七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元10《再塑生命的人》課件教案學(xué)案練習(xí)(打包6套)新人教版.zip
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《再塑生命的人》當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測
(共20分)
閱讀下文,完成文后問題(20分)
有一天,莎莉文小姐給我一個(gè)更大的新洋娃娃,同時(shí)也把原來那個(gè)布娃娃拿來放在我的膝上,然后在我手上拼寫“doll”這個(gè)詞,用意在于告訴我這個(gè)大的布娃娃和小布娃娃一樣都叫做“doll”。
這天上午,我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我卻把二者混為一談,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。她沒有辦法,只好暫時(shí)丟開這個(gè)問題,重新練習(xí)布娃娃“doll”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔壞了,心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣,我既不慚愧,也不悔恨,我對(duì)洋娃娃并沒有愛。在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里,根本就不會(huì)有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊,然后把我的帽子遞給我,我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。
我們沿著小路散步到井房,房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下,一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”——“水”字,起先寫得很慢,第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著,注意她手指的動(dòng)作。突然間,我恍然大悟,有一種神奇的感覺在我腦中 (l) ,我一下子理解了語言文字的奧秘了,知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。
水喚醒了我的靈魂,并給予我光明、希望、快樂和自由。
井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。??!原來宇宙萬物都各有名稱,每個(gè)名稱都能(2) 我新的思想。我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?;氐轿堇?,碰到的東西似乎都有了生命。我想起了那個(gè)被我摔壞的洋娃娃,摸索著來到爐子跟前,撿起碎片,想把它們拼湊起來,但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為,我悔恨莫及,兩眼浸滿了淚水,這是生平第一次。
那一天,我學(xué)會(huì)了不少字,譬如“父親”(father)、“母親”(mother)、“妹妹”(sister)、“老師”(teacher)等。這些字使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇,美不勝收。記得那個(gè)美好的夜晚,我獨(dú)自躺在床上,心中充滿了喜悅,企盼著新的一天快些來到。??!世界上還有比我更幸福的孩子嗎?
1.在括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。(2分)
(1)A.跳動(dòng) B.激蕩 C.回旋 D.徘徊
(2)A.啟示 B.啟事 C.啟蒙 D.啟發(fā)
2.“我”為什么會(huì)無緣無故的發(fā)脾氣?(2分)
3.“我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西”,句中提到的這種眼光是指什么眼光?(4分)
4.“這是生平第一次”這句話中的“這”具體指代什么?(4分)
5.在這一天里,“我”對(duì)生活的態(tài)度有了徹底的轉(zhuǎn)變,請(qǐng)你具體說說有什么變化?(4分)
轉(zhuǎn)變前:
轉(zhuǎn)變后:
6. 結(jié)合課文說說你對(duì)課文題目的理解。(4分)
參考答案:
1.(1)B(2)D
2.因?yàn)椤拔摇碧幱诤诎凳澜缰?,感到很痛苦,?duì)任何事情都不感興趣,缺乏強(qiáng)烈的愛。
3.這種眼光是指“我”懂得了每樣?xùn)|西都有名稱,而且似乎都有了生命。
4.指代“自己干了錯(cuò)事,悔恨莫及,而且兩眼浸滿了淚水”。
5.前:“我”整天處于黑暗寂靜的世界之中,根本就不會(huì)有溫柔和同情。后:“我”感到自己是世界上最幸福的孩子,企盼著新的一天快些來到。
6. “再塑生命”從字面意思看,是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。但在本文中,再塑生命,是指:(1)“愛的光明照到了我的身上”,本來,“我在那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里,根本就不會(huì)有溫柔和同情?!钡?,在莎莉文老師的教育下,“我”的靈魂被喚醒,再次擁有“光明、希望、快樂和自由”(這里的“光明”一詞是用其喻義)。(2)是莎莉文老師讓“我”又回到自然,理解自然。(3)莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛”。正如作者自己所言:“她就是那個(gè)來對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛的人?!睆倪@個(gè)意義上說,莎莉文老師是“再塑生命的人”?!霸偎苌币辉~表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師的無比敬愛和感激之情。
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