二年級數(shù)學(xué)教案《簡單的單位換算》.doc

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二年級數(shù)學(xué)教案《簡單的單位換算》 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生在實際測量的過程中，學(xué)會選擇合適的長度單位；了解長度單位之間的進(jìn)率，會進(jìn)行簡單的單位換算； 2．學(xué)會估測，提高估測能力。 教學(xué)重點：會進(jìn)行簡單的單位換算。 教學(xué)難點：能說出換算時的思考過程。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1．出示例題1： 自動鉛筆的筆芯長6厘米。用毫米作單位是多少毫米呢？ 60厘米=（）60毫米 2．（拿出一根自動鉛筆的筆芯） 問：這根筆芯長多少？你知道嗎？ （請一生上來測量。） 3．測量結(jié)果是多長？ 4．（板書：6厘米）問：能用毫米作單位嗎？ （板書：6厘米=（）毫米）指名說。 5．你是怎么想的呢？（同桌互說） 匯報（多人說一說）。 1．共有60小格，就是60毫米； B．1厘米是10毫米，6厘米是60毫米。 6．你覺得這兩種說法怎么樣？哪種更簡單？ 你能像他一樣說一說嗎？（再請一人說） 7．出示例題2： 課桌的高是80厘米。用分米作單位是多少分米呢？ 80厘米=（）分米 你是怎樣想的？ 8．這有一張課桌，它的高是60厘米用分米作單位是多少分米呢？你是怎樣想的？ 9．補充練習(xí)： 30分米=（）米 40毫米=（）厘米 10．這兩題你們都會了，如果換兩題行嗎？ 板：30分米=（）米 40毫米=（）厘米 你是怎么想的？同桌一人說一題。 二、鞏固練習(xí) 1．完成想想做做1。 1）現(xiàn)在請你自己量量這些圖形中各條邊長是多少厘米？ 2）自己量一量，同桌可互相看一看，后匯報。 3）用毫米作單位是多少毫米？ 4）同桌互說，后匯報。 2．完成2。 1）圖上小朋友測量的是什么？ 2）手的寬度和上步的長度。 3）你知道他手有多寬和一步有多長嗎？ 4）這用的是什么單位？ 5）請你填一填書上的括號。 6）生匯報。 3．完成第3題。 1）請你填一填。（學(xué)生獨立填寫。） 2）開火車匯報。 3）第一題你是怎么比的？ 4）討論：數(shù)據(jù)一樣時，可以只看單位。 5）你還想說說哪題，你是怎么比的？ 4．完成第4題。 1）這兒有兩條線段，先估計它們的長度。 2）再量一量，看估計得對不對。 3）你用得是什么單位？ 4）用毫米作單位是多少毫米？ 5）同桌互說。 6)完成第5題。 1）指名讀題。 2）師說要求。有不理解的可以提出來。 3）生可以回家記錄。 板書設(shè)計： 簡單的單位換算 6厘米=60毫米 80厘米=（）分米 教學(xué)反思： 4 / 4