2018-2019學(xué)年九年級(jí)物理全冊(cè) 14.2磁場(chǎng)教案（附教材分析）（新版）北師大版.doc

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《磁場(chǎng)》 ◆ 教材分析 《磁場(chǎng)》是本章重點(diǎn)內(nèi)容，是磁體、磁極間相互作用的剖析和延伸，也是電磁聯(lián)系的基礎(chǔ)。本節(jié)的內(nèi)容包括：磁場(chǎng)的基本性質(zhì)-------對(duì)放入其中的磁體有力的作用，認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)的存在；磁體周圍放置的小磁針的指向，表明磁場(chǎng)的方向，然后用鐵屑形象地顯示出條形磁體周圍的磁場(chǎng)，從而引出磁感線的概念；磁針的指向性說明地球本身就是一個(gè)大磁體，磁針指南北就是由于地磁場(chǎng)的作用。初中學(xué)生對(duì)磁現(xiàn)象并不陌生，但是磁場(chǎng)的存在，用磁感線研究磁場(chǎng)卻是全新的比較抽象的知識(shí)。磁場(chǎng)看不見、摸不著，學(xué)生首次接觸“場(chǎng)”這個(gè)概念，學(xué)習(xí)的難度較大。對(duì)于不能直接看見、聽見的物體，它的客觀存在我們往往通過它的效應(yīng)來判斷。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) ◆ （一） 知識(shí)與技能： 1知道磁體周圍存在磁場(chǎng)。 2.知道磁感線可用來性相地描述磁場(chǎng)，知道磁感線的方向式怎樣規(guī)定的。 3.知道地球周圍有磁場(chǎng)以及地磁場(chǎng)的南、北極。 （二） 過程與方法： 通過實(shí)驗(yàn)與探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究物理規(guī)律的能力。 （三） 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 1. 通過了解我國(guó)古代對(duì)磁的研究方面取得的成就，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。 2. 通過討論交流，實(shí)驗(yàn)探究，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。 （1） 知道磁體周圍存在磁場(chǎng)，磁場(chǎng)傳遞磁極間的相互作用。 （2） 會(huì)畫磁體的磁感線。 （3） 知道地磁南北極和地理南北極的關(guān)系。 ◆ 課前準(zhǔn)備 ◆ 教具：條形磁體、鐵架臺(tái)、細(xì)繩、鐵屑、小磁針、玻璃板 ◆ 教學(xué)過程 教學(xué)流程 一、導(dǎo)入新課:[ 提問：世界最早的指南工具是什么？它是根據(jù)什么原理制成的？ 出示司南的掛圖和幻燈片，說明世界最早的指南針就是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的指南針，叫司南，它是根據(jù)磁針靜止時(shí)總是指南北的原理制成的。 追問：為什么不接觸小磁針，小磁針方向也會(huì)發(fā)生改變呢？（是否能舉重力場(chǎng)） ，原來磁體的周圍存著磁場(chǎng)。（小磁針受到磁場(chǎng)的磁力作用，才具有新的指向）。 二、磁場(chǎng) 磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力作用 演示 原來靜止時(shí)指南針，一端指南，一端指北，若把它放在磁場(chǎng)中，小磁針就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來，靜止時(shí)，小磁針就會(huì)有不同指向，原來是由于磁體受到磁力方向不同的原故。 磁場(chǎng)有方向：規(guī)定小磁針在磁場(chǎng)中靜止時(shí)，北極的指向規(guī)定為　　　　　　　　這一點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。 演示實(shí)驗(yàn)：把四個(gè)小磁針放在磁場(chǎng)的不同點(diǎn)上。發(fā)現(xiàn)：靜止時(shí)，不同點(diǎn)的磁針指向不一定相同。 說明：磁場(chǎng)中不同點(diǎn)的磁場(chǎng)方向不一定不同。 那么磁體周圍的磁場(chǎng)方向是怎樣的呢？又怎樣來表示它呢？ 我們?cè)诖艌?chǎng)中多放一些小磁針，方向分布就會(huì)越來越具體。 如果磁針再多一點(diǎn)，就更清楚了，用若干小鐵屑代表小磁針。 （注意磁鐵小，玻璃大鐵屑細(xì)）得到條形磁體周圍磁場(chǎng)分布。把一塊玻璃覆蓋其上，描下條形磁鐵周圍磁場(chǎng)分布情況。 （包括蹄形磁鐵、同名磁極、異名磁極間的磁場(chǎng)分布） 為了形象、直觀地描述磁場(chǎng)的情況，引入一組曲線，稱為磁感線。 三、磁感線： ⑴任一點(diǎn)的曲線方向都跟磁場(chǎng)方向一致； ⑵從磁體北極出來，回到磁體南極；（并在上面標(biāo)上箭頭表示方向） ⑶是一些假想的曲線（沒有畫到的并非無磁場(chǎng)）。 了解磁感線的好處： a.知道在磁物中的磁體受到磁力作用； b.而且知道磁體在磁場(chǎng)中各點(diǎn)所受磁力方向。 在磁場(chǎng)中某點(diǎn)，北極所受磁力方向跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向一致南極所受磁力跟該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相反。 四、地磁場(chǎng) 沈括記述的"常偏東，不全南"的現(xiàn)象，說明他在實(shí)踐中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了地磁偏角．地磁偏角在地球上每個(gè)地點(diǎn)都不相同，而且是逐年變化的．據(jù)專家考證：11世紀(jì)，沈括所居的長(zhǎng)江下游地區(qū)磁偏角一般不超過3～4．這樣小的偏角，在900多年前的古代，若不經(jīng)過長(zhǎng)期、精細(xì)的觀察，是不容易發(fā)現(xiàn)的．在西方，直到1492年意大利人哥倫布在橫渡大西洋的航行中才觀測(cè)到地磁偏角的現(xiàn)象，比沈括晚了400多年． （1） 地球本身是一個(gè)大磁體，在地球周圍存在地磁場(chǎng)，地磁的S極在地理北極附近，地磁的N極在地理南極附近，整個(gè)地球類似于一個(gè)巨大的條形磁鐵。地球周圍的磁場(chǎng)方向由南指北，據(jù)此，地球表面上，赤道附近地磁場(chǎng)方向呈水平指向北，北極附近呈豎直指向下，南極附近呈豎直指向上。 （2） 磁偏角 在地面上靜止的小磁針并不是指向南北方向，說明地磁場(chǎng)的N、S極與地理的南、北并不完全重合，即存在磁偏角。我們把小磁針靜止時(shí)的指向與地理上的南北方向所成的角度，叫磁偏角。例如上海的磁偏角是3 13，即在上海，地磁場(chǎng)的方向與地理上的南北方向成3 13的角度。不同的地理位置，磁偏角不同，在北京的磁偏角是4 18，在廣州的磁偏角是0 47。 板書設(shè)計(jì) 一、磁場(chǎng) 1. 性質(zhì)：傳遞磁極間的相互作用 2. 方向：小磁針靜止時(shí)北極所指的方向?yàn)樵擖c(diǎn)的磁場(chǎng)方向 二、 磁感線：實(shí)際不存在，是為了形象、方便描述磁場(chǎng)引進(jìn)的 三 地磁場(chǎng) 地理的南北極與地磁場(chǎng)的南北極并不重合，相反且存在一個(gè)磁偏角。 ◆ 教學(xué)反思 略