八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元第1課《七律長(zhǎng)征》課件教案學(xué)案練習(xí)素材（打包16套）蘇教版.zip

八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元第1課《七律長(zhǎng)征》課件教案學(xué)案練習(xí)素材（打包16套）蘇教版.zip,七律長(zhǎng)征,年級(jí),語文,上冊(cè),第一,單元,七律,長(zhǎng)征,課件,教案,練習(xí),素材,打包,16,蘇教版 七律 長(zhǎng)征 【練基礎(chǔ)】 1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是　(　　) A.七律(lù) 云崖(yá) 等閑(xián) B.迤邐(yí) 逶迤(yí) 鐵索(suǒ) C.長(zhǎng)征(zhēnɡ) 磅秤(bànɡ) 磅礴(pánɡ) D.岷山(Mín) 蒙騙(ménɡ) 開顏(yán) 【解析】選C。A項(xiàng)中“律”應(yīng)讀lǜ；B項(xiàng)中“迤邐”的“迤”應(yīng)讀yǐ；D項(xiàng)中“蒙”應(yīng)讀mēnɡ。 2.下列詩句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是　(　　) A.萬水千山只等閑　(平常) B.五嶺逶迤騰細(xì)浪　(彎曲綿延的樣子) C.烏蒙磅礴走泥丸　(氣勢(shì)盛大) D.三軍過后盡開顏　(露出笑臉) 【解析】選D?！伴_顏”在這里應(yīng)是“歡悅”的意思。 3.正確劃分下列詩句的朗讀節(jié)奏。 (1)金 沙 水 拍 云 崖 暖，大 渡 橋 橫 鐵 索 寒。 (2)更 喜 岷 山 千 里 雪，三 軍 過 后 盡 開 顏。 答案：(1)金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒?！?2)更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。 4.默寫填空。 (1)　　　　　　　　　　　，烏蒙磅礴走泥丸。 (2)點(diǎn)明全詩中心的句子是：　 ，　　　　　　　　　　。 (3)強(qiáng)化主題、升華主旨的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 答案：(1)五嶺逶迤騰細(xì)浪　(2)紅軍不怕遠(yuǎn)征難　萬水千山只等閑　(3)更喜岷山千里雪　三軍過后盡開顏 5.課內(nèi)閱讀。 閱讀下文，完成下面各題。 七律　長(zhǎng)征 一九三五年十月 毛澤東 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 (1)“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”概括了紅軍長(zhǎng)征途中哪兩個(gè)事件？請(qǐng)各用一個(gè)短語概括。 ①　　　　　　　?、凇　　　　　? 【解析】此題考查對(duì)事件的概括能力。抓住詩句中的關(guān)鍵詞“金沙”“大渡”，聯(lián)系紅軍渡江河時(shí)的行為來概括。 答案：巧渡金沙江　強(qiáng)渡大渡河 (2)這首詩表達(dá)了紅軍的什么精神？ 答：? 答案：這首詩表達(dá)了紅軍戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的豪邁精神。 (3)“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”這兩句詩運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？ 答：? ? ? 【解析】此題考查對(duì)修辭手法及其作用的理解能力。把“五嶺”“烏蒙山”分別看作“細(xì)浪”“泥丸”，這是典型的比喻、夸張修辭手法，從整句看運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。從表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士頑強(qiáng)樂觀精神的角度來分析其作用。 答案：運(yùn)用了夸張、比喻和對(duì)偶的修辭手法。通過紅軍的主觀感受，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了紅軍頑強(qiáng)豪邁的英雄氣概，句式整齊對(duì)稱，富有音樂美。 【知識(shí)鏈接】 修辭手法的分類及其作用 修辭 作　用 比喻 運(yùn)用了比喻的修辭手法，將……比喻成……，生動(dòng)形象地寫出了……，表達(dá)了作者……之情 擬人 運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予……以人的情感和動(dòng)作，把……人格化了，生動(dòng)形象地寫出了……，表達(dá)了作者……之情 排比 運(yùn)用排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出……，表達(dá)了作者……之情。語調(diào)鏗鏘，句式整齊，增強(qiáng)語勢(shì)，突出情感，增加表現(xiàn)力 設(shè)問 運(yùn)用設(shè)問手法引出(強(qiáng)調(diào))……，引起讀者思考和注意，吸引讀者閱讀興趣 反問 運(yùn)用反問的修辭手法，更有力地強(qiáng)調(diào)……，發(fā)人深省，語氣更強(qiáng)烈，激發(fā)讀者思考 夸張 強(qiáng)調(diào)(突出)……，給人留下深刻印象，表達(dá)效果突出 (4)這首詩形象地展示了一幅幅威武雄壯的圖畫。請(qǐng)選擇你最喜歡的一幅，談?wù)勛约旱母惺堋? 答：? ? ? 【解析】此題考查語言表達(dá)能力。在寫自己的感受時(shí)要結(jié)合具體詩句，以及對(duì)典型場(chǎng)景和事例(史實(shí))的描述，結(jié)合主旨談自己的體會(huì)。 答案(示例)：我最喜歡的一幅圖是“飛奪瀘定橋”。通過這幅圖，我深深地感受到今天的幸福生活是無數(shù)革命先輩用熱血和生命換來的，我一定要珍惜這來之不易的幸福，用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)效偉大的祖國(guó)！ 