2019-2020年三年級(jí)音樂下冊(cè) 星星點(diǎn)燈第三課時(shí)教案 蘇教版.doc
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2019-2020年三年級(jí)音樂下冊(cè) 星星點(diǎn)燈第三課時(shí)教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容: 星光音樂會(huì)、我的創(chuàng)造、露一手、精彩回放 教學(xué)目標(biāo): 1.通過聆聽、體驗(yàn),更深入的理解本課音樂作品的情緒和意境。 2.通過“露一手”的自我表演活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自信心,提高學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。 3.能積極地參與歌曲表演、音樂游戲、音樂創(chuàng)造等生動(dòng)活潑的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng),體驗(yàn)到與他人合作的樂趣,音樂創(chuàng)造力和合作能力有所提高。 教學(xué)重難點(diǎn): 1.能在聆聽,體驗(yàn)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的理解音樂作品帶來的不同情緒和意境。 2.音樂的創(chuàng)造力和合作能力得到提高。 教具準(zhǔn)備: 多媒體課件、鋼琴、動(dòng)物頭飾 教學(xué)過程: (教師扮演主持人) 主持人:浩瀚靜謐的夜空總是那樣的神奇,令人向往。你們看: (多媒體展示:夏天的夜里,天空晴朗,偶爾能夠聽見草叢里昆蟲的叫聲,天上飄著淡淡的云絲,小星星眨著閃亮的眼睛在太空里漫游。) 主持人:多么美麗的星夜!今天我要帶大家一起去參加星光音樂會(huì)。首先讓我們一起來活動(dòng)一下。 (集體舞,背景音樂《摘星星》) 主持人:今天的星光音樂會(huì)我們還邀請(qǐng)了一些音樂朋友來參加。 你們看:(大屏幕展示:小蜜蜂,螢火蟲,小青蛙,小昆蟲)現(xiàn)在我們要把他們請(qǐng)出來。不過,他們的出場(chǎng)方式很特別,我們大家要用優(yōu)美的歌聲邀請(qǐng)他們出場(chǎng)。(請(qǐng)學(xué)生扮演,戴好頭飾) (比如:大屏幕展示:音樂會(huì)開始了,[小蜜蜂飛來了]主持人演唱前面半句,后面由學(xué)生接。將學(xué)生分成四組,每組挑選一位最喜歡的音樂朋友,用歌聲邀請(qǐng)他們出場(chǎng)。) (學(xué)生演唱,邀請(qǐng)音樂朋友出場(chǎng)) 主持人:真棒!現(xiàn)在音樂朋友們都到齊了,同學(xué)們,你們準(zhǔn)備給音樂朋友帶來什么樣的節(jié)目呢? 學(xué)生A:我唱歌…… B:我?guī)退槲琛? C:我表演豎笛…… 主持人:好,我宣布星光音樂會(huì)的第一單元“露一手”現(xiàn)在開始,請(qǐng)表演的同學(xué)到前面作好準(zhǔn)備,并且我們將給表演最好的同學(xué),頒發(fā)最佳表演獎(jiǎng)。 (學(xué)生表演,音樂朋友及其他學(xué)生給以評(píng)價(jià),為表演好的同學(xué)頒獎(jiǎng)) 主持人:接下來,我們的音樂朋友想和大家一起做個(gè)小游戲,來考考大家。你們看:他們帶來了一首詩《小小的船》,四副圖畫以及四段大家比較熟悉的音樂。請(qǐng)看: (大屏幕展示:四副圖畫) 這里有四段音樂,請(qǐng)大家仔細(xì)聆聽,然后把曲名寫在相對(duì)應(yīng)的圖畫下面! (學(xué)生聆聽,寫曲名) 主持人:請(qǐng)大家一起看一下這首詩: (大屏幕展示:《小小的船》,一位音樂朋友有感情的朗誦,請(qǐng)同學(xué)一起朗誦。) 主持人:還有一個(gè)要求,請(qǐng)大家根據(jù)剛剛欣賞的四段音樂為這首詩選擇一個(gè)背景音樂! (學(xué)生討論,回答,并請(qǐng)同學(xué)表演) 主持人:今天的星光音樂會(huì)真是熱鬧非常,我們大家一起唱,一起跳,一起做游戲,玩的開心嗎? (學(xué)生回答) 現(xiàn)在我宣布:星光音樂會(huì)到此結(jié)束,讓我們以熱烈的掌聲謝謝音樂朋友的參加!同時(shí)也謝謝同學(xué)們精心準(zhǔn)備的節(jié)目! 