2010年中考英語(yǔ)河北省復(fù)習(xí)研討會(huì).ppt

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河北09中考試卷分析暨2010中考預(yù)測(cè)—英語(yǔ)王嵐,試卷結(jié)構(gòu),河北省09年中考英語(yǔ)試題結(jié)構(gòu),,,,2010年試題結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè),,,,09試卷原則和特點(diǎn),2009命題依據(jù)和原則命題范圍、試題類型、難易程度等均以《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）和《河北省2009年中考文化課學(xué)科說(shuō)明》為依據(jù)。,2009整體特點(diǎn)（一）穩(wěn)中有變,變中求新，試題結(jié)構(gòu)更加科學(xué)、合理。難度適中，梯度明顯，無(wú)偏題怪題。穩(wěn)中有變，今年試題聽(tīng)力部分第四大題調(diào)整了考查形式和分值安排，筆試部分D文改為主觀性質(zhì)的任務(wù)型閱讀，---試題結(jié)構(gòu)上的微調(diào)體現(xiàn)在聽(tīng)力及閱讀理解兩方面，卷I聽(tīng)力第四題改為3個(gè)語(yǔ)段和1個(gè)較長(zhǎng)對(duì)話，問(wèn)題設(shè)置由5個(gè)增至10個(gè)，但總分值保持不變；閱讀理解部分刪掉了原D篇邏輯推理排序題，增加了卷II中的任務(wù)型閱讀，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查。,（二）試題注重了科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性，更注重語(yǔ)境。試題結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)義明確、干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)合理，題型全面、科學(xué)、豐富；全卷中英文閱讀量約3660個(gè)詞，題量適中；考點(diǎn)的設(shè)置涵蓋初中階段所需掌握的基礎(chǔ)知識(shí)、功能意念項(xiàng)目及話題的80％以上，試題難、中、易比率為3：5：2；試題綜合性強(qiáng)，體現(xiàn)了英語(yǔ)作為語(yǔ)言學(xué)科的特點(diǎn)；所設(shè)問(wèn)題精煉、明確，不給學(xué)生設(shè)置人為審題障礙。注意了試題題干情境化和生活化設(shè)計(jì)，在一定語(yǔ)言情境中對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行考查，避免死記硬背題，避免了單純考查語(yǔ)法知識(shí)的現(xiàn)象。,一、09試卷評(píng)析,二、2010中考預(yù)測(cè),三、應(yīng)對(duì)策略,聽(tīng)力,09聽(tīng)力特點(diǎn),所選用或編擬的材料，語(yǔ)言地道、時(shí)代感強(qiáng)，考查的情景和話題緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“功能意念項(xiàng)目表”和“話題項(xiàng)目表”，不拘泥于教材?？疾榈姆绞街饕ú蹲骄渥又械年P(guān)鍵信息；理解和應(yīng)答日常交際用語(yǔ)；對(duì)對(duì)話中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、季節(jié)、價(jià)格等做出簡(jiǎn)單判斷；理解、歸納、概括語(yǔ)段、對(duì)話等聽(tīng)力材料的主旨大意；根據(jù)所聽(tīng)語(yǔ)篇的內(nèi)容進(jìn)行推斷以及記錄相關(guān)的信息等。,聽(tīng)力部分第四大題調(diào)整了考查形式和分值安排,卷I聽(tīng)力第四題改為3個(gè)語(yǔ)段和1個(gè)較長(zhǎng)對(duì)話，問(wèn)題設(shè)置由5個(gè)增至10個(gè)。結(jié)構(gòu)為：2：2：：2：4,2010聽(tīng)力預(yù)測(cè),與09相比，聽(tīng)力總分值不變，聽(tīng)力材料的難度將有變化。,聽(tīng)力教學(xué)策略,1．聽(tīng)前---預(yù)覽和預(yù)測(cè)。尤其是II卷聽(tīng)力。