2017年高考生物高考題和高考模擬題分項版匯編(含解析)(打包17套).zip
2017年高考生物高考題和高考模擬題分項版匯編(含解析)(打包17套).zip,2017,年高,生物,考題,高考,模擬,題分項版,匯編,解析,打包,17
專題08 遺傳的基本規(guī)律
一、選擇題
1.(2017年新課標(biāo)Ⅲ卷,6)下列有關(guān)基因型、性狀和環(huán)境的敘述,錯誤的是( ?。?
A.兩個個體的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同
B.某植物的綠色幼苗在黑暗中變成黃色,這種變化是由環(huán)境造成的
C.O型血夫婦的子代都是O型血,說明該性狀是由遺傳因素決定的
D.高莖豌豆的子代出現(xiàn)高莖和矮莖,說明該相對性狀是由環(huán)境決定的
【答案】D
2.(2017年海南卷,20)遺傳學(xué)上的平衡種群是指在理想狀態(tài)下,基因頻率和基因型頻率都不再改變的大種群。某哺乳動物的平衡種群中,栗色毛和黑色毛由常染色體上的1對等位基因控制。下列敘述正確的是( ?。?
A.多對黑色個體交配,每對的子代均為黑色,則說明黑色為顯性
B.觀察該種群,若新生的栗色個體多于黑色個體,則說明栗色為顯性
C.若該種群栗色與黑色個體的數(shù)目相等,則說明顯隱性基因頻率不等
D.選擇1對栗色個體交配,若子代全部表現(xiàn)為栗色,則說明栗色為隱性
【答案】C
【解析】多對黑色個體交配,每對的子代均為黑色,可能黑色為顯性或隱性,A錯。新生的栗色個體多于黑色個體,不能說明顯隱性,B錯。顯隱性基因頻率相等,則顯性個體數(shù)量大于隱性個體數(shù)量,故若該種群栗色與黑色個體的數(shù)目相等,則說明隱性基因頻率大于顯性基因頻率,C正確。1對栗色個體交配,若子代全部表現(xiàn)為栗色,栗色可能為顯性也可能為隱性,D錯。
3.(2017年海南卷,22)甲、乙、丙、丁4個系譜圖依次反映了a、b、c、d四種遺傳病的發(fā)病情況,若不考慮基因突變和染色體變異,那么,根據(jù)系譜圖判斷,可排除由X染色體上隱性基因決定的遺傳病是( ?。?
A.a(chǎn) B.b C.c D.d
【答案】D
【解析】X染色體上隱性基因決定的遺傳病,如果女兒患病,父親一定患病,故D可以排除。
4.(2017年江蘇卷,6)下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,正確的是( )
A.遺傳病是指基因結(jié)構(gòu)改變而引發(fā)的疾病
B.具有先天性和家族性特點的疾病都是遺傳病
C.雜合子篩查對預(yù)防各類遺傳病具有重要意義
D.遺傳病再發(fā)風(fēng)險率估算需要確定遺傳病類型
【答案】D
5.(2017年新課標(biāo)Ⅱ卷,6)若某哺乳動物毛色由3對位于常染色體上的、獨立分配的等位基因決定,其中:A基因編碼的酶可使黃色素轉(zhuǎn)化為褐色素;B基因編碼的酶可使該褐色素轉(zhuǎn)化為黑色素;D基因的表達(dá)產(chǎn)物能完全抑制A基因的表達(dá);相應(yīng)的隱性等位基因a、b、d的表達(dá)產(chǎn)物沒有上述功能。若用兩個純合黃色品種的動物作為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1均為黃色,F(xiàn)2中毛色表現(xiàn)型出現(xiàn)了黃∶褐∶黑=52∶3∶9的數(shù)量比,則雜交親本的組合是( )
A.AABBDD×aaBBdd,或AAbbDD×aabbdd
B.a(chǎn)aBBDD×aabbdd,或AAbbDD×aaBBDD
C.a(chǎn)abbDD×aabbdd,或AAbbDD×aabbdd
D.AAbbDD×aaBBdd,或AABBDD×aabbdd
【答案】D
【解析】由題可以直接看出F2中毛色表現(xiàn)型出現(xiàn)了黃∶褐∶黑=52∶3∶9的數(shù)量比,F(xiàn)2為52+3+9=64份,可以推出F1產(chǎn)生雌雄配子各8種,即F1的基因型為三雜AaBbDd,只有D選項符合?;蛘哂珊谏珎€體的基因組成為A_B_dd,占9/64=3/4×3/4×1/4,可推出F1的基因組成為AaBbDd;或者由褐色個體的基因組成為A_bbdd,占3/64=3/4×1/4×1/4,也可推出F1基因組成為AaBbDd,進(jìn)而推出D選項正確。
6.(2017年新課標(biāo)Ⅰ卷,6)果蠅的紅眼基因(R)對白眼基因(r)為顯性,位于X染色體上;長翅基因(B)對殘翅基因(b)為顯性,位于常染色體上。現(xiàn)有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配,F(xiàn)1雄蠅中有1/8為白眼殘翅,下列敘述錯誤的是( )
A.親本雌蠅的基因型是BbXRXr
B.F1中出現(xiàn)長翅雄蠅的概率為3/16
C.雌、雄親本產(chǎn)生含Xr配子的比例相同
D.白眼殘翅雌蠅可形成基因型為bXr的極體
【答案】B
7.(貴州省黔東南州2017屆高三下學(xué)期高考模擬考試?yán)砭C生物試題)鳳仙花的花瓣由單瓣和重瓣兩種,由一對等位基因控制,且單瓣對重瓣為顯性,在開花時含有顯性基因的精子不育而含隱性基因的精子可育,卵細(xì)胞不論含顯性還是隱性基因都可育?,F(xiàn)取自然情況下多株單瓣鳳仙花自交得F1,問F1中單瓣與重瓣的比值分析中正確的是( ?。?
A.單瓣與重瓣的比值為3∶1
B.單瓣與重瓣的比值為1∶1
C.單瓣與重瓣的比值為2∶1
D.單瓣與重瓣的比值無規(guī)律
【答案】B
【解析】由題意可知,由于無法產(chǎn)生含的A精子,故單瓣鳳仙花的基因型為Aa,多株單瓣鳳仙花自交得F1,其中雄性親本只能產(chǎn)生a一種精子,雌性親本可產(chǎn)生A和a兩種卵細(xì)胞,故后代基因型為1Aa、1aa,表現(xiàn)型比例為單瓣與重瓣的比值為1∶1,B正確?! ?
8.(山西省臨汾一中、忻州一中、康杰中學(xué)等五校2017屆高三第五次聯(lián)考理科綜合生物試題)某大學(xué)生物系學(xué)生通過雜交試驗研究某種短腿青蛙腿形性狀的遺傳方式,得到下表結(jié)果。下列推斷不合理的是( ?。?
組合
1
2
3
4
短腿♀×長腿♂
長腿♀×短腿♂
長腿♀×長腿♂
短腿♀×短腿♂
子代
長腿
48
46
90
24
短腿
46
48
0
76
A.長腿為隱形性狀,短腿為顯性性狀
B.組合1、2的親本至少有一方為純合子
C.控制短腿與長腿的基因位于常染色體或性染色體上
D.短腿性狀的遺傳遵循孟德爾的兩大遺傳定律
【答案】D
9.(安徽省淮南市2017屆高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試題)下列有關(guān)圖示中生物學(xué)含義的表述,錯誤的是( ?。?
