2019-2020年人教版美術(shù)一下《媽媽的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計3.doc

《2019-2020年人教版美術(shù)一下《媽媽的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年人教版美術(shù)一下《媽媽的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計3.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年人教版美術(shù)一下《媽媽的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計3 教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高和偉大。 2.引導(dǎo)學(xué)生運用簡單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。 教學(xué)重點： 1.是否通過繪畫表達(dá)了自己的愿望。 2.是否認(rèn)同自己的作品。 3.是否敢于在一張畫中使用多種表現(xiàn)方法。 課前準(zhǔn)備： 1.水彩筆、記號筆、蠟筆、油畫棒、繪畫紙 2.學(xué)生在課前了解媽媽的辛苦與喜好，有哪些日子是媽媽的節(jié)日，并收集媽媽工作時的照片。 3.學(xué)生收集各種彩色圖片紙、及時貼、彩色塑料紙、彩色手工紙，準(zhǔn)備剪刀、橡皮泥。 課時安排： 1課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 我們每個同學(xué)們都非常愛自己的媽媽，用自己的方式和行動來表達(dá)你對媽媽的愛?，F(xiàn)在我要請同學(xué)們來講講你自己的媽媽，也可以把你媽媽的照片拿上來給其他同學(xué)們看看。 媽媽每天除了上班，還要照顧我和爸爸，做家務(wù)，打掃衛(wèi)生。媽媽對我們的愛是最無私和偉大的。你懂事了媽媽會開心，你遇到煩惱時，媽媽會理解你，幫助你。媽媽永遠(yuǎn)是你心靈的庇護(hù)所。 二、新授 討論：有哪些日子是媽媽的節(jié)日 在節(jié)日的時候，自己可以為媽媽做些什么呢？ 看其他同學(xué)們是怎樣來表現(xiàn)的： 幫媽媽做家務(wù)，制作賀卡，為媽媽畫像…… 三、布置作業(yè) 用自己喜歡的方式來表達(dá)： 1.可以將“我在干什么”或“我送給媽媽過節(jié)的禮物”放在畫面顯著的位置。 2.可以用繪畫，也可以用剪貼加添畫的方式。 3.添畫當(dāng)時的環(huán)境。 4.注意主題與背景之間的色彩搭配。 5.鼓勵將學(xué)生制作的作品送給媽媽。 四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo) 五、講評 六、小結(jié) 母愛是偉大的，在生活中，我們要孝敬媽媽，幫媽媽分擔(dān)些家務(wù)事，聽媽媽的話，不讓她操心。在學(xué)習(xí)上，要勤奮努力，將來學(xué)有所成，才能更好地報答媽媽。 附送： 2019-2020年人教版美術(shù)一下《打開的冰箱》教學(xué)設(shè)計 課時：2課時 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn) 教材簡析： 冰箱是孩子們在生活中很熟悉的東西。在利用紙盒子改造冰箱的活動中，學(xué)生可以更加認(rèn)真地去觀察冰箱的內(nèi)、外結(jié)構(gòu)，然后利用食品包裝紙來做成冰箱里的食物。 教學(xué)目標(biāo)： 1.指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，選用畫、撕、剪、拼貼、紙工制作等多種手法進(jìn)行造型活動。 2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識冰箱的造型特征，通過想象大膽表現(xiàn)各種冰箱及其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和善于觀察的習(xí)慣。 教學(xué)重難點： 培養(yǎng)學(xué)生大膽想象，做出與別人不同的冰箱造型或畫面情景。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：準(zhǔn)備各種冰箱的圖片及作業(yè)范作等資料以及各種繪畫制作工具。實物投影儀。 學(xué)生：回去觀察冰箱的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，查資料或向家長了解有關(guān)冰箱的情況，準(zhǔn)備盒子、包裝紙、剪刀、水彩筆、膠水、廣告宣傳紙等。 教學(xué)過程： 第一課時 活動一： 通過交流課前查到的、了解到的關(guān)于冰箱的情況及展示圖片資料，讓學(xué)生了解冰箱的知識及其發(fā)展歷史、造型特征、內(nèi)、外結(jié)構(gòu)的共同特點。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望。啟發(fā)學(xué)生討論冰箱在生活中給人們帶來的便利，設(shè)想未來的冰箱是什么樣子。 活動二： “變魔術(shù)”：教師用清晰、簡潔的手法在實物投影儀下將一個小盒子變成一個雙開門的、能打開的、有隔板的冰箱。學(xué)生通過觀察，說說教師用了那些技法，怎樣制作的。并分小組討論還可以怎樣制作。 交流討論結(jié)果。 活動三： 鼓勵學(xué)生選用自己喜愛的工具材料，通過畫、撕、剪、貼等造型手法表現(xiàn)出冰箱的造型和自己對冰箱的想象。引導(dǎo)學(xué)生合理分工，高效合作。 （本課時主要完成冰箱的毛胚形及內(nèi)、外結(jié)構(gòu)的制作） 活動四： 各組展示自己組設(shè)計的各種形狀、結(jié)構(gòu)的冰箱。表揚(yáng)大膽創(chuàng)新、制作精美的作品。 布置學(xué)生回去搜集“家樂?！钡瘸械男麄鲝V告畫、帶彩色紙、雙面膠和彩色筆。 第二課時 活動一： 欣賞老師帶來的“畫王子”冰箱，請學(xué)生猜猜老師用什么材料包裝的。（彩色包裝紙）再打開冰箱們請大家看看冰箱里儲存著什么“食物”，把“食物”發(fā)給大家，看看是怎么來的（利用超市宣傳資料上的小圖片剪貼） 活動二： 啟發(fā)學(xué)生思考：除了剪貼，還可以用什么手法表現(xiàn)冰箱里的食物？ 試著做一下。 鼓勵學(xué)生想方設(shè)法利用各種包裝紙、食品廣告資料等材料，將繪畫、紙工、橡皮泥雕塑等學(xué)過的技法結(jié)合起來，誕生獨特的作品。 活動三： 做完后將作品布置在教室一角，同學(xué)們有秩序的打開冰箱請大家“享用”自己冰箱里的“食物”。 提醒學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面地面，保持教室環(huán)境的整潔。 課后拓展：回去試著用紙盒做一下電視機(jī)、洗衣機(jī)等家用電器。 教學(xué)評價： 1.是否對課程內(nèi)容發(fā)生興趣并表現(xiàn)出對想象、創(chuàng)新的熱情。 2.是否大膽想象，做出、畫出與別人不同的冰箱造型或畫面情景。 3.是否能在作業(yè)中合理利用各種包裝紙盒、食品宣傳資料等。