2019-2020年三年級音樂下冊 星星點燈第三課時教案 蘇教版.doc

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2019-2020年三年級音樂下冊 星星點燈第三課時教案 蘇教版 教學內容: 星光音樂會、我的創(chuàng)造、露一手、精彩回放 教學目標: 1．通過聆聽、體驗,更深入的理解本課音樂作品的情緒和意境。 2．通過“露一手”的自我表演活動,進一步增強學生的自信心,提高學生的自我表現(xiàn)能力。 3．能積極地參與歌曲表演、音樂游戲、音樂創(chuàng)造等生動活潑的音樂學習活動,體驗到與他人合作的樂趣,音樂創(chuàng)造力和合作能力有所提高。 教學重難點: 1.能在聆聽,體驗的基礎上更進一步的理解音樂作品帶來的不同情緒和意境。 2.音樂的創(chuàng)造力和合作能力得到提高。 教具準備: 多媒體課件、鋼琴、動物頭飾 教學過程: (教師扮演主持人) 主持人:浩瀚靜謐的夜空總是那樣的神奇,令人向往。你們看: (多媒體展示:夏天的夜里,天空晴朗，偶爾能夠聽見草叢里昆蟲的叫聲,天上飄著淡淡的云絲,小星星眨著閃亮的眼睛在太空里漫游。) 主持人:多么美麗的星夜!今天我要帶大家一起去參加星光音樂會。首先讓我們一起來活動一下。 （集體舞，背景音樂《摘星星》） 主持人：今天的星光音樂會我們還邀請了一些音樂朋友來參加。 你們看：（大屏幕展示：小蜜蜂，螢火蟲，小青蛙，小昆蟲）現(xiàn)在我們要把他們請出來。不過，他們的出場方式很特別，我們大家要用優(yōu)美的歌聲邀請他們出場。(請學生扮演,戴好頭飾) （比如：大屏幕展示：音樂會開始了，[小蜜蜂飛來了]主持人演唱前面半句，后面由學生接。將學生分成四組，每組挑選一位最喜歡的音樂朋友，用歌聲邀請他們出場。） （學生演唱,邀請音樂朋友出場） 主持人：真棒！現(xiàn)在音樂朋友們都到齊了，同學們，你們準備給音樂朋友帶來什么樣的節(jié)目呢？ 學生A：我唱歌…… B：我?guī)退槲琛? C：我表演豎笛…… 主持人：好，我宣布星光音樂會的第一單元“露一手”現(xiàn)在開始，請表演的同學到前面作好準備，并且我們將給表演最好的同學，頒發(fā)最佳表演獎。 （學生表演，音樂朋友及其他學生給以評價，為表演好的同學頒獎） 主持人：接下來，我們的音樂朋友想和大家一起做個小游戲，來考考大家。你們看：他們帶來了一首詩《小小的船》，四副圖畫以及四段大家比較熟悉的音樂。請看： （大屏幕展示：四副圖畫） 這里有四段音樂，請大家仔細聆聽，然后把曲名寫在相對應的圖畫下面！ （學生聆聽，寫曲名） 主持人：請大家一起看一下這首詩: （大屏幕展示：《小小的船》，一位音樂朋友有感情的朗誦，請同學一起朗誦。） 主持人：還有一個要求，請大家根據(jù)剛剛欣賞的四段音樂為這首詩選擇一個背景音樂！ （學生討論，回答，并請同學表演） 主持人：今天的星光音樂會真是熱鬧非常，我們大家一起唱，一起跳，一起做游戲，玩的開心嗎？ （學生回答） 現(xiàn)在我宣布：星光音樂會到此結束，讓我們以熱烈的掌聲謝謝音樂朋友的參加！同時也謝謝同學們精心準備的節(jié)目！ 附送： 2019-2020年三年級音樂下冊 星星點燈第二課時教案 蘇教版 教學內容： 唱：月亮鉤鉤 動：采集與分享 聽唱：摘星星 教學目標： 1.能熟練、有感情的演唱《月亮鉤鉤》，從中初步感受輪唱型合唱的效果，能嘗試用肢體語言表現(xiàn)歌曲中的休止符。 2.通過采集與分享的活動，學生能主動了解有關天文的知識。 3.通過聽唱《摘星星》，使學生對將來的成長、發(fā)展，有更高、更遠的目標。 教學重、難點： 1.重點：讓學生在輕松愉快的音樂情境中感受宇宙的美麗、奇妙，引導學生唱出《月亮鉤鉤》雙聲部歌曲的和聲美。 2.難點：有秩序地讓學生展示作品并評價，能把《月亮鉤鉤》歌曲中的音準、節(jié)奏、和聲的美準確地唱出。 教學用具準備： 多媒體課件、鋼琴、學生收集有關天文的資料 教學過程： 1.謎語導入 師：今天老師帶來了一個謎語，“小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍藍的天”你能猜出它是什么嗎？ 生：月亮 師：（答正確后播放《月亮鉤鉤》的音樂）非常好，今天我們就來學習一首與月亮有關的歌曲《月亮鉤鉤》。 2.欣賞歌曲 師：請同學們邊聽歌曲邊思考，這首歌可分為幾段？每一段有何不同？（可分為兩段，第二段增添了雙聲部的合唱）　 師講解，欣賞歌曲（有條件的可做一個Flash動畫或相關圖片） 3.唱歌曲 學唱領唱部分（用聽唱法教該部分） 學唱第二段雙聲部 師：在剛才的欣賞中，你能聽出這是哪種類型的合唱嗎？ （輪唱）師簡介輪唱的涵義。 由生學唱第一聲部，師接唱第二聲部 由師唱第一聲部，生接唱第二聲部 師：請同學們仔細觀察歌譜中出現(xiàn)了哪些你最感興趣的記號，你能找出嗎？（有色塊的四分休止符） 師：請每位同學根據(jù)歌曲的內容，在有色塊處和著音樂做動作，欣賞一下誰的動作最吸引人。（如：舅舅打魚、舅舅背魚簍等動作） 4.采集與分享 （1）導入 師：剛才大家表演得真棒！《月亮鉤鉤》這首歌曲是由月亮展開描寫的歌曲，月亮對我們在座的每位同學都有著獨特的神秘感，然而中國有一位叔叔則親自登上了月球，他就是楊利偉。 （2）欣賞圖片并講解 Ａ 中國首次登月 Ｂ 我國航天基地 Ｃ 宇宙飛船升空 （3）共享交流 師：相信現(xiàn)在大家對宇宙已不那么陌生，請把你自己收集的有關天文的圖片、故事及相關的歌曲與同桌交流一下。 師：選出優(yōu)秀的資料進行集體展示并給予一定的獎勵。（播放摘星星的伴奏音樂） 5.聽唱：摘星星 （1）欣賞 師：雖然宇宙充滿著奧秘，但聰明的人類正在不斷的了解神秘的太空。請聽程逸汝作詞、汪玲作曲的摘星星。 （2）輕聲跟唱 6.總結 師：同學們，今天我們一起駕著飛船遨游太空，并摘了一次星星，大家開心嗎？相信在不久的將來，我們中會出現(xiàn)許許多多科學家，有更多的“神州”號載著同學和老師一起去遨游太空。今天這節(jié)課就上到這兒（播放歌曲《月亮鉤鉤》）。