué)重、難點(diǎn) 1. 重點(diǎn)：正確運(yùn)用冷色調(diào)畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。 2. 難點(diǎn)：以冷色為主運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。 五、 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、水粉顏料、水彩紙 六、 課時(shí)安排：1課時(shí) 七、 教學(xué)過(guò)程 1.導(dǎo)入 （1）課件展示幾幅冷色調(diào)的窗簾的圖片讓學(xué)生欣賞 （2）用導(dǎo)入語(yǔ)創(chuàng)設(shè)情境：“夏天到了，天氣非常炎熱，請(qǐng)為你家選擇一幅窗簾，你會(huì)選哪種色彩的窗簾？為什么？ （3）出示色階圖：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生活中的暖色，知道暖色都有哪些?，F(xiàn)在我們一起來(lái)了解冷色都有哪些色彩?！? 2.新授 （1）欣賞圖片，直觀(guān)感知 教師用PPT展示藍(lán)色、綠色、紫色三種色彩，提出問(wèn)題請(qǐng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際回答 a.藍(lán)色想到生活中的什么？ b.綠色能聯(lián)想到生活的什么？ c.紫色聯(lián)想到生活中的什么？ （2）學(xué)生以小組形式展開(kāi)討論與聯(lián)想：從冷色中聯(lián)想到怎樣的畫(huà)面與場(chǎng)景，并用語(yǔ) 言描繪一個(gè)冷色調(diào)的畫(huà)面情境；最后淡一談冷色給你什么樣的感受？ （3）教師總結(jié)講解： a.冷色給人的感受——清爽、寧?kù)o、安詳、莊重、高雅、樸素、寒冷 b.多媒體展示福田平八郎的日本畫(huà)作品《水》，并欣賞一批印象派畫(huà)家的風(fēng) 景畫(huà)作品，講解在繪畫(huà)作品中冷色的運(yùn)用。 （4）示范講解 a.出示平涂與點(diǎn)染作品對(duì)比并提問(wèn)：畫(huà)的方法有什么不一樣？ b.教師示范點(diǎn)染的技法：點(diǎn)的方向、大小、密度不一樣、染的色彩豐富，深 淺有變化。 c.出示不同的用點(diǎn)染法完成的有色彩變化的學(xué)生作業(yè)欣賞。 3.課堂練習(xí) 以冷色為主要色調(diào)完成一幅風(fēng)景畫(huà)，用水粉顏料和八開(kāi)水彩紙作畫(huà)，畫(huà)面的內(nèi)容不限，要求運(yùn)用點(diǎn)染的方法完成。 4.展示與講評(píng) 練習(xí)完成后收集全班學(xué)生作業(yè)，從中選出三幅貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生自己來(lái)評(píng)價(jià)，畫(huà)面中的冷色運(yùn)用有什么特點(diǎn)。最后教師根據(jù)幾幅代表作業(yè)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。 5.小結(jié) 用拓展思考的范式進(jìn)行小結(jié)：冷色廣泛運(yùn)用在生活中，回家找一找冷色的生活用品。