A.甲圖所示生物自交,F(xiàn)1中AaBB個體的概率是1/8
B.乙圖表示某家庭單基因遺傳病的家系圖,如5號(女兒)患病,那么3、4號異卵雙生兄弟基因型相同的概率為4/9
C.丙圖所示的一對夫婦,如后代是一個男孩,該男孩是患者的概率為1/2
D.丁圖細(xì)胞可表示某二倍體生物減數(shù)第二次分裂后期
【答案】B
【解析】甲圖相關(guān)基因型為AaBb,且兩對基因自由組合,其自交后,F(xiàn)1中AaBB個體的概率是1/2×1/4=1/8,A正確;由乙圖可知,該單基因遺傳病屬于常染色體隱性遺傳病,如5號(aa)患病,那么3、4號異卵雙生兄弟基因型相同的概率為1/3×1/3+2/3×2/3=5/9,B錯誤;丙圖所示的一對夫婦,其后代基因型為XAXA、XAXa、XAY、XaY,如后代是一個男孩,該男孩是患者的概率為1/2,C正確;丁圖細(xì)胞中無同源染色體,可表示某二倍體生物減數(shù)第二次分裂后期,D正確?! ?
10.(廣東省深圳市2017屆高三2月第一次調(diào)研(一模)理綜生物試卷)果蠅的長翅和殘翅是由一對等位基因控制,灰身和黑身是由另一對等位基因控制,一對長翅灰身果蠅雜交的子代中出現(xiàn)了殘翅雌果蠅,雄果蠅中的黑身個體占1/4。不考慮變異的情況下,下列推理合理的是( )
A.兩對基因位于同一對染色體上
B.兩對基因都位于常染色體上
C.子代不會出現(xiàn)殘翅黑身雌果蠅
D.親本雌蠅只含一種隱性基因
【答案】B
11.(重慶市九校2017屆高三第二次聯(lián)考理綜生物試題)人類色盲中有紅綠色盲和藍(lán)色盲之分。某地區(qū)正常居民中約有44%為藍(lán)色盲基因攜帶者,下圖為該地區(qū)某一家族遺傳系譜圖,下列有關(guān)說法正確的是( ?。?
A.藍(lán)色盲屬于伴X染色體隱性遺傳病
B.10號體內(nèi)細(xì)胞最多有4個色盲基因
C.11號和12號生一個兩病兼患男孩的概率為1/12
D.若13號與該地區(qū)一表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,后代患藍(lán)色盲的概率是11/200
【答案】C
【解析】由系譜圖中3、4、8號的表現(xiàn)型可知,藍(lán)色盲屬于常染色體隱性遺傳病,A錯誤;設(shè)藍(lán)色盲由基因a控制,紅綠色盲由基因b控制,則10號個體的基因型為aaXbY,其體細(xì)胞有絲分裂時最多可含有6個色盲基因,B錯誤;分析可知,11號的基因型為1/3AAXBXb、2/3AaXBXb,12號的基因型為aaXBY,他們生一個兩病兼患男孩的概率為2/3×1/2×1/4=1/12,C正確;已知該地區(qū)正常居民中約有44%為藍(lán)色盲基因攜帶者,若13號(Aa)與該地區(qū)一表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,后代患藍(lán)色盲的概率是1/2×1/2×44%=11/100,D錯誤?! ?
12.(云南省昆明市2017屆高三第二次市統(tǒng)測理綜生物試題)近年來自閉癥的患病率呈上升趨勢,該病癥與遺傳物質(zhì)改變有關(guān)?;谙铝胁∫蚣僭O(shè)的相關(guān)推斷,不合理的是( ?。?
選項
假設(shè)
推斷
A
單基因突變
突變基因的堿基對數(shù)量一定發(fā)生改變
B
多基因突變
不一定遺傳給后代
C
位于X染色體上的顯性基因突變?yōu)殡[性基因
男性患者較多
D
染色體結(jié)構(gòu)變異
基因的數(shù)目不一定發(fā)生改變
【答案】A
13.(安徽省江淮十校2017屆高三下學(xué)期第三次聯(lián)考理科綜合生物試題)美國國家人類基因組研究院確認(rèn)了X染色體上有1098個蛋白質(zhì)編碼基因,有趣的是,這1098個基因中只有54個在對應(yīng)的Y染色體上有相應(yīng)功能的等位基因,而Y染色體上僅有大約78個基因。這些基因的異常會導(dǎo)致伴性遺傳病,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.人類基因組研究的是24條染色體上基因中的脫氧核苷酸序列
B.X、Y染色體上等位基因的遺傳與性別無關(guān)
C.次級精母細(xì)胞中可能含有0或1或2條X染色體
D.伴X染色體遺傳病具有交叉遺傳、男性發(fā)病率大于女性的特點
【答案】C
【解析】人類基因組研究的是24條染色體上DNA分子中脫氧核苷酸序列,A錯誤;XY染色體同源區(qū)上基因的遺傳仍然與性別相關(guān)聯(lián),B錯誤;次級精母細(xì)胞中,含有X染色體數(shù)目為0 (含有Y染色體的次級精細(xì)胞)或1 (減二前期、中期)或2 (減二后期),C正確;只有X染色體上隱性遺傳病才具有交叉遺傳、男性發(fā)病率大于女性的特點,顯性遺傳病不具有,D錯誤?! ?
14.(廣西桂林市、崇左市、百色市2017屆高三第一次聯(lián)合模擬考試?yán)砜凭C合生物試題)下列有關(guān)人類疾病的敘述,正確的是( ?。?
A.營養(yǎng)性狀缺鐵性貧血癥和鐮刀型細(xì)胞貧血癥都是由遺傳物質(zhì)改變引起的
B.硅肺是由于硅塵破壞了吞噬細(xì)胞的溶酶體膜使肺功能受損的一種自身免疫病
C.苯丙酮尿癥的發(fā)病機(jī)理說明基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程
D.甲狀腺激素分泌不足的成年人會出現(xiàn)易激動的現(xiàn)象
【答案】C
15.(江西省玉山縣第一中學(xué)2016-2017學(xué)年高三下學(xué)期模擬考試生物試題)已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身,基因W和w分別決定紅眼和白眼。如圖表示某果蠅體細(xì)胞中染色體和部分基因示意圖。下列相關(guān)敘述中,錯誤的是( ?。?
A. 基因W和w的堿基數(shù)目可能不同
B. 摩爾根通過假說-演繹法證明果蠅的白眼基因位于X染色體上
C. 果蠅是遺傳學(xué)常用的實驗材料,原因之一是果蠅的染色體數(shù)目較少
D. 該果蠅與多只灰身雄果蠅雜交,若子代出現(xiàn)性狀分離,則性狀分離比為灰身:黑身=3:1
【答案】D
【解析】等位基因是由原基因發(fā)生基因突變而來,而基因突變包括堿基對的增添、缺失或改變,因此基因W和w的堿基數(shù)目可能不同,A正確;摩爾根通過假說-演繹法證明果蠅的白眼基因位于其X染色體上,B正確;摩爾根選擇果蠅是因為它的染色體數(shù)少、易觀察、繁殖速度快,C正確;若該果蠅(Bb)與多只灰身雄果蠅(BB或Bb)雜交,子代出現(xiàn)性狀分離,由于灰身雄果蠅的基因型可能有兩種,則性狀分離比可能不是灰身:黑身=3:1,D錯誤。
16.(全國普通高等學(xué)校2017年招生統(tǒng)一考試模擬調(diào)研卷(三)理綜生物試題)鼠的某對相對性狀由等位基因G、g控制,這對等位基因位于X染色體上,G基因純合致死。受精卵中不存在G、g中的某個特定基因時會致死,用一對表現(xiàn)型不同的兩只鼠進(jìn)行交配,得到的子一代鼠中雌雄比例及表現(xiàn)型是( ?。?
