蘇教版三年級數(shù)學(xué):整百數(shù)乘一位數(shù)的口算課堂教學(xué)診斷課.doc
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蘇教版三年級數(shù)學(xué):整百數(shù)乘一位數(shù)的口算課堂教學(xué)診斷課 教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷探索口算整百數(shù)乘一位數(shù)的算法的過程,會口算整百數(shù)乘一位數(shù)。 2、在具體情境中應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決相應(yīng)的實際問題,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)思考,提高解決問題的能力。 3、在探索算法和解決問題的過程中,感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,增強(qiáng)自主探索的意識,提高合作交流的能力,獲得成功的體驗,樹立學(xué)習(xí)的信心。 教學(xué)重點:探索整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法 教具準(zhǔn)備:準(zhǔn)備口算條 教學(xué)過程: 一、談話復(fù)習(xí)口算 師:同學(xué)們咱們又見面了,聽說我們?nèi)?)班同學(xué)數(shù)學(xué)口算能力強(qiáng)得不得了,想讓其他的老師見識見識你們的本領(lǐng)嗎,有信心接受老師的考驗嗎? 1、師:先考考你們表內(nèi)乘法,隨即口問對答。(42599978) 2、師:覺得有些簡單,是嗎?來幾道難點的,出示口算卡片。 203402780509 702909 師:真了不起,還是又對又快??!能說說你是怎樣快速的算出來的呢? 師:誰有勇氣先來說說這題:402還有別的想法嗎?(加法計算,按數(shù)的組成思考,由表內(nèi)乘法思考,師:三種算法呢,方法真多) 師:誰再來說說這題:509這題為什么沒有人用加法去想呢?能告訴我嗎? 3、小結(jié)。現(xiàn)在我知道三(1)班同學(xué)口算為什么這么好了,原來你們不僅算法多樣,而且還能根據(jù)不同題目的特點,選擇最佳算法,真值得我們大家學(xué)習(xí)。 二、創(chuàng)設(shè)情境、探究例題 師:學(xué)習(xí)好,身體也要棒,小明和小麗正在進(jìn)行體育鍛煉,我們?nèi)ゲ賵隹纯窗伞? 1、師:點擊畫面;你知道正規(guī)的跑道1圈通常有多少米嗎?(,我跑了2圈,我跑了3圈)你能跑幾圈? 2、師:在這平常的跑步中也蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)問題呢?你瞧,青菜老師給你出題了。你會解答嗎?生答后。(點擊:4002=) 3、師:你為什么要用4002呢?4002=800你是怎么算出來的呢? 師:和他想的一樣嗎?誰還有不同的算法?(全班交流算法,指明說) 4、師:剛才有個同學(xué)說他能跑6圈呢,你能算算他要跑多少米嗎?生回答,師板書:4006說說你是怎樣口算出來的?為什么不用加法想呢?(對生表揚(yáng)與鼓勵) 師:比較這兩道式子他們之間有什么聯(lián)系和區(qū)別?(都是整百數(shù)乘以一位數(shù),計算是用的方法也有區(qū)別;是相機(jī)出示課題) 師:在我們的書上還有一個問題需要你的解決,請大家完成。(試一試) 練習(xí):請你用你認(rèn)為最佳最快的方法完成書上想想做做的第一題,又對又快的前四名同學(xué)可以將你的結(jié)果和大家分享。 三、師:想超過這四位同學(xué)嗎?我們接著來一個游戲,移動卡片,求出上下兩個數(shù)的積。完成想想做做2。 四、拓展運(yùn)用 師:學(xué)到的知識要能解決生活中的問題,才是有用的知識。學(xué)校文印室又買了幾盒白紙,(重點看到底買了幾盒?)點擊你會解答嗎?生自主解答,再指明口算出式子和結(jié)果。 師:豆莢老師也給大家?guī)硪坏郎钪械臄?shù)學(xué)問題(出示第6題自行車) 學(xué)生解答,指明板演。(重點是要寫64>60來說明) 師:同學(xué)們今天個個都學(xué)得都很認(rèn)真,老師想帶你們到果園中去摘果子(點擊出示)。沿著果園的四周走一圈是什么意思?列式解答。 生獨立解題,相機(jī)評價。 五、總結(jié)歸納 師:想想你們這節(jié)課收獲了那些數(shù)學(xué)的果實? 六、發(fā)展提高 20xx5=310000=640000= 3 / 3- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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