高中生物《5.2 染色體變異》課件 新人教版必修2.ppt

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第2節(jié)染色體變異 課前準備 1 打開課本84頁 課后作業(yè)2 打開三維64頁 易錯易混3 貓叫綜合癥 癥狀 患兒哭聲輕 音調高 很像貓叫 兩眼距離較遠 耳位低下 生長發(fā)育緩慢 存在著嚴重的智力障礙 病因 5號染色體部分缺失 響譽世界的著名 天才 音樂指揮家舟舟 智障 天才 舟舟 病因 常染色體變異 比正常人多了一條21號染色 舟舟是一個先天智力障礙 三體綜合癥 患者 先天性愚型 21三體綜合癥 性腺發(fā)育不良 特納氏綜合癥 染色體變異 基因突變 染色體上某一個位點上基因的改變 光學顯微鏡下不可見 可用顯微鏡直接觀察到的比較明顯的染色體變化 染色體變異 類型 染色體結構變異 染色體數目變異 個別染色體增減 染色體成倍增減 基因突變和染色體變異的區(qū)別 缺失 重復 倒位 易位 果蠅缺刻翅 貓叫綜合癥 果蠅棒狀眼 夜來香的變異 慢性粒細胞白血病 染色體結構的變異導致生物變異的原因是什么 易位與染色體交叉互換的區(qū)別習題 染色體結構變異 染色體上的基因的數目和排列順序改變 生物性狀的變異 多數不利 染色體結構的變異導致生物變異的原因是什么 指細胞內染色體數目增添或缺失的改變 可分為兩類 一類是細胞內個別染色體的增加或減少 非整組變異 另一類是細胞內的染色體數目以染色體組的形式成倍的增加或減少 整組變異 二 染色體數目的變異 概念 細胞內某一號或幾號染色體的數量增多或減少 后果 因為染色體上的基因能控制蛋白質的合成 某號染色體增多或減少后將導致相應蛋白質的增多或減少 從而導致新陳代謝的嚴重紊亂 造成細胞死亡或嚴重的功能缺陷 正常 增多 減少 非整組變異 概念 體細胞內染色體組增多或減少 后果 在植物及低等動物中比較常見 由于基因控制的蛋白質成比例增多或減少 一般對生存沒有顯著影響 在高等植物 染色體組增多的植株一般具有大型性 各器官粗大 成熟推遲 染色體組減少的植株則生長瘦弱 染色體組為奇數時 因減數分裂時聯(lián)會紊亂 表現(xiàn)為高度不孕 不能產生種子 整組變異 果蠅染色體顯微照片 果蠅體細胞染色體圖解 X Y 染色體組 染色體組 雄果蠅染色體組圖解 染色體組 染色體組 雌果蠅染色體組圖解 細胞中的一組非同源染色體 它們在形態(tài)和功能上各不相同 但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育 遺傳和變異的全部信息 這樣的一組染色體 叫做一個染色體組 染色體組 細胞中的一組非同源染色體 形態(tài)和功能各不相同 但攜帶著控制一種生物生長發(fā)育 遺傳和變異的全部信息 如人 果蠅等生物的配子中的所有染色體就是一個染色體組那么人的體細胞中含有二個染色體組 特點 a 它們形態(tài)大小 功能各不相同b 但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育 遺傳變異的全套遺傳信息 染色體組 1 某生物正常體細胞的染色體數目為8條 下圖中 表示含有一個染色體組的細胞是 C 2 某生物的基因型為AAaaBbbbCCCc 那么它有多少個染色體組A 2 B 3C 4D 8 染色體組數的判斷辦法 1 圖形題就看同源染色體的條數2 基因型題就看同種類型字母的個數 C 練習1 二倍體和多倍體 二倍體 由受精卵發(fā)育而成的 體細胞中含有兩個染色體組的個體 例如 人 果蠅 玉米等 自然界中 