,InformationSheet（09中考）,71.Thestudentswillhavetheir15thSportsDaynext.72.The1000-meterracewillatnine.73.Theywillhavelunchat--------74.Therewillbea-------attwointheafternoon.75.Finally,theywillhaveanexciting------,InformationSheet（08中考）,71.Dr.Wangwillgiveatalkonhowtokeephealthy/behealthy/stayhealthy.72.Therewillbethree/3partsinDr.Wang’stalk.73.Thesecondpartisaboutwhatexerciseishelpfultous.74.Thestudentsareaskedtotakenoteswhilelisteningtothetalk.75.Whatthestudentswriteshouldincludeimportant/main/keypoints.,InformationSheet（07中考）76.Theschoolmeetingistohelpthestudentslearnmoreaboutsafety77.Mr.Zhangwillgivethestudentsatalkonhowtoprotectthemselvesbetter.78.Themeetingwillbeginat2:30pmonWednesday.79.Afterthetalk,Mr.ZhangwilldiscusssomeproblemswiththeteachersinClassroom203.80.TeachersandthestudentsofGrade7areaskedtotakepartinthemeeting.,InformationSheet（06中考）Beforeyoureadoverthepaper(0.54)（76）Don’twriteyouranswers.Whenyoustarttheexam;（77）Choose/choosetheeasyproblemsanddothemfirst;Whenyoumeetatoohardproblem:(0.23)（78）Spendalittletimeonit.（間接信息）Ifyoufeelnervous;(0.78)（79）Putdownyourpen,closeyoureyesandtakedeepbreaths.Beforeyouhandinyourpaper;(0.44)（80）Checkyouranswers,ifyou__have_time___.,2．聽(tīng)時(shí)---邊聽(tīng)邊記,加減法Theredonesare85yuan.Theblueonesare2yuancheaper.Howmucharetheblueones?85-2=83It’s2:30.Tenminuteslater,themeetingwillbegin.Whenwillthemeetingbegin?2:30+0:10=2:40,3.聽(tīng)后---注意復(fù)查，先標(biāo)后涂,特別是有關(guān)聽(tīng)短文填空的試題，單詞拼寫是否正確，時(shí)態(tài)、句子結(jié)構(gòu),單選,09單選整體分析,點(diǎn)全、面廣、難度不大、突出語(yǔ)境,所設(shè)考點(diǎn)涵蓋了《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科說(shuō)明》所規(guī)定的初中階段應(yīng)掌握的各項(xiàng)最基礎(chǔ)的語(yǔ)法項(xiàng)目，做到了點(diǎn)全、面廣。所有試題均借助于一定語(yǔ)言環(huán)境考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法、詞匯、習(xí)慣用語(yǔ)和常見(jiàn)表達(dá)法的掌握，專項(xiàng)的語(yǔ)法知識(shí)考查側(cè)重在那些可以典型地反映初中畢業(yè)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的語(yǔ)法項(xiàng)目。在多數(shù)試題上可以明顯地看出“語(yǔ)境”在確定正確答案時(shí)的作用。,09單選知識(shí)點(diǎn)分布,26題的冠詞、27題的介詞、28題的物主代詞、29題的系動(dòng)詞、30題的感嘆句、31題的不定代詞、32題的疑問(wèn)句、33題的時(shí)態(tài)(現(xiàn)在進(jìn)行時(shí))、34題的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、35題的副詞、,36題的祈使句、37題的主謂一致、38題的狀語(yǔ)從句、39題的非謂語(yǔ)動(dòng)詞、40題的動(dòng)詞短語(yǔ)辨析、41題的定語(yǔ)從句、42題的時(shí)態(tài)(一般過(guò)去時(shí))、43題的連詞、44題的時(shí)態(tài)(現(xiàn)在完成時(shí))、45題的賓語(yǔ)從句。,09單選側(cè)重點(diǎn),1.動(dòng)詞部分仍是考查的主旋律。單項(xiàng)選擇中有9題考查了動(dòng)詞(時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、近義詞辨析等)的有關(guān)內(nèi)容，占該題的45％；通08年一樣2.側(cè)重時(shí)態(tài)的考察（3）3.側(cè)重詞和詞組的辨析詞1個(gè)，詞組3個(gè),逐題具體分析預(yù)測(cè),2010單選特點(diǎn)預(yù)測(cè),1.覆蓋面仍將廣、全；2.