2019-2020年人教版美術(shù)一下《媽媽的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)3.doc

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2019-2020年人教版美術(shù)一下《媽媽的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)3 教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛(ài)的崇高和偉大。 2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。 教學(xué)重點(diǎn)： 1.是否通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)了自己的愿望。 2.是否認(rèn)同自己的作品。 3.是否敢于在一張畫(huà)中使用多種表現(xiàn)方法。 課前準(zhǔn)備： 1.水彩筆、記號(hào)筆、蠟筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙 2.學(xué)生在課前了解媽媽的辛苦與喜好，有哪些日子是媽媽的節(jié)日，并收集媽媽工作時(shí)的照片。 3.學(xué)生收集各種彩色圖片紙、及時(shí)貼、彩色塑料紙、彩色手工紙，準(zhǔn)備剪刀、橡皮泥。 課時(shí)安排： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 我們每個(gè)同學(xué)們都非常愛(ài)自己的媽媽，用自己的方式和行動(dòng)來(lái)表達(dá)你對(duì)媽媽的愛(ài)?，F(xiàn)在我要請(qǐng)同學(xué)們來(lái)講講你自己的媽媽，也可以把你媽媽的照片拿上來(lái)給其他同學(xué)們看看。 媽媽每天除了上班，還要照顧我和爸爸，做家務(wù)，打掃衛(wèi)生。媽媽對(duì)我們的愛(ài)是最無(wú)私和偉大的。你懂事了媽媽會(huì)開(kāi)心，你遇到煩惱時(shí)，媽媽會(huì)理解你，幫助你。媽媽永遠(yuǎn)是你心靈的庇護(hù)所。 二、新授 討論：有哪些日子是媽媽的節(jié)日 在節(jié)日的時(shí)候，自己可以為媽媽做些什么呢？ 看其他同學(xué)們是怎樣來(lái)表現(xiàn)的： 幫媽媽做家務(wù)，制作賀卡，為媽媽畫(huà)像…… 三、布置作業(yè) 用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)： 1.可以將“我在干什么”或“我送給媽媽過(guò)節(jié)的禮物”放在畫(huà)面顯著的位置。 2.可以用繪畫(huà)，也可以用剪貼加添畫(huà)的方式。 3.添畫(huà)當(dāng)時(shí)的環(huán)境。 4.注意主題與背景之間的色彩搭配。 5.鼓勵(lì)將學(xué)生制作的作品送給媽媽。 四、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo) 五、講評(píng) 六、小結(jié) 母愛(ài)是偉大的，在生活中，我們要孝敬媽媽，幫媽媽分擔(dān)些家務(wù)事，聽(tīng)媽媽的話，不讓她操心。在學(xué)習(xí)上，要勤奮努力，將來(lái)學(xué)有所成，才能更好地報(bào)答媽媽。 附送： 2019-2020年人教版美術(shù)一下《打開(kāi)的冰箱》教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí)：2課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn) 教材簡(jiǎn)析： 冰箱是孩子們?cè)谏钪泻苁煜さ臇|西。在利用紙盒子改造冰箱的活動(dòng)中，學(xué)生可以更加認(rèn)真地去觀察冰箱的內(nèi)、外結(jié)構(gòu)，然后利用食品包裝紙來(lái)做成冰箱里的食物。 教學(xué)目標(biāo)： 1.指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，選用畫(huà)、撕、剪、拼貼、紙工制作等多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。 2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)冰箱的造型特征，通過(guò)想象大膽表現(xiàn)各種冰箱及其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感和善于觀察的習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生大膽想象，做出與別人不同的冰箱造型或畫(huà)面情景。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：準(zhǔn)備各種冰箱的圖片及作業(yè)范作等資料以及各種繪畫(huà)制作工具。實(shí)物投影儀。 學(xué)生：回去觀察冰箱的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，查資料或向家長(zhǎng)了解有關(guān)冰箱的情況，準(zhǔn)備盒子、包裝紙、剪刀、水彩筆、膠水、廣告宣傳紙等。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 活動(dòng)一： 通過(guò)交流課前查到的、了解到的關(guān)于冰箱的情況及展示圖片資料，讓學(xué)生了解冰箱的知識(shí)及其發(fā)展歷史、造型特征、內(nèi)、外結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望。啟發(fā)學(xué)生討論冰箱在生活中給人們帶來(lái)的便利，設(shè)想未來(lái)的冰箱是什么樣子。 活動(dòng)二： “變魔術(shù)”：教師用清晰、簡(jiǎn)潔的手法在實(shí)物投影儀下將一個(gè)小盒子變成一個(gè)雙開(kāi)門(mén)的、能打開(kāi)的、有隔板的冰箱。學(xué)生通過(guò)觀察，說(shuō)說(shuō)教師用了那些技法，怎樣制作的。并分小組討論還可以怎樣制作。 交流討論結(jié)果。 活動(dòng)三： 鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)的工具材料，通過(guò)畫(huà)、撕、剪、貼等造型手法表現(xiàn)出冰箱的造型和自己對(duì)冰箱的想象。引導(dǎo)學(xué)生合理分工，高效合作。 （本課時(shí)主要完成冰箱的毛胚形及內(nèi)、外結(jié)構(gòu)的制作） 活動(dòng)四： 各組展示自己組設(shè)計(jì)的各種形狀、結(jié)構(gòu)的冰箱。表?yè)P(yáng)大膽創(chuàng)新、制作精美的作品。 布置學(xué)生回去搜集“家樂(lè)?！钡瘸械男麄鲝V告畫(huà)、帶彩色紙、雙面膠和彩色筆。 第二課時(shí) 活動(dòng)一： 欣賞老師帶來(lái)的“畫(huà)王子”冰箱，請(qǐng)學(xué)生猜猜老師用什么材料包裝的。（彩色包裝紙）再打開(kāi)冰箱們請(qǐng)大家看看冰箱里儲(chǔ)存著什么“食物”，把“食物”發(fā)給大家，看看是怎么來(lái)的（利用超市宣傳資料上的小圖片剪貼） 活動(dòng)二： 啟發(fā)學(xué)生思考：除了剪貼，還可以用什么手法表現(xiàn)冰箱里的食物？ 試著做一下。 鼓勵(lì)學(xué)生想方設(shè)法利用各種包裝紙、食品廣告資料等材料，將繪畫(huà)、紙工、橡皮泥雕塑等學(xué)過(guò)的技法結(jié)合起來(lái)，誕生獨(dú)特的作品。 活動(dòng)三： 做完后將作品布置在教室一角，同學(xué)們有秩序的打開(kāi)冰箱請(qǐng)大家“享用”自己冰箱里的“食物”。 提醒學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面地面，保持教室環(huán)境的整潔。 課后拓展：回去試著用紙盒做一下電視機(jī)、洗衣機(jī)等家用電器。 教學(xué)評(píng)價(jià)： 1.是否對(duì)課程內(nèi)容發(fā)生興趣并表現(xiàn)出對(duì)想象、創(chuàng)新的熱情。 2.是否大膽想象，做出、畫(huà)出與別人不同的冰箱造型或畫(huà)面情景。 3.是否能在作業(yè)中合理利用各種包裝紙盒、食品宣傳資料等。