幾乎全部的動物和過半數的高等植物都是二倍體 多倍體 由受精卵發(fā)育而成的 體細胞中含有三個或三個以上的染色體組的個體 例如 香蕉 馬鈴薯等 多倍體在高等植物中是相當普遍的 例如顯花植物中大約有一千種以上是多倍體 栽培植物中更為常見 禾本植物可達75 但動物界中的多倍體卻少得多 脊椎動物則更少 但近年報道 象甲科 蓑蛾等昆蟲以及一些無尾兩棲類動物等也都發(fā)現(xiàn)了多倍體 與二倍體植株相比 多倍體植物有生長旺盛 莖稈粗壯 葉片 果實和種子都比較大 糖類和蛋白質等營養(yǎng)物質的含量都有所增加 種子少或不產生種子等特性 凡是不以種子為收獲目標的植物都可以考慮進行多倍體育種 多倍體植株的特點 人工誘導多倍體的方法 低溫處理秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗 人工誘導多倍體的原理 溫度的驟變 適當濃度的秋水仙素能在不影響細胞活力的條件下抑制紡錘體生成或破壞紡錘體 導致染色體復制且著絲點分裂后不能分配到兩個細胞中 從而使細胞內的染色體數目加倍 人工誘導多倍體的產生 如 無籽西瓜的培育 單倍體 體細胞中含有本物種配子的染色體數目的個體 單倍體是二倍體或多倍體單性生殖的結果 蜜蜂的蜂王和工蜂是二倍體 它們的體細胞中含有二個染色體組 32個染色體 而雄峰的體細胞中含有一個染色體組 16個染色體 是單倍體 又如普通小麥是六倍體 它的體細胞中含有六個染色體組 42個染色體 它的單倍體植株體細胞中含有3個染色體組 21個染色體 可見 單倍體植株的染色體數目總是正常植株染色體數目的一半 對一個個體稱單倍體還是幾倍體 關鍵看什么 關鍵看它是受精卵發(fā)育成的 還是配子直接發(fā)育而成的 由受精卵發(fā)育成的個體叫幾倍體 由配子發(fā)育而成的個體叫單倍體 判斷下列說法是否正確 并說明理由 自然條件下玉米 水稻等高等植物偶爾也會出現(xiàn)單倍體 與正常植株相比 單倍體植株生長瘦弱 高度不育 單倍體植株的特點 單倍體 一倍體 不但生長十分瘦弱 而且高度不育 怎么也能進行育種呢 請仔細思考一下 單倍體到底有沒有優(yōu)點 單倍體的優(yōu)點是 沒有等位基因 是絕對的純種 單倍體育種 單倍體育種 其實 單倍體育種應該叫單倍體加多倍體聯(lián)合育種才對 也許你會問 生長瘦弱 高度不孕 純種又有什么用 問得好 不過 我們不是可以用秋水仙素處理使它的染色體加倍嗎 1 具有不同優(yōu)點的品種雜交 2 取F1的花藥用組織培養(yǎng)的方法進行離體培養(yǎng) 形成單倍體植株 3 用秋水仙素使單倍體染色體加倍 4 選取符合要求的個體作種 單倍體育種的方法一般常用 花藥離體培養(yǎng)法 生物的后代出現(xiàn)不同于親本的性狀 基因重組基因突變染色體變異 不遺傳的變異 遺傳的變異 按結果分 某化工廠一次泄漏事故導致附近植物發(fā)生變異 全部白菜 蘿卜及豌豆等均由展開葉成為皺縮葉 該變異是 A 基因重組B 基因突變C 染色體變異D 不遺傳的變異2 一株開白花的梨樹上長出一個紅花枝條 該變異最可能是 用H h表示花色基因 該紅花枝條的基因型為 欲快速繁殖出大量紅花梨樹 最好的方法是 欲培育紅花梨樹的純種 最好的方法是 基因突變 Hh 無性繁殖 單倍體育種 練習2 B 秋水仙素 秋水仙素 C22H25O6N0 是1937年發(fā)現(xiàn)的 是從百合科植物秋水仙的種子和球莖中提取出來的一種植物堿 它是白色或淡黃色的粉末或針狀結晶 有巨毒 使用時應當特別注意 通過題目總結二者的區(qū)別 發(fā)生的時間