二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《簡(jiǎn)單的單位換算》.doc

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二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《簡(jiǎn)單的單位換算》 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生在實(shí)際測(cè)量的過(guò)程中，學(xué)會(huì)選擇合適的長(zhǎng)度單位；了解長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算； 2．學(xué)會(huì)估測(cè)，提高估測(cè)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。 教學(xué)難點(diǎn)：能說(shuō)出換算時(shí)的思考過(guò)程。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1．出示例題1： 自動(dòng)鉛筆的筆芯長(zhǎng)6厘米。用毫米作單位是多少毫米呢？ 60厘米=（）60毫米 2．（拿出一根自動(dòng)鉛筆的筆芯） 問(wèn)：這根筆芯長(zhǎng)多少？你知道嗎？ （請(qǐng)一生上來(lái)測(cè)量。） 3．測(cè)量結(jié)果是多長(zhǎng)？ 4．（板書(shū)：6厘米）問(wèn)：能用毫米作單位嗎？ （板書(shū)：6厘米=（）毫米）指名說(shuō)。 5．你是怎么想的呢？（同桌互說(shuō)） 匯報(bào)（多人說(shuō)一說(shuō)）。 1．共有60小格，就是60毫米； B．1厘米是10毫米，6厘米是60毫米。 6．你覺(jué)得這兩種說(shuō)法怎么樣？哪種更簡(jiǎn)單？ 你能像他一樣說(shuō)一說(shuō)嗎？（再請(qǐng)一人說(shuō)） 7．出示例題2： 課桌的高是80厘米。用分米作單位是多少分米呢？ 80厘米=（）分米 你是怎樣想的？ 8．這有一張課桌，它的高是60厘米用分米作單位是多少分米呢？你是怎樣想的？ 9．補(bǔ)充練習(xí)： 30分米=（）米 40毫米=（）厘米 10．這兩題你們都會(huì)了，如果換兩題行嗎？ 板：30分米=（）米 40毫米=（）厘米 你是怎么想的？同桌一人說(shuō)一題。 二、鞏固練習(xí) 1．完成想想做做1。 1）現(xiàn)在請(qǐng)你自己量量這些圖形中各條邊長(zhǎng)是多少厘米？ 2）自己量一量，同桌可互相看一看，后匯報(bào)。 3）用毫米作單位是多少毫米？ 4）同桌互說(shuō)，后匯報(bào)。 2．完成2。 1）圖上小朋友測(cè)量的是什么？ 2）手的寬度和上步的長(zhǎng)度。 3）你知道他手有多寬和一步有多長(zhǎng)嗎？ 4）這用的是什么單位？ 5）請(qǐng)你填一填書(shū)上的括號(hào)。 6）生匯報(bào)。 3．完成第3題。 1）請(qǐng)你填一填。（學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)。） 2）開(kāi)火車(chē)匯報(bào)。 3）第一題你是怎么比的？ 4）討論：數(shù)據(jù)一樣時(shí)，可以只看單位。 5）你還想說(shuō)說(shuō)哪題，你是怎么比的？ 4．完成第4題。 1）這兒有兩條線段，先估計(jì)它們的長(zhǎng)度。 2）再量一量，看估計(jì)得對(duì)不對(duì)。 3）你用得是什么單位？ 4）用毫米作單位是多少毫米？ 5）同桌互說(shuō)。 6)完成第5題。 1）指名讀題。 2）師說(shuō)要求。有不理解的可以提出來(lái)。 3）生可以回家記錄。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 簡(jiǎn)單的單位換算 6厘米=60毫米 80厘米=（）分米 教學(xué)反思： 4 / 4