2019-2020年人教版美術(shù)一下《媽媽的節(jié)日》教學設(shè)計.doc

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2019-2020年人教版美術(shù)一下《媽媽的節(jié)日》教學設(shè)計 課時：2課時 學習領(lǐng)域：造型*表現(xiàn) 教材簡析： 本課要引導學生會議“三八婦女節(jié)”或媽媽的生日的情景，用繪畫或其他形式、材料進行創(chuàng)作。 教學目標： 1.讓學生了解媽媽的辛苦與喜好，感受母愛的崇高與偉大。 2.引導學生通過簡單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中為媽媽送上自己的一份心意。 教學重難點： 引導學生通過繪畫表現(xiàn)出自己的愿望，并敢于在一幅畫中使用多種表現(xiàn)方法。 教學準備： 教師：錄音機、準備一些不同類型的同齡人的作品供學生欣賞。 學生：在課前了解媽媽的辛苦與喜好，有哪些日子是媽媽的節(jié)日，并收集媽媽工作時的照片等。水彩筆、蠟筆、彩色紙、圖畫本、及時貼、彩色塑料紙、手工紙、剪刀、膠水，橡皮泥。 教學過程： 第一課時 活動一： 聽《天下的媽媽都是一樣的》歌曲進教室。 分小組交流課前了解到的有關(guān)“媽媽的辛苦與喜好、媽媽工作時的照片”的資料，感受母愛的崇高與偉大。 活動二： 集體交流：“有哪些日子是媽媽的節(jié)日？” 分小組討論：在媽媽的節(jié)日里，自己可以為媽媽送上一份怎樣的心意？ 活動三： 欣賞同齡人的作品，鼓勵學生用繪畫方式把自己想為媽媽做的一件事表現(xiàn)出來。引導學生注意構(gòu)圖、色彩搭配、材料與形式等。 活動四： 以分角色表演的形式將自己組要表現(xiàn)的情景表演出來，同學們討論這樣構(gòu)圖是否合適，再添加哪些道具會更好。 活動五： 小組為單位畫一幅表現(xiàn)“媽媽的節(jié)日”的畫，可以用拼貼加畫的方法。 可先讓學生將“我在干什么？”或“我送給媽媽過節(jié)的禮物”放在顯著的位置上，再添加當時的環(huán)境（以家為主，教師為學生提供一些家具、家用電器等的圖片資料）提示學生注意主體與背景間的色彩搭配。 活動六： 在充分肯定學生大膽、自由表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，進行互相欣賞和交流。 收拾整理。 第二課時 活動一： 向?qū)W生展示一幅表現(xiàn)媽媽的畫，向?qū)W生展現(xiàn)這幅畫是怎樣“變”成一幅賀卡的。啟發(fā)學生回憶自己還見過哪種賀卡形式。 活動二： 欣賞馬蒂斯、夏加爾等藝術(shù)家的粘貼作品，體會其畫面的構(gòu)成。 活動三： 小組為單位討論、研究如何為媽媽制作一幅賀卡？用何種形式、哪些材料、表現(xiàn)什么主題及賀卡的打開方式等。 集體交流：有沒有更好的辦法？ 活動四： 分組合作送給媽媽的賀卡。鼓勵學生大膽運用各種材料包括廢舊物品，并盡量做到色彩搭配和諧。 活動五： 欣賞交流，鼓勵學生把自己的作品作為禮物送給媽媽。還可以獨立的再做一份。 收拾與整理。 教學評價： 1.是否通過繪畫表現(xiàn)了自己的愿望。 2.是否認同自己的作品。 3.是否敢于在一張畫上使用多種表現(xiàn)方法。 附送： 2019-2020年人教版美術(shù)一下《媽媽的節(jié)日》教學設(shè)計1 教學目標： 1.讓學生了解媽媽的辛苦，感受母愛的崇高和偉大。 2.引導學生發(fā)揮想象，利用身邊有限的材料，運用有趣的創(chuàng)意，或繪畫、或制作、在媽媽的節(jié)日里為媽媽送上一份心意。 3.在學習的過程中滲透學生有秩序的學習、完整地表達語言、和認真傾聽他人講話的學習習慣。 教學重點： 1.通過繪畫、制作表達自己的愿望。 2.學會認同自己的作品。 3. 敢于運用不同的材料表現(xiàn)自己的創(chuàng)意。 教學難點： 能夠發(fā)揮想象，運用不同的材料表現(xiàn)自己特殊的創(chuàng)意。 教師準備： 1.