附送: 2019-2020年三年級(jí)音樂下冊(cè) 星星點(diǎn)燈第二課時(shí)教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容: 唱:月亮鉤鉤 動(dòng):采集與分享 聽唱:摘星星 教學(xué)目標(biāo): 1.能熟練、有感情的演唱《月亮鉤鉤》,從中初步感受輪唱型合唱的效果,能嘗試用肢體語言表現(xiàn)歌曲中的休止符。 2.通過采集與分享的活動(dòng),學(xué)生能主動(dòng)了解有關(guān)天文的知識(shí)。 3.通過聽唱《摘星星》,使學(xué)生對(duì)將來的成長(zhǎng)、發(fā)展,有更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)。 教學(xué)重、難點(diǎn): 1.重點(diǎn):讓學(xué)生在輕松愉快的音樂情境中感受宇宙的美麗、奇妙,引導(dǎo)學(xué)生唱出《月亮鉤鉤》雙聲部歌曲的和聲美。 2.難點(diǎn):有秩序地讓學(xué)生展示作品并評(píng)價(jià),能把《月亮鉤鉤》歌曲中的音準(zhǔn)、節(jié)奏、和聲的美準(zhǔn)確地唱出。 教學(xué)用具準(zhǔn)備: 多媒體課件、鋼琴、學(xué)生收集有關(guān)天文的資料 教學(xué)過程: 1.謎語導(dǎo)入 師:今天老師帶來了一個(gè)謎語,“小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天”你能猜出它是什么嗎? 生:月亮 師:(答正確后播放《月亮鉤鉤》的音樂)非常好,今天我們就來學(xué)習(xí)一首與月亮有關(guān)的歌曲《月亮鉤鉤》。 2.欣賞歌曲 師:請(qǐng)同學(xué)們邊聽歌曲邊思考,這首歌可分為幾段?每一段有何不同?(可分為兩段,第二段增添了雙聲部的合唱) 師講解,欣賞歌曲(有條件的可做一個(gè)Flash動(dòng)畫或相關(guān)圖片) 3.唱歌曲 學(xué)唱領(lǐng)唱部分(用聽唱法教該部分) 學(xué)唱第二段雙聲部 師:在剛才的欣賞中,你能聽出這是哪種類型的合唱嗎? (輪唱)師簡(jiǎn)介輪唱的涵義。 由生學(xué)唱第一聲部,師接唱第二聲部 由師唱第一聲部,生接唱第二聲部 師:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察歌譜中出現(xiàn)了哪些你最感興趣的記號(hào),你能找出嗎?(有色塊的四分休止符) 師:請(qǐng)每位同學(xué)根據(jù)歌曲的內(nèi)容,在有色塊處和著音樂做動(dòng)作,欣賞一下誰的動(dòng)作最吸引人。(如:舅舅打魚、舅舅背魚簍等動(dòng)作) 4.采集與分享 (1)導(dǎo)入 師:剛才大家表演得真棒!《月亮鉤鉤》這首歌曲是由月亮展開描寫的歌曲,月亮對(duì)我們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)都有著獨(dú)特的神秘感,然而中國(guó)有一位叔叔則親自登上了月球,他就是楊利偉。 (2)欣賞圖片并講解 A 中國(guó)首次登月 B 我國(guó)航天基地 C 宇宙飛船升空 (3)共享交流 師:相信現(xiàn)在大家對(duì)宇宙已不那么陌生,請(qǐng)把你自己收集的有關(guān)天文的圖片、故事及相關(guān)的歌曲與同桌交流一下。 師:選出優(yōu)秀的資料進(jìn)行集體展示并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。(播放摘星星的伴奏音樂) 5.聽唱:摘星星 (1)欣賞 師:雖然宇宙充滿著奧秘,但聰明的人類正在不斷的了解神秘的太空。請(qǐng)聽程逸汝作詞、汪玲作曲的摘星星。 (2)輕聲跟唱 6.總結(jié) 師:同學(xué)們,今天我們一起駕著飛船遨游太空,并摘了一次星星,大家開心嗎?相信在不久的將來,我們中會(huì)出現(xiàn)許許多多科學(xué)家,有更多的“神州”號(hào)載著同學(xué)和老師一起去遨游太空。今天這節(jié)課就上到這兒(播放歌曲《月亮鉤鉤》)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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