A. 雌:雄=1:0,且雌鼠有一種表現(xiàn)型
B. 雌:雄=1:1,且雌鼠有一種表現(xiàn)型
C. 雌:雄=2:1,且雌鼠有兩種表現(xiàn)型
D. 雌:雄=1:2,且雄鼠有兩種表現(xiàn)型
【答案】C
17.(2017年順德區(qū)普通高中高三教學(xué)質(zhì)量檢測理科綜合試卷)下圖為某校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的一種單基因遺傳病系譜圖,下列說法中不正確的是( ?。?
A.該病可能為伴X染色體隱性遺傳病
B.1、3、5號一定是此致病基因的攜帶者
C.5號與6號再生一孩子,該孩子患病的概率一定為50%
D.9號的致病基因可能與2號有關(guān)
【答案】B
【解析】由系譜圖中3、4、7的表現(xiàn)型可知,該遺傳病是常染色體隱性遺傳病或伴X染色體隱性遺傳病,A正確;3號和5號均為是此致病基因的攜帶者,而1號可能不攜帶該致病基因,B錯誤;若該病為常染色體隱性遺傳病,5號與6號的基因型分別為Aa、aa,生下患病孩子的概率為50%,若該病為伴X色體隱性遺傳病,5號與6號的基因型分別為XAXa、XaY,生下患病孩子的概率也為50%,C正確;分析系譜圖可知,9號的致病基因來自5號與6號,5號的致病基因來自于2號,D正確。
18.(內(nèi)蒙古北京八中烏蘭察布分校2016-2017學(xué)年高三下學(xué)期第二次調(diào)考生物試題)某種動物的眼色由兩對獨立遺傳的等位基因(A、a和B、b)控制,具體控制關(guān)系如圖。相關(guān)敘述正確的是( ?。?
A.A基因正常表達(dá)時,以任一鏈為模板轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生酶A
B.B基因上可結(jié)合多個核糖體,以提高酶B的合成效率
C.該動物群體中無色眼的基因型只有1種,猩紅色眼對應(yīng)的基因型有4種
D.若一對無色眼親本所形成的受精卵中基因a突然變成了基因A,或基因b突然變成了基因B,則發(fā)育成的子代為深紅色眼
【答案】C
19.(河南省信陽市高中2016-2017學(xué)年高三月考生物試題)下圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆植株及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列敘述正確的是( ?。?
A.甲、乙、 丙、丁都可以作為驗證基因分離定律的材料
B.圖丁個體自交后代中最多有三種基因型、兩種表現(xiàn)型
C.圖丙、丁所表示個體減數(shù)分裂時,可以揭示基因的自由組合定律的實質(zhì)
D.圖丙個體自交,子代表現(xiàn)型比例為9:3:3:1,屬于假說一演繹的實驗驗證階段
【答案】A
【解析】分析題圖可知,甲乙圖中,兩對等位基因分別位于2對同源染色體上,因此在遺傳過程中遵循自由組合定律,丙丁中,Y(y)與D(d)位于一對同源染色體上,兩對等位基因不遵循自由組合定律?;蚍蛛x定律的實質(zhì)是位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,甲乙丙丁都可以作為驗證基因分離定律的材料,A正確;丁的基因型是DdYyrr,Y(y)與D(d)位于一對同源染色體上,如果發(fā)生交叉互換,則丁個體自交后代會出現(xiàn)3種表現(xiàn)型,B錯誤;圖甲基因型Yyrr、圖乙基因型是YYRr,不論是否遵循自由組合定律,都產(chǎn)生比例是1:1的兩種類型的配子,因此不能揭示基因的自由組合定律的實質(zhì),C錯誤;假說演繹法的驗證階段是測交實驗,不是自交實驗,D錯誤。
20.(河北省唐山市第一中學(xué)2017屆高三5月調(diào)研考試)某哺乳動物棒狀尾(A)對正常尾(a)為顯性;黃色毛(Y)對白色毛(y)為顯性,但是雌性個體無論毛色基因型如何,均表現(xiàn)為白色毛。兩對基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律。下列敘述正確的是( ?。?
A.A與a、Y與y兩對等位基因位于同一對同源染色體上
B.若想依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出性別能滿足要求的交配組合有兩組
C.基因型為Yy的雌雄個體雜交,子代黃色毛和白色毛的比例為3:5
D.若黃色與白色兩個體交配,生出一只白色雄性個體,則母本的基因型是Yy
【答案】C
二、非選擇題
21.(2017年海南卷,29)果蠅有4對染色體(I~IV號,其中I號為性染色體)。純合體野生型果蠅表現(xiàn)為灰體、長翅、直剛毛,從該野生型群體中分別得到了甲、乙、丙三種單基因隱性突變的純合體果蠅,其特點如表所示。
表現(xiàn)型
表現(xiàn)型特征
基因型
基因所在染色體
甲
黑檀體
體呈烏木色、黑亮
ee
III
乙
黑體
體呈深黑色
bb
II
丙
殘翅
翅退化,部分殘留
vgvg
II
某小組用果蠅進(jìn)行雜交實驗,探究性狀的遺傳規(guī)律?;卮鹣铝袉栴}:
(1)用乙果蠅與丙果蠅雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型是_______;F1雌雄交配得到的F2不符合9∶3∶3∶1的表現(xiàn)型分離比,其原因是__________。
(2)用甲果蠅與乙果蠅雜交,F(xiàn)1的基因型為___________、表現(xiàn)型為________,F(xiàn)1雌雄交配得到的F2中果蠅體色性狀___________(填“會”或“不會”)發(fā)生分離。
(3)該小組又從乙果蠅種群中得到一只表現(xiàn)型為焦剛毛、黑體的雄蠅,與一只直剛毛灰體雌蠅雜交后,子一代雌雄交配得到的子二代的表現(xiàn)型及其比例為直剛毛灰體♀∶直剛毛黑體♀∶直剛毛灰體♂∶直剛毛黑體♂∶焦剛毛灰體♂∶焦剛毛黑體♂=6∶2∶3∶1∶3∶1,則雌雄親本的基因型分別為_________(控制剛毛性狀的基因用A/a表示)。
【答案】(1)灰體長翅膀 兩對等位基因均位于II號染色體上,不能進(jìn)行自由組合
(2)EeBb 灰體 會
(3)XAXABB、XaYbb
【解析】(1)根據(jù)表格分析,甲為eeBBVgVg,乙為EEbbVgVg,丙為EEBBvgvg。乙果蠅與丙果蠅雜交,子代為EEBbVgvg,即灰體長翅。F1雌雄交配,由于BbVgvg均位于II染色體,不能自由組合,故得到的F2不符合9∶3∶3∶1的表現(xiàn)型分離比。
22.(2017年新課標(biāo)Ⅰ卷,32)某種羊的性別決定為XY型。已知其有角和無角由位于常染色體上的等位基因(N/n)控制;黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制,且黑毛對白毛為顯性。回答下列問題:
(1)公羊中基因型為NN或Nn的表現(xiàn)為有角,nn無角;母羊中基因型為NN的表現(xiàn)為有角,nn或Nn無角。若多對雜合體公羊與雜合體母羊雜交,則理論上,子一代群體中母羊的表現(xiàn)型及其比例為_____;公羊的表現(xiàn)型及其比例為_________。
(2)某同學(xué)為了確定M/m是位于X染色體上,還是位于常染色體上,讓多對純合黑毛母羊與純合白毛公羊交配,子二代中黑毛∶白毛=3∶1,我們認(rèn)為根據(jù)這一實驗數(shù)據(jù),不能確定M/m是位于X染色體上,還是位于常染色體上,還需要補(bǔ)充數(shù)據(jù),如統(tǒng)計子二代中白毛個體的性別比例,若________________________,則說明M/m是位于X染色體上;若________________________,則說明M/m是位于常染色體上。