媽媽的生活錄像、學生作品照片、小制作若干、各種動物親情照片、教學課件 2.教會大家一些手勢（暫停、不說話、坐端正），引領(lǐng)同學們良好的聽課秩序。 學生準備： 彩紙、橡皮泥、彩色卡紙、剪刀、彩筆、小盒子、紐扣、絲帶、信紙 教學過程： 一、認識英語單詞，激發(fā)興趣 師：今天，我們一起來認識幾個單詞（出示mather、mom、mama、momy單詞卡片），誰知道它們怎么讀？讀給我聽，好嗎？知道是什么意思嗎？對了，它們都是（板書：媽媽）的意思。 二、感受媽媽辛勞，體驗情感 1.快樂成長，媽媽哺育。 知道我們是怎樣從一個小嬰兒長成這么高的嗎？（手勢表示）我們一起來看看吧！（指名回答） （播放孩子是如何在媽媽的呵護下成長的生活錄像） 2.了解媽媽，關(guān)愛媽媽。 我們的成長離不開媽媽的呵護，媽媽不僅僅為自己的孩子付出了辛勞，還為家庭、為社會付出了更多的汗水。不信，大家請看（播放媽媽工作、做家務、照顧老人圖片資料） 師小結(jié)：無論嚴寒酷暑，媽媽認真地上班、起早貪黑地做飯、做家務，照顧爺爺奶奶……她多辛苦啊！ 3.詩歌朗頌，感受母愛。 所以，有很多人都在歌頌母親。（播放配樂詩朗誦《媽媽的愛》） 有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來， 媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。 啊！媽媽的愛是清涼的風。 有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我， 一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。 啊，媽媽的愛是遮雨的傘。 有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。 摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。 啊，媽媽的愛是滴落的淚。 有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊， 媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。 啊，媽媽的愛是責備的目光。 一次老師叫用“最”字造句， 我說：“我最愛媽媽?！? 三、了解媽媽節(jié)日，懂得感恩 1.了解媽媽的節(jié)日 我們都愛自己的媽媽，那你知道媽媽的節(jié)日有哪些嗎？（板書：的節(jié)日，指名回答） 小結(jié)：有三八婦女節(jié)、母親節(jié)（每年5月份第二個星期天）、媽媽的生日。 在媽媽的節(jié)日里，我們都愿意為媽媽獻上一份特殊的禮物，把我們對媽媽的愛表達出來，對嗎？ 2.看看其他同學的心意。 別的小朋友是怎么做的呢？（播放同齡小朋友的繪畫、泥工、手工作品） 邊播放邊講解作品特點，色彩、構(gòu)圖、創(chuàng)意。 這些小朋友多棒啊，他們用自己的智慧和雙手，做出了珍貴的禮物表達了他們對媽媽深深的愛。相信，我們班的小朋友會做的更棒！ 四、敢于動手動腦，盡情表達 1.動手動腦制作 看看你的身邊有什么材料？（指名回答，橡皮泥、彩色卡紙、剪刀、彩筆、紐扣、小盒子、彩紙、絲帶、信紙）讓我們閉上眼睛，認真地想一想用你最喜歡的材料為媽媽做一件禮物，表達自己對媽媽的愛。（可以畫，可以捏，可以制作賀卡、小手工。）準備好了嗎？大家開始吧！ 2.教師巡視輔導： 要隨時給予學生靈感的指導，使學生抓緊時間投入到創(chuàng)作中去。 3.展示講評作品 把你的禮物拿上來吧，講講你的作品（指名回答）肯定學生作品的色彩、創(chuàng)意、構(gòu)圖，最重要的是大家有這份心意。 小結(jié)：今天，我們每個人都能用簡單的材料作出了與眾不同的作品，真是了不起。老師非常高興。 五、真情無限延伸，感悟大愛 不光我們?nèi)祟愑凶约旱膵寢?，動物們之間也有寶貴的親情。不信，大家看（播放動物親情圖片） 母愛是偉大的，讓我們在今天好好學習，尊敬母親，在明天孝敬母親，報答母親！