2019年教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊 期末專項復(fù)習(xí)卷（四）運動和力（三）.doc

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2019年教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊 期末專項復(fù)習(xí)卷（四）運動和力（三） 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 選擇題 (共7題；共14分) 1. （2分）彈力產(chǎn)生時，橡皮筋的（ ）改變了。 A . 材質(zhì) B . 形狀 C . 質(zhì)量 2. （2分）小車運動的方向與橡皮筋在車軸上繞的方向（ ）。 A . 相同 B . 相反 C . 無關(guān) 3. （2分）關(guān)于摩擦力，下列說法錯誤的是（ ）。 A . 滑動摩擦力的大小跟物體間的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān) B . 相同情況下滾動摩擦比滑動摩擦小 C . 在任何情況下摩擦力總是有害的 D . 輪胎上做有凹凸不平的花紋，是為了增大摩擦 4. （2分）關(guān)于摩擦力，下列說法正確的是（ ） A . 物體運動速度越快，摩擦力越大 B . 滑動摩擦力的方向與物體運動的方向相反 C . 物體越重，滑動摩擦力越小 5. （2分）賽車的車身重心很低，是為了（ ）。 A . 行駛穩(wěn)定 B . 節(jié)省材料 C . 美觀漂亮 6. （2分）下面的物體已經(jīng)產(chǎn)生彈力的有（ ）。 A . 彈簧 B . 拉開的弓 C . 橡皮筋 7. （2分）要使靜止的物體運動起來，必須對物體（ ）。 A . 用力，用力方向與前進(jìn)方向相同 B . 用力，用力方向是向下壓 C . 提點起來就行 二、 判斷題 (共6題；共12分) 8. （2分）小車行駛的距離和橡皮筋繞的圈數(shù)有關(guān)（ ） 9. （2分）在繞橡皮筋的時候，不能繞得過緊。（ ） 10. （2分）物體不動就不會受到摩擦力的作用。（ ） 11. （2分）車輪與地面之間沒有摩擦力，汽車就開不動了。 12. （2分）滾動摩擦力比滑動摩擦力大。 13. （2分）弓箭是利用了物體的反沖力。 三、 綜合探究題 (共2題；共10分) 14. （8分）滑動摩擦力的大小可能與哪些因素有關(guān)？ （1）①猜測：A．可能與接觸面的面積大小有關(guān)；B．可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；C．你認(rèn)為滑動摩擦力的大小還可能與________有關(guān)。 ②實驗：為探究實驗結(jié)論，小王同學(xué)準(zhǔn)備了下列器材：彈簧測力計、光滑長木板、棉布毛巾、長方形木塊、正方形木塊。 （2）為驗證猜測A是否正確，實驗時應(yīng)選用上述器材中的________（填“長方形”或“正方形”）木塊。 （3）為驗證猜測B是否正確，小王用彈簧測力計拉木塊分別在光滑長木板、棉布和毛巾表面作勻速運動，得到如下數(shù)據(jù)： 接觸面材料 光滑木板 棉布 毛巾 彈簧測力計示數(shù)/牛 0．1 0.3 0.8 根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題： A．原猜想B是________（填“正確”或“錯誤”）的。 B．球鞋底有許多凹凸不平的花紋是為了________。 15. （2分）請根據(jù)以下要求設(shè)計一輛賽車：車身不超過25厘米，用氣球作動力，行駛的路程要盡量長。 ⑴設(shè)計目的：行駛的距離要盡量長。 ⑵需要解決的問題：________。 ⑶設(shè)計草圖： ⑷設(shè)計思路： ①怎樣減輕小車的重量 ________？ ②怎樣減小與賽車的有害摩擦________？ 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 選擇題 (共7題；共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 判斷題 (共6題；共12分) 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 三、 綜合探究題 (共2題；共10分) 14-1、 14-2、 14-3、 15-1、