(3)一般來說,對于性別決定為XY型的動物群體而言,當(dāng)一對等位基因(如A/a)位于常染色體上時,基因型有____種;當(dāng)其位于X染色體上時,基因型有____種;當(dāng)其位于X和Y染色體的同源區(qū)段時,(如圖所示),基因型有____種。
【答案】(1)有角:無角=1:3 有角:無角=3: 1
(2)白毛個體全為雄性 白毛個體中雄性:雌性=1:1
(3)3 5 7
(3)位于常染色體上的雌雄基因型相同,為AA、Aa、aa,位于X染色體上的雌性基因型為XAXA、XAXa、XaXa,雄性基因型為XAY、XaY;位于X、Y同源區(qū)段上,雌性基因型為XAXA、XAXa、XaXa,雄性基因型為XAYA、XAYa、XaYA、XaYa。
23.(江西省南昌市2017屆高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試題)人類ABO血型由9號染色體上的3個復(fù)等位基因(IA、IB和i)決定,IA與IB可依次表達(dá)為紅細(xì)胞膜上的A凝集原與B凝集原,i不能表達(dá)產(chǎn)生凝集原。血清中的凝集素能與對應(yīng)凝集原結(jié)合,而導(dǎo)致紅細(xì)胞凝集。請回答下列相關(guān)問題。
(1)O型血者血清中既有A凝集素又有B凝集素,其控制血型的基因組成為____。
(2)基因控制凝集原的合成主要包括__________過程。
(3)—位AB型血、紅綠色盲基因組成為XDXd的女子與O型血色盲男子,婚后高齡產(chǎn)下一個AB血型的男孩。試推測事件發(fā)生的原因是__________。檢測該AB血型男孩發(fā)現(xiàn)他同時是色盲患者,他的基因組成為_____。假設(shè)該男孩長大成人,且ABO血型的控制基因隨機(jī)分離,則該男孩正常減數(shù)分裂產(chǎn)生染色體數(shù)目正常且不攜帶色盲基因的精子的概率是_____。
(4)醫(yī)生在通過________后,常建議部分產(chǎn)婦在胎兒出生前做羊水檢査、B超檢査、孕婦血細(xì)胞檢查、基因診斷等_____,以確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病。
【答案】(1)ii
(2轉(zhuǎn)錄和翻譯
(3)AB型女子的初級卵母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂時,2條9號染色體未分離,最終形成了含有2條9號染色體的AB型卵細(xì)胞 IAIBiXdY 1/4
(4)遺傳咨詢 產(chǎn)前診斷
(3)根據(jù)題意分析,該AB型血、紅綠色盲女子的基因型為IAIBXDXd,O型血色盲男子基因型為iiXdY,后代生出了一個AB型血的男孩(含有IA和IB基因),則該男孩控制血型的IA、IB基因只能都來自于母親,由此推測這是AB型女子的初級卵母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時,2條9號染色體未分離,最終形成了含有2條9號染色體的AB型卵細(xì)胞,從而生出了基因型為IAIBi的男孩;又發(fā)現(xiàn)該AB血型男孩是色盲患者,則其基因型為IAIBiXdY,故其產(chǎn)生的配子中染色體數(shù)目正常且不攜帶色盲基因的概率=1/2×1/2=1/4。
(4)醫(yī)生一般先通過遺傳咨詢確定可能患有某種遺傳病的概率,再通過產(chǎn)前診斷確定是否患有某種遺傳病。
24.(2017年新課標(biāo)Ⅲ卷,32)已知某種昆蟲的有眼(A)與無眼(a)、正常剛毛(B)與小剛毛(b)、正常翅(E)與斑翅(e)這三對相對性狀各受一對等位基因控制?,F(xiàn)有三個純合品系:①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換,回答下列問題:
(1)若A/a、B/b、E/e這三對等位基因都位于常染色體上,請以上述品系為材料,設(shè)計實驗來確定這三對等位基因是否分別位于三對染色體上。(要求:寫出實驗思路、預(yù)期實驗結(jié)果、得出結(jié)論)
(2)假設(shè)A/a、B/b這兩對等位基因都位于X染色體上,請以上述品系為材料,設(shè)計實驗對這一假設(shè)進(jìn)行驗證。(要求:寫出實驗思路、預(yù)期實驗結(jié)果、得出結(jié)論)
【答案】(1)選擇①×②、②×③、①×③三個雜交組合,分別得到F1和F2,若各雜交組合的F2中均出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,且比例為9∶3∶3∶1,則可確定這三對等位基因分別位于三對染色體上;若出現(xiàn)其他結(jié)果,則可確定這三對等位基因不是分別位于三對染色體上。
(2)選擇①×②雜交組合進(jìn)行正反交,觀察F1雄性個體的表現(xiàn)型。若正交得到的F1中雄性個體與反交得到的F1中雄性個體有眼/無眼、正常剛毛/小剛毛這兩對相對性狀的表現(xiàn)均不同,則證明這兩對等位基因都位于X染色體上。
【解析】(1)實驗思路:將確定三對基因是否分別位于三對染色體上,拆分為判定每兩對基因是否位于一對染色體上,如利用①和②進(jìn)行雜交去判定A/a和B/b是否位于一對染色體上。
實驗過程:(以判定A/a和B/b是否位于一對染色體上為例)
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
實驗過程:(以驗證A/a位于X染色體上為例)
取雌性的①和雄性的③進(jìn)行雜交實驗:
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
若子一代中雌性全為有眼,雄性全為無眼,則A/a位于X染色體上;
若子一代中全為有眼,且雌雄個數(shù)相等,則A/a位于常染色體上。
25.(2017年北京卷,30)玉米(2n=20)是我國栽培面積最大的作物,近年來常用的一種單倍體育種技術(shù)使玉米新品種選育更加高效。
(1)單倍體玉米體細(xì)胞的染色體數(shù)為_______,因此在____分裂過程中染色體無法聯(lián)會,導(dǎo)致配子中無完整的______。
(2)研究者發(fā)現(xiàn)一種玉米突變體(S),用S的花粉給普通玉米授粉,會結(jié)出一定比例的單倍體籽粒(胚是單倍體;胚乳與二倍體籽粒胚乳相同,是含有一整套精子染色體的三倍體。見圖1)
①根據(jù)親本中某基因的差異,通過PCR擴(kuò)增以確定單倍體胚的來源,結(jié)果見圖2。
從圖2結(jié)果可以推測單倍體的胚是由___發(fā)育而來。
②玉米籽粒顏色由A、a與R、r兩對獨立遺傳的基因控制,A、R同時存在時籽粒為紫色,缺少A或R時籽粒為白色。紫粒玉米與白粒玉米雜交,結(jié)出的籽粒中紫∶白=3∶5,出現(xiàn)性狀分離的原因是_______。推測白粒親本的基因型是_______。
③將玉米籽粒顏色作為標(biāo)記性狀,用于篩選S與普通玉米雜交后代中的單倍體,過程如下
請根據(jù)F1籽粒顏色區(qū)分單倍體和二倍體籽粒并寫出與表型相應(yīng)的基因型_______。
(3)現(xiàn)有高產(chǎn)抗病白粒玉米純合子(G)、抗旱抗倒伏白粒玉米純合子(H),欲培育出高產(chǎn)抗病抗旱抗倒伏的品種。結(jié)合(2)③中的育種材料與方法,育種流程應(yīng)為:______;將得到的單倍體進(jìn)行染色體加倍以獲得純合子;選出具有優(yōu)良性狀的個體。