【練能力】 一、美文品析 閱讀下面詩歌，完成1～4題。 過　草　地 張愛萍 綠原無垠漫風(fēng)煙，蓬高沒膝步泥潭。 野菜水煮果腹暖，干草火燒驅(qū)夜寒。 隨意坐地堪露宿，臥看行云逐浪翻。 帳月席茵刀槍枕，談笑低吟道明天。 1.“過草地”是紅軍長(zhǎng)征途中一大壯舉。詩人描寫了哪幾幅畫面來表現(xiàn)紅軍不畏艱難的精神品質(zhì)？ 答：? ? 【解析】此題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的概括能力。詩中前六句通過概括長(zhǎng)征途中三個(gè)畫面來表現(xiàn)紅軍的精神，用簡(jiǎn)潔語言概括即可。 答案：步泥潭、食野菜、露宿營(yíng)。 2.品析下列詩句中加點(diǎn)詞的作用。 臥看行云逐浪翻 答：? ? 【解析】此題考查對(duì)詩句的賞析能力。解答此題要從描寫的場(chǎng)景和表達(dá)紅軍戰(zhàn)士的心情兩個(gè)方面來回答。 答案：一個(gè)“逐”字，寫出了天空中烏云翻滾的情景，流露出紅軍將士蔑視一切艱難險(xiǎn)阻的激越心情。 3.這首詩表達(dá)了作者怎樣的情懷？ 答：? ? 【解析】此題考查對(duì)詩人情感的理解能力。詩中通過幾個(gè)畫面表達(dá)了詩人的樂觀主義情懷。據(jù)此回答即可。 答案：表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士以苦為樂的革命情懷，以及對(duì)美好明天的無限憧憬之情。 4.比較《七律　長(zhǎng)征》和《過草地》，說說這兩首詩在語言上有什么不同點(diǎn)。 答：? ? 【解析】此題考查對(duì)詩歌語言的品析能力?！镀呗伞￠L(zhǎng)征》這首詩詩人通過凝練的語言表現(xiàn)了紅軍的精神；而《過草地》運(yùn)用平實(shí)的語言進(jìn)行描寫，通俗易懂。 答案：《七律　長(zhǎng)征》語言凝練?！哆^草地》語言通俗。 二、綜合運(yùn)用 5.紅軍面對(duì)重重困難，表現(xiàn)出的樂觀自信的精神深深地感動(dòng)著我們，為此班級(jí)開展了以“學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你來參加。 (1)請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。 答：? 答案(示例)：弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，共鑄鋼鐵長(zhǎng)城 弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，爭(zhēng)做紅軍傳人 (2)如果你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。 答：? ? ? ? 答案(示例)：同學(xué)們，長(zhǎng)征，這部偉大的精神史，紅軍用鐵一般的意志和堅(jiān)定的信念鑄造了一座跨越時(shí)空的豐碑。它是歷史 饋贈(zèng)給中華民族以及全人類的一筆取之不盡、用之不竭的精神財(cái)富。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，繼承紅軍優(yōu)良的傳統(tǒng)吧！ (3)請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填寫下聯(lián)。 上聯(lián)：跨越五嶺攀登烏蒙志壯千山 下聯(lián)：? 答案(示例)：巧渡金沙飛奪瀘定情滿萬水 【解題指導(dǎo)】 如何解答對(duì)聯(lián)題 1.審讀要求明方向。很多對(duì)聯(lián)擬寫題提供了相關(guān)的場(chǎng)景和對(duì)內(nèi)容的限定，或要求聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)，或聯(lián)系民風(fēng)民俗，或聯(lián)系生活熱點(diǎn)，要認(rèn)真理解領(lǐng)會(huì)。 2.抓住特點(diǎn)細(xì)篩選。要抓住對(duì)聯(lián)的固有特點(diǎn)，如字?jǐn)?shù)相等、句式一致、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、內(nèi)容相關(guān)等，篩選確定有效詞句。 3.答題宜簡(jiǎn)不宜繁。這里的“簡(jiǎn)”，是句式簡(jiǎn)明，言簡(jiǎn)意賅，不可誤解。 4.切記要寫有情對(duì)。做對(duì)聯(lián)題，上下兩聯(lián)要情意貫串，言簡(jiǎn)意豐，一氣呵成，也就是說選詞成對(duì)要緊扣情意這一主線，富于情趣，這樣的對(duì)聯(lián)才有詩意，才能開發(fā)出新意。 5.厚積薄發(fā)是關(guān)鍵。也就是說要大量地、充分地學(xué)習(xí)積累對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)，多積累一些經(jīng)典佳聯(lián)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，多將課堂內(nèi)外著名歷史人物、文學(xué)常識(shí)、民風(fēng)民俗等可用對(duì)聯(lián)表達(dá)的知識(shí)聯(lián)系起來學(xué)習(xí)。 三、寫作練筆 6.【寫法借鑒】這首詩的成功之處在于運(yùn)用了夸張的修辭手法，如詩中把氣勢(shì)磅礴的烏蒙山寫得像小小的泥丸在移動(dòng)，突出表現(xiàn)了紅軍頑強(qiáng)的意志和豪邁的英雄氣概。 【片段仿寫】請(qǐng)你也運(yùn)用夸張等修辭手法，描寫你見到某些景物(高山、巨浪……)時(shí)的感受。(100字左右) 答案(示例)：刀尖似的山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄中，這堵石壁似的摩天大廈仰面壓來，高得就像要坍塌下來，咄咄逼人。山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑氈帽，黑綠叢中，巖壁里冒出一簇簇不知名的野花，迎接著過往游人。 5