無(wú)偏難怪現(xiàn)象；3.更側(cè)重語(yǔ)境。使用多個(gè)句子通過(guò)上下文的對(duì)話關(guān)系讓學(xué)生通過(guò)上下文的語(yǔ)境選擇正確答案，這樣增加了對(duì)考生的干擾性，有助于考查考生的綜合分析能力。,2010單選考點(diǎn)預(yù)測(cè),下列知識(shí)點(diǎn)有可能在2010年中考試題中出現(xiàn)：，（1）名詞的所有格（2）人稱代詞，不定代詞的用法，（3）介詞的用法（4）連詞的辨析（5）形容詞，副詞的辯析及其比較級(jí)，最高級(jí)的用法（6）不定冠詞（7）情態(tài)動(dòng)詞的用法與區(qū)別（8）過(guò)去進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)及過(guò)去時(shí)（9）被動(dòng)的一般現(xiàn)在和將來(lái)時(shí)用法，（10）非謂語(yǔ)動(dòng)詞，（11）反意疑問(wèn)句（12）感嘆句的用法（12）therebe（13）定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的用法時(shí)間或條件狀語(yǔ)從句的用法（14）賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)及語(yǔ)序的用法，（15）動(dòng)詞或詞組的辨析,七大測(cè)試熱點(diǎn)：不定代詞both/neither/all/none考查非謂語(yǔ)的用法，2.介詞與時(shí)間的搭配：on和時(shí)間的連用。onJuly1st.onAugust8,2008等3.What＋形容詞＋不可數(shù)名詞4.對(duì)時(shí)態(tài)的考查集中在過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)，其中has/havegone5.對(duì)賓語(yǔ)從句的考查，主要關(guān)注其形式和語(yǔ)序。6.不定式的基本用法.等；7.主將從現(xiàn)8.對(duì)“howoften,howsoon,howlong,howmany”，“say,tell,speak,talk”,“few,afew,little,alittle”,“spend,cost,pay,take”,“borrow,lend,keep,buy”“putoff,putaway,putout,puton”等詞組詞義辨析。,答題策略,1．利用“有效信息”答題2．利用“前后照應(yīng)法”答題3．利用“語(yǔ)法分析法”答題4．利用“英漢文化差異”答題5．利用“辨析法”答題,單選教學(xué)策略打好扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，要認(rèn)真審題，聯(lián)系上下句，注意語(yǔ)境注重知識(shí)的活學(xué)活用，會(huì)舉一反三，且考慮全面。在復(fù)習(xí)時(shí)要充分利用以前的錯(cuò)題資源來(lái)提高效率。同時(shí)也不要去追求習(xí)題量，搞題海戰(zhàn)術(shù)，以考代教，以考代練，而應(yīng)精選練習(xí)，舉一反三。5.緊扣中考說(shuō)明的基本語(yǔ)法,完型,完型的命題原則,“注重語(yǔ)境，強(qiáng)調(diào)綜合”的原則?？忌仨毥Y(jié)合語(yǔ)境，通過(guò)上下文才能對(duì)語(yǔ)境作出判斷。,完形填空題主要考查學(xué)生的英語(yǔ)綜合技能，題型難度較大，具有較高的區(qū)分度。該題重點(diǎn)圍繞對(duì)材料上下文的理解和把握、詞語(yǔ)意義和用法的理解以及是否有一定的邏輯推理能力等方面進(jìn)行試題的命制。最大特點(diǎn)就是所提供選項(xiàng)從語(yǔ)言形式上均一致，即選項(xiàng)如是動(dòng)詞就全是動(dòng)詞，而且動(dòng)詞形式相同，如：第46題選項(xiàng)全部為連詞，47題全部為名詞復(fù)數(shù)，48題全部為形容詞……相比起來(lái)，這類試題就不再單單考查學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)，而是將考查重點(diǎn)放在了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言材料的整體理解，對(duì)上下文的關(guān)注、準(zhǔn)確理解及把握，對(duì)詞語(yǔ)意義和用法理解是否準(zhǔn)確以及是否有一定的邏輯推理能力。,完型的特點(diǎn)：,特點(diǎn)：1、邏輯性強(qiáng)，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)2、聯(lián)系語(yǔ)境的情景意義選擇占據(jù)主流，避免單純的語(yǔ)法選擇3、滲透跨文化交際和意識(shí)的考查4、詞義辨析,技巧解析,,復(fù)核：全面檢查，理清邏輯。一般而言，中考完形題都是上下文連貫，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，其文意脈絡(luò)自