【答案】(1)10 減數(shù) 染色體組
(2)①卵細(xì)胞
②紫粒親本是雜合子 aaRr/Aarr
③單倍體籽粒胚的表現(xiàn)型為白色,基因型為ar;二倍體籽粒胚的表現(xiàn)型為紫色,基因型為AaRr;二者籽粒胚乳的表現(xiàn)型為紫色,基因型為AaaRrr。
(3)用G和H雜交,將所得F1為母本與S雜交;根據(jù)籽粒顏色挑出單倍體
【解析】(1)單倍體玉米體細(xì)胞染色體數(shù)目與本物種配子染色體數(shù)目相同,為20/2=10。單倍體細(xì)胞中無同源染色體,減數(shù)分裂過程中染色體無法聯(lián)會,染色體隨機(jī)分配,導(dǎo)致配子中無完整的染色體組。
(3)按照(2)③中的方法,可將G和H雜交,得到F1,再以F1為母本授以突變體S的花粉,根據(jù)籽粒顏色挑出單倍體;將得到的單倍體進(jìn)行染色體加倍以獲得純合子;選出具有優(yōu)良性狀的個體。
16
專題10 植物激素調(diào)節(jié)
一、選擇題
1.(2017年新課標(biāo)Ⅰ卷,3)通常,葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標(biāo)。為研究激素對葉片衰老的影響,將某植物離體葉片分組,并分別置于蒸餾水、細(xì)胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再將各組置于光下。一段時間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示。據(jù)圖判斷,下列敘述錯誤的是( ?。?
A.細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老
B.本實驗中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱
C.可推測ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組
D.可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程
【答案】C
2.(2017年江蘇卷,13)研究小組探究了萘乙酸(NAA)對某果樹扦插枝條生根的影響,結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.自變量是NAA,因變量是平均生根數(shù)
B.不同濃度的NAA 均提高了插條生根率
C.生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選320 mg/ L NAA 處理插條
D.400 mg/ L NAA 具有增加生根數(shù)的效應(yīng)
【答案】D
【解析】由圖可知,該實驗的自變量是NAA的濃度,A錯誤;與NAA濃度為0時比較,濃度低于300 mg/L時能提高生根率,濃度高于300 mg/L時會降低生根率,B錯誤;320mg/LNAA處理插條時,生根率過低,不能用于生產(chǎn),C錯誤;與NAA濃度為0時比較,400 mg/L的NAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng),D正確。
3.(四川省綿陽中學(xué)實驗學(xué)校2017屆高三5月模擬理綜生物試題)用三種不同濃度的生長素類似物溶液處理某植物插條使其生根,結(jié)果如下表。下列敘述錯誤的是( ?。?
組別
清水
濃度a
濃度b
濃度c
平均生根數(shù)
15
29
38
7
A.實驗中用于扦插的枝條可能帶有芽或幼葉
B.實驗結(jié)果表明促進(jìn)插條生根的最適濃度是濃度b
C.該生長素類似物對插條生根的作用具有兩重性
D.插條的長勢、處理時間的長短等屬于本實驗的無關(guān)變量
【答案】B
4.(吉林省梅河口五中2017屆高三下學(xué)期6月份考前模擬理綜生物試題)不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.該實驗只有脫落率是因變量
B.脫落率隨生長素和乙烯濃度增加而不斷提高
C.該實驗不能證明生長素是通過乙烯而影響葉片脫落率
D.圖可推知生產(chǎn)上噴施高濃度乙烯利能降低脫落率
【答案】C
5.(西藏日喀則區(qū)第一高級中學(xué)2017屆高三下學(xué)期期中考試生物試題)下列甲、乙、丙三圖分別表示有關(guān)的生物學(xué)過程,相關(guān)敘述中正確的是( ?。?
A.甲圖中生長素濃度小于b點時促進(jìn)生長,大于b點抑制生長
B.甲圖中,若b點為莖背光側(cè)的生長素濃度,則c點不可能為莖向光側(cè)的生長素濃度
C.乙圖能夠正確表示不同器官對生長素的敏感度
D.生產(chǎn)上可用一定濃度生長素類似物除去單子葉植物中的雙子葉雜草,丙圖中曲線1表示單子葉植物
【答案】B
6.(寧夏六盤山高級中學(xué)2017屆高三第五次模擬考試?yán)砜凭C合生物試題)下列有關(guān)生物實驗及其結(jié)果的敘述,正確的是( ?。?
A.用高倍鏡觀察菠菜葉中的葉綠體,可見其在細(xì)胞質(zhì)中是均勻分布的
B.蛋白質(zhì)、氨基酸溶液中分別加入雙縮脲試劑后都變紫色
C.制作生態(tài)缸可觀察人工生態(tài)系統(tǒng)中群落的演替情況
D.相同濃度的NAA(α-萘乙酸)和2,4-D促進(jìn)同種插條生根的結(jié)果一定相同
【答案】C
【解析】用高倍鏡觀察菠菜葉中的葉綠體,可見其在細(xì)胞質(zhì)中分布是不均勻的,A錯誤;蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定產(chǎn)生紫色反應(yīng),而氨基酸中沒有肽鍵,因此加雙縮脲試劑不會產(chǎn)生紫色,B錯誤;制作生態(tài)缸可觀察人工生態(tài)系統(tǒng)中群落的演替情況,C正確;NAA(α-萘乙酸)和2,4-D是不同的生長素類似物,因此相同濃度的兩種物質(zhì)促進(jìn)同種插條生根的結(jié)果不一定相同,D錯誤。
7.(廣西省貴港市覃塘高級中學(xué)2016-2017學(xué)年高三5月月考生物試題)下圖是植物體內(nèi)赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)的形成過程,下列相關(guān)說法不正確的是( )
A.GA與ABA的形成途徑相似,都受到外界環(huán)境的影響
B.GA與ABA在植物不同器官和組織中含量不同,但是含量都極低
C.GA與ABA有一定的拮抗作用,共同對植物的生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用
D.夏季植物體內(nèi)ABA產(chǎn)生量增加,生長加快;冬季GA量產(chǎn)生增加,生長受抑制
【答案】D
8.(天津市第一中學(xué)2017屆高三下學(xué)期第五次月考生物試題)油菜素內(nèi)酯(BL)是植物體內(nèi)的甾醇類激素,科研人員以擬南芥為材料,研究其含量調(diào)節(jié)機(jī)制,做了如下實驗:
A組
B組
處理方法
用5μmol/L油菜素唑(Brz)處理,分解內(nèi)源BL
用5μmol/L油菜素唑(Brz)處理,分解內(nèi)源BL,再用O.lμmol/L的BL處理
檢測指標(biāo)
兩天后檢測BL合成基因CPD和BL分解基因BASI對應(yīng)的mRNA水平
檢測結(jié)果如下圖所示。下列描述正確的是( ?。?
