2019-2020年蘇教版三年級下冊《三位數(shù)除以一位數(shù)》練習課word教案.doc

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2019-2020年蘇教版三年級下冊《三位數(shù)除以一位數(shù)》練習課word教案 教學 目標 1. 知識目標：通過一些對比練習，進一步理清三位數(shù)除以一位數(shù)的計算算理；繼續(xù)加強估算教學，提高計算能力。 2. 能力目標：幫助學生逐步形成相關(guān)的計算技能，能熟練地運用所學知識解決實際問題。 3. 情感目標：讓學生在練習中獲得成功的體驗，逐步增強他們對數(shù)學學習的興趣和信心。 教學 重難點 重點：對三位數(shù)除以一位數(shù)算法的總結(jié)與運用。 難點：對三位數(shù)除以一位數(shù)算法的總結(jié)與運用。 教學 資源 學情分析：學生在前面兩節(jié)課的學習中已經(jīng)掌握了三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法，能較熟練地筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，同時具有了一定的估算和解決實際問題的能力。 教學準備：掛圖、小黑板。 預(yù)習 設(shè)計 1.回憶三位數(shù)除以一位數(shù)的方法。 2.完成練習一的第1、2題。 3.談?wù)勀愕氖斋@與困惑。 教學過程 導 學 策 略 一、激趣導入,揭示課題。（預(yù)設(shè)3分鐘） 1.回顧前兩節(jié)課所學內(nèi)容。 2.學生認定學習內(nèi)容和學習目標。 二、多層練習，內(nèi)化提升。（27分鐘） 1.算一算，驗一驗。 交流預(yù)習作業(yè)：練習一第1題。 （1）同桌交流，說說是怎么算的。 （2）全班交流： A.出示學生中的典型錯誤，集體改正。 B.說說三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。 2.估一估，算一算。 交流預(yù)習作業(yè)：練習一第2題。 （1）同桌交流，說說是怎么估計的。 （2）全班交流：出示學生中的典型錯誤，集體改正。 3.口算：完成練習一的第4題 （1）學生獨立口算，要求豎著做。 （2）豎著觀察每組題，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 4.完成練習一的第3、5題 （1）學生獨立解答。 （2）同桌交流：說說是怎么想的？ （3）全班交流。 三、當堂檢測，評價反思。（預(yù)設(shè)10分鐘） 1．《補充練習》P5第1、2、3題。 《補充練習》P5 第4、5題。 《補充練習》P6第1、2題。 2．《補充練習》P6第3題。 【版塊一】 導入：今天這節(jié)課，我們進行三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算的練習。 板書：練習一 【版塊二】 師巡視，給予學困生適當?shù)闹笇А? 組織全班交流。 3.小結(jié)：一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，等于除以這兩個除數(shù)的積。 4.師巡視，給予學困生適當?shù)闹笇А? 組織全班交流。 提問:第3題能不能通過題中條件一眼看出誰跳得比較多？怎樣才能知道誰跳得比較快一些呢？你是怎么估計的？ 提問：要求小明平均每分走多少米?必須先求什么？ 要求小明直接從家去少年宮的路程是多少米？先要知道什么？ 【版塊三】 1.學生獨立解答。 2. 教師多關(guān)注學困生。隨時給予指點和幫扶。 3.批改作業(yè)，及時反饋作業(yè)中存在的問題，一起分析糾正。 附送： 2019-2020年蘇教版三年級下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)復習》word教案 教學目標： 1. 知識目標： 進一步加強學生計算能力的訓練。 2. 能力目標： 通過實際問題，提高學生解決實際問題的能力，同時加強數(shù)量關(guān)系式的意識。 3. 情感目標： 讓學生在探索的過程中獲得成功的體驗，進一步培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。 教學重難點： 重點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。 難點：靈活運用所學知識解決實際問題的能力。 教學資源： 口算卡片、小黑板。 預(yù)習設(shè)計： 1. 筆算2834 1728 4037 3260 2. 12個班的學生去春游，平均每班有36人，一共有9輛大客車。你能提出哪些問題？ 教學過程： 導 學 策 略 一、揭示課題、明確目標（預(yù)設(shè)2分鐘） 1. 學生認定學習內(nèi)容和學習目標。 2. 板書課題（乘法復習2）。 二、多層練習，內(nèi)化提升（預(yù)設(shè)18分鐘） 1. 完成復習第5題 引導學生觀察表格，明確表格填寫的要求。 學生獨立完成，再組織比較，說說發(fā)現(xiàn)了什么。 【板塊一】 1. 師：這節(jié)課我們繼續(xù)來復習乘法。 2。 揭示課題：復習（2） 【板塊二】 1. 學生獨立練習，老師巡視。尤其關(guān)注學困生。 2. 集體交流、講評校對。 （體會積的大小是隨著乘數(shù)的變化而變化的。） 2. 完成復習第6題 出示表格，了解題中的數(shù)量關(guān)系。 學生獨立填寫表格，組織匯報交流。并要求說出數(shù)量關(guān)系。 3. 完成復習第7題 學生獨立完成。組織評講。 4. 完成復習第8題 引導學生理解題目意思，學生獨立完成。 組織交流提出的數(shù)學問題。 5. 完成思考題 （1）學生獨立計算上面3題。 （2）尋找規(guī)律，然后填空。 三、當堂檢測、評價反思（預(yù)設(shè)10分鐘） 1. 2778的積的個位是（ ）。 2. 7540的積的末尾有（ ）個0。 3. 6514的積是（ ）位數(shù)，積的最高位是（ ）位。 4. 小紅想了一個整數(shù)，這個整數(shù)乘16后得到的數(shù)在480和640之間，這個數(shù)可能是（ ）。 【板塊三】 1. 學生獨立練習，師關(guān)注后進生。 2. 集體交流，講評。