A.油菜素內(nèi)酯是植物體內(nèi)合成的含量豐富的植物激素
B.Brz處理促進(jìn)基因BASI的表達(dá),抑制基因CPD的表達(dá)
C.BL是CPD基因表達(dá)的直接產(chǎn)物
D.植物體內(nèi)BL含量相對穩(wěn)定是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果
【答案】D
【解析】激素在植物體內(nèi)的含量很少,作用很大,A錯誤;根據(jù)A組分析可知,Brz處理促進(jìn)基因CPD的表達(dá),產(chǎn)生mRNA量比對照組多,但抑制基因BASI的表達(dá),產(chǎn)生相應(yīng)的mRNA比對照組少,B錯誤;CPD是BL合成基因,但本實驗不能得出BL是CPD基因表達(dá)的直接產(chǎn)物,C錯誤;根據(jù)B組可知,5μmol/L油菜素唑(Brz)處理,分解內(nèi)源BL,再用 0.1μmol/L BL處理,CPD的表達(dá)產(chǎn)生mRNA量先減少后有所相對穩(wěn)定,BASI的表達(dá)產(chǎn)生mRNA量先增加后有所相對穩(wěn)定,說明植物體內(nèi)BL含量相對穩(wěn)定是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果,D正確。
9.(重慶市第八中學(xué)2017屆高考適應(yīng)性月考卷(八)理科綜合生物試題)IAA是人類最早發(fā)現(xiàn)的植物激素,已知IAA可使細(xì)胞壁酸化疏松,使細(xì)胞伸長。下圖所示是利用一定濃度的外源IAA和物質(zhì)S誘導(dǎo)去除頂端的燕麥胚芽鞘切斷的生長情況,下列相關(guān)敘述正確的是( ?。?
A.IAA可通過催化纖維素和果膠的水解,使細(xì)胞壁酸化疏松
B.該濃度的外源IAA作用于完整植物的胚芽鞘將使其生長速度加快
C.曲線②中IAA的促進(jìn)效果逐漸減弱,是內(nèi)源IAA積累造成的
D.曲線①高于曲線②可能是由于細(xì)胞吸收了物質(zhì)S,促進(jìn)自身吸水膨脹
【答案】D
10.(湖南省長沙市長郡中學(xué)2017屆高三下學(xué)期臨考沖刺訓(xùn)練理科綜合試題生物試題)某實驗小組選取若干長度為2cm的胚芽鞘,用碳素筆從胚芽鞘的尖端畫一條直線到最下端,如圖所示,然后將實驗材料置于黑暗處培養(yǎng)2-3天后觀察a和b段顏色的深淺,下列有關(guān)該實驗分析不合理的是( ?。?
A.該實驗的目的是探究生長素作用的部位
B.一段時間后a段的顏色較深,b段顏色較淺
C.設(shè)置多組實驗的目的是避免實驗的偶然誤差
D.該實驗應(yīng)設(shè)置沒有畫線的胚芽鞘作為對照組
【答案】D
11.(河南省2017年高考(全國1卷)診斷卷(B)理綜生物試題)下表是用不同濃度的生長素溶液處理黃豆后,黃豆發(fā)芽情況的部分實驗結(jié)果。下列說法正確的是( ?。?
組別
平均每個黃豆長出的不定根數(shù)
1(50μmol/L的生長素溶液)
4.85
2(100μmol/L的生長素溶液)
5.02
3(150μmol/L的生長素溶液)
3.17
4(幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液)
5.92
A.1、2、3組能說明生長素的作用具有兩重性
B.1、2、3、4組能說明幼嫩的植物莖葉中存在生長素
C.若用脫落酸處理黃豆,則黃豆有可能長不出不定根
D.若用乙烯處理黃豆,則黃豆最可能不會長出不定根
【答案】C
【解析】生長素作用的兩重性指的是:低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,1、2、3組中沒有空白對照組,不能說明對黃豆生根是促進(jìn)還是抑制,不能體現(xiàn)兩重性,A錯誤;1、2、3與4組對比,能說明幼嫩的植物莖葉中存在促進(jìn)生長的物質(zhì),但是不能確認(rèn)該物質(zhì)就是生長素,B錯誤;脫落酸抑制細(xì)胞分裂,若用脫落酸處理黃豆,則黃豆有可能長不出不定根,C正確;乙烯促進(jìn)果實成熟,但是不抑制細(xì)胞分裂,用乙烯處理黃豆,因為黃豆自身可以產(chǎn)生生長素,故黃豆最可能會長出不定根,D錯誤。
12.(河北省衡水中學(xué)2017屆高三下學(xué)期第三次摸底考試?yán)砜凭C合生物試題)下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與操作的敘述中,正確的是( )
A.利用光學(xué)顯微鏡觀察蠶豆葉肉細(xì)胞葉綠體的基粒
B.羅伯特森利用電子顯微鏡觀察細(xì)胞膜并提出流動鑲嵌模型
C.達(dá)爾文的實驗證明,生長素分布不均勻是植物彎曲生長的原因
D.基因分離定律和自由組合定律的研究均利用了假說-演繹法
【答案】D
13.(廣東省中山市2017屆高三5月模擬生物試題)下列有關(guān)植物激素的描述,錯誤的是( ?。?
A.植物激素必須與受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用
B.植物激素具有調(diào)節(jié)作用,但不直接參與細(xì)胞的代謝
C.植物激素都是由特定的組織細(xì)胞產(chǎn)生的微量有機(jī)物
D.外界因素會影響激素的合成,進(jìn)而調(diào)節(jié)基因組的表達(dá)
【答案】C
【解析】植物激素作為植物體內(nèi)的信號分子,與動物激素一樣,必須與受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用,A正確;植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動,而是調(diào)節(jié)植物的生命活動,B正確;植物激素在植物體內(nèi)含量很少,作用顯著,但不是由特定的組織細(xì)胞產(chǎn)生,C錯誤;外界因素會影響激素的合成,但也受自身基因組的控制,D正確。
14.(安徽省六安市第一中學(xué)2016-2017學(xué)年高三下學(xué)期第二次段考生物試題)用外源脫落酸(ABA)及其合成抑制劑(fluricbne)分別處理采摘后的番茄,番茄的乙烯釋放量變化如圖所示 (CK為對照處理),下列有關(guān)分析正確的是( )
A.外源脫落酸(ABA)可以誘導(dǎo)乙烯的生成
B.采摘后番茄果實內(nèi)乙烯的生成需要ABA誘導(dǎo)
C.脫落酸合成抑制劑可以促進(jìn)乙烯的生物合成
D.脫落酸與乙烯對果實成熟的調(diào)控有拮抗作用
【答案】A
15.(寧夏銀川一中2017屆高三考前適應(yīng)性訓(xùn)練(二)生物試題)下面4幅是植物激素的相關(guān)示意圖,表示錯誤的是( )
【答案】B
【解析】根比莖對生長素更敏感,因此根的最適生長素濃度比莖要更低,A正確;雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感,B錯誤;赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā),脫落酸會抑制種子萌發(fā),所以在種子萌發(fā)過程中,赤霉素增加,脫落酸減少,C正確;乙烯能促進(jìn)果實的成熟,生長素能促進(jìn)生長,在成熟期時,乙烯含量增多,幼果期,生長素比較多,D正確。
16.(邯鄲市2017屆高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合)有關(guān)植物激素的說法不正確的是( ?。?
A.苯乙酸和α-萘乙酸不都是植物生長調(diào)節(jié)劑
B.激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分
C.每種植物激素都由專門的器官分泌
D.細(xì)胞分裂素和脫落酸在對細(xì)胞分裂的調(diào)節(jié)中起拮抗作用
【答案】C
17.(遼寧省莊河市高級中學(xué)2017屆高三第四次模擬考試?yán)砜凭C合生物試題)某裸子植物的種子具有堅硬的種皮,萌發(fā)率很低。某生物興趣小組的同學(xué)探究“2,4-D能否提高該種子的萌發(fā)率”,用4種不同濃度的2,4-D溶液處理兩組種子,實驗結(jié)果如圖。對此實驗的評價和分析合理的是( )
A.該實驗的對照設(shè)置不全面
B.該實驗的自變量為是否砸破種皮
C.兩線交點對應(yīng)的是處理種子的最適濃度
D.砸裂種皮導(dǎo)致全部種子失活
【答案】A
【解析】該實驗的對照設(shè)置不全面,應(yīng)設(shè)置2,4-D溶液的濃度為0的作為實驗的空白對照,A正確;分析圖解可知,實驗的自變量為2,4-D溶液的濃度,砸破種皮屬于無光變量,B錯誤;兩線交點跟處理種子的最適濃度無關(guān),C錯誤;圖中四組實驗均砸破種皮,并且在不同的2,4-D溶液的濃度下萌發(fā)率不同,說明砸破種皮沒有導(dǎo)致種子全部失活,D錯誤。
18.(安徽省淮南市2017屆高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試題)下圖為生長素(IAA)對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、 GA20、GA29是四種不同的赤霉素,只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變,會導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )
A.適宜濃度的生長素類似物可促進(jìn)無子果實的發(fā)育
B.用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽,該植株較正常植株矮
C.對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20,該植株可恢復(fù)正常植株高度
D.酶2基因突變的豌豆,其植株較正常植株高
【答案】C
19.(重慶市巴蜀中學(xué)2017屆高三下學(xué)期期中(三模)考試?yán)砜凭C合生物試題)下列關(guān)于生長素的敘述,正確的是( ?。?
A.溫特實驗證明了胚芽鞘彎曲生長是由吲哚乙酸引起的
B.植物莖的向光性和根的向地性都體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性
C.用生長素處理二倍體番茄幼苗可獲得四倍體番茄
D.生長素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),也不直接參與細(xì)胞代謝
【答案】D
【解析】溫特實驗證明了胚芽鞘彎曲生長是由某種促進(jìn)生長的化學(xué)物質(zhì)分布不均引起的,但并未證明該化學(xué)物質(zhì)的本質(zhì)就是吲哚乙酸,A錯誤;植物莖的向光性沒有體現(xiàn)生長素的兩重性,只有根的向地性體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性,B錯誤;用秋水仙素處理二倍體番茄幼苗可獲得四倍體番茄,生長素不能引起細(xì)胞內(nèi)染色體加倍,C錯誤;生長素作為植物激素,它既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),也不直接參與細(xì)胞代謝,它只是調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的作用,D正確。
20.(廣東省汕頭市潮陽實驗學(xué)校2017屆高三第三次模擬考試?yán)砭C生物試題)關(guān)于植物生命活動的調(diào)節(jié),下列敘述正確的是( ?。?
A.高濃度生長素溶液可防止落花落果
B.成熟的果實采摘后仍可能產(chǎn)生乙烯
C.植物激素控制植物的所有生命活動
D.不同激素分別調(diào)節(jié)生長發(fā)育的不同階段
【答案】B
二、非選擇題
21.(2017年海南卷,26)為探究植物生長素對枝條生根的影響,研究人員在母體植株上選擇適宜的枝條,在一定部位進(jìn)行環(huán)剝?nèi)コ龢淦ぃêg皮部),將一定濃度的生長素涂抹于環(huán)剝口上端,并用濕土包裹環(huán)剝部位,觀察枝條的生根情況,實驗的部分結(jié)果如表所示。
生長素用量(mg/枝)
處理枝條數(shù)
第90天存活枝條數(shù)
第90天存活時的生根枝條數(shù)
首次出根所需天數(shù)
0
50
50
12
75
0.5
50
50
40
30
1.0
50
50
43
25
1.5
50
50
41
30
2.0
50
43
38
30
3.0
50
37
33
33
回答下列問題:
(1)據(jù)表可知,生長素用量為0時,有些枝條也生根。其首次出根需要天數(shù)較多的原因是_____。
(2)表中只提供了部分實驗結(jié)果,若要從表中所列各生長素用量中確定促進(jìn)該植物枝條生根效果最佳的用量,你認(rèn)為需要提供的根的觀測指標(biāo)還有_______(答出兩點即可)。
(3)從激素相互作用的角度分析,高濃度生長素抑制植物生長的原因是_________。
【答案】(1)枝條自身產(chǎn)生的生長素較少,積累到生根所需濃度時間長
(2)每個枝條的生根數(shù)量 根的長度
(3)生長濃度高時會促進(jìn)乙烯的合成,乙烯能夠夠抑制植物的生長
22.(2017年新課標(biāo)Ⅲ卷,30)干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸(ABA)的合成,取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗,進(jìn)行適度干旱處理,測定一定時間內(nèi)莖葉和根的生長量,結(jié)果如圖所示:
回答下列問題:
(1)綜合分析上圖可知,干旱條件下,ABA對野生型幼苗的作用是_______。
(2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA,推測植物葉片的蒸騰速率會______,以對環(huán)境的變化作出反應(yīng)。
(3)ABA有“逆境激素”之稱,其在植物體中的主要合成部位有______(答出兩點即可)。
(4)根系是植物吸收水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有________(答出兩點即可)。
【答案】(1)促進(jìn)根的生長,抑制莖葉的生長
(2)降低
(3)根冠、萎蔫葉片
(4)水是根細(xì)胞的重要組成成分,水參與根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)
【解析】(1)由圖可以直接看出,與突變體(不能合成ABA)相比,野生型(能合成ABA)植株莖葉生長受到抑制,根的生長被促進(jìn)。因此。ABA對野生型幼苗的作用是促進(jìn)根的生長,抑制莖葉的生長。
(2)干旱處理后植物會缺水,如果適應(yīng)此種環(huán)境,需要減少水分散失,所以降低蒸騰作用。
(3)ABA主要在植物體的根冠、萎蔫的葉片中合成。
(4)根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有作為化學(xué)反應(yīng)的溶劑,參與細(xì)胞的生化反應(yīng)、維持細(xì)胞滲透壓、提供反應(yīng)的原料、組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。
23.(北京市豐臺區(qū)2017屆高三5月綜合練習(xí)(二模)理綜生物試題)研究植物激素代謝及其分子機(jī)制常用突變體作為實驗材料。IAA甲酯(MeIAA)是IAA是甲基化的產(chǎn)物,本身沒有活性,在一定條件下可以重新轉(zhuǎn)變?yōu)镮AA。
(1)黑暗條件下,用不同濃度的IAA和MeIAA分別處理擬南芥的種子,種子萌發(fā)后形成的下胚軸長度如上圖所示,發(fā)現(xiàn)IAA和MeIAA對擬南芥的下胚軸生長均具有_____作用。在____μ·mol-1濃度下,二者的抑制能力差異最顯著。
(2)IAA是目前發(fā)現(xiàn)的唯一需要極性運(yùn)輸?shù)募に?,MeIAA是一種脂溶性小分子,其進(jìn)入細(xì)胞不需要______。MeIAA的運(yùn)輸方式暗示它不是作為IAA的貯存或者降解形式,而是通過微調(diào)IAA在植物體內(nèi)的______從而影響植物發(fā)育過程。
(3)為了獲得MeIAA抗性突變體,對擬南芥種子進(jìn)行EMS(甲基磺酸乙酯)化學(xué)誘變培養(yǎng)。待種子萌發(fā)后,挑選下胚軸長度遠(yuǎn)遠(yuǎn)___平均值的小苗,進(jìn)行單獨培養(yǎng)。為了鑒定該抗性性狀是否可以遺傳,應(yīng)將每株小苗的______在含有____的培養(yǎng)基上培養(yǎng),觀察下胚軸的長度。若_________,則說明該抗性性狀可以遺傳。
(4)挑選MeIAA抗性突變體(mir1)進(jìn)行遺傳學(xué)分析,如下表所示。根據(jù)______,可判斷該抗性突變由_____性單基因控制。
雜交組合
子代植株數(shù)量
抗性
無抗性
總數(shù)
組合一:mir1×野生型
32
30
62
組合二:組合一的抗性子代自交
278
98
376
【答案】(1)抑制 2
(2)載體和能量 分布(或不同部位的含量)
(3)大于 自交后代(或種子) ?。?μmol·L)MeIAA 下胚軸長度遠(yuǎn)高于對照組/未處理組
(4)組合二子代的性狀分離比(或組合二) 顯
(3)為了獲得MeIAA抗性突變體,即能促進(jìn)植物下胚軸的生長,故應(yīng)先對擬南芥種子進(jìn)行EMS(甲基磺酸乙酯)化學(xué)誘變培養(yǎng),待種子萌發(fā)后,挑選下胚軸長度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于平均值的小苗,進(jìn)行單獨培養(yǎng)。為了鑒定該抗性性狀是否可以遺傳,應(yīng)將每株小苗的自交后代在含有MeIAA的培養(yǎng)基上培養(yǎng),觀察下胚軸的長度。若下胚軸長度遠(yuǎn)高于對照組,則說明該抗性性狀可以遺傳。
(4)由表格信息可知,根據(jù)組合二子代的性狀分離比,可判斷該抗性突變由顯性單基因控制。
24.(云南省云南師范大學(xué)附屬中學(xué)2017屆高考適應(yīng)性月考(八)理綜生物試題)下圖表示某些植物激素間的相互作用關(guān)系,圖中①-③表示不同的植物激素,請回答下列問題:
(1)科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn),②的濃度增高到一定值時,就會促進(jìn)切段中③的合成。而③含量的增高,反過來又抑制了②促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用,以上實例說明植物激素調(diào)節(jié)也存在
_______________調(diào)節(jié)機(jī)制,圖中①②③表示的植物激素分別是_________、__________、____________。激素②由_________(物質(zhì))經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來,它的主要合成部位除幼芽和幼葉外,還有______。
(2)以上說明植物的生命活動不只受一種刺激的調(diào)節(jié),而是__________________________________。
(3)用圖中植物激素②③之間的關(guān)系,解釋水平放置時,根出現(xiàn)向地性的原因:________________。
【答案】(1)反饋 赤霉素 生長素 乙烯
(2)色氨酸 發(fā)育中的種子
(3)多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)
(4)由于重力作用,根部近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè),遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低促進(jìn)根生長,近地側(cè)生長素濃度升高誘導(dǎo)產(chǎn)生較多的乙烯,從而抑制根近地側(cè)的生長
【解析】(1)在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身的工作效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié),②的濃度增高到一定值時,就會促進(jìn)切段中③的合成。而③含量的增高,反過來又抑制了②促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用體現(xiàn)了植物激素調(diào)節(jié)也存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制;據(jù)試題分析可知,圖中①②③表示的植物激素分別是赤霉素、生長素和乙烯;生長素主要合成部位是幼芽、幼葉、幼根和發(fā)育的種子,其由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來。
25.(福建省廈門雙十中學(xué)2017屆高三考前熱身考試?yán)砭C生物試題)為探究植物免疫的作用機(jī)制,科研人員以擬南芥為材料進(jìn)行研究。
(1)病原菌可向植物體內(nèi)注入一些效應(yīng)因子來抑制植物的免疫,植物通過讓感病部位出現(xiàn)類似于動物細(xì)胞凋亡的現(xiàn)象,阻止病原菌的進(jìn)一步擴(kuò)散。植物和病原菌在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,稱為___________。
(2)科研人員用白粉菌侵染擬南芥突變體植物對抗病原體的免疫,得到下圖1和圖2所示結(jié)果。
據(jù)圖可知,E基因敲除所導(dǎo)致的_____________________對病原體起到有效的免疫防御作用,據(jù)此推測E基因的功能是______________________。
(3)研究表明,水楊酸信號作用通路在植物免疫中具有重要作用,P基因控制水楊酸的合成??蒲腥藛T利用P基因敲除突變體進(jìn)一步研究,實驗結(jié)果如下圖。
據(jù)實驗結(jié)果推測,P基因?qū)χ仓昝庖哂衉___________(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用。一種驗證上述推測的方法是:檢測并比較____________含量。
【答案】(1)共同(協(xié)同)進(jìn)化
(2)胝質(zhì)沉淀量和H2O2產(chǎn)生量均增加 抑制植物這兩方面的免疫
(3)促進(jìn) 野生型和E基因敲除突變體植株中的水楊酸
18
收藏
編號:4385854
類型:共享資源
大?。?span id="uxf2pcd" class="font-tahoma">10.88MB
格式:ZIP
上傳時間:2020-01-06
30
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
2017
年高
生物
考題
高考
模擬
題分項版
匯編
解析
打包
17
- 資源描述:
-
2017年高考生物高考題和高考模擬題分項版匯編(含解析)(打包17套).zip,2017,年高,生物,考題,高考,模擬,題分項版,匯編,解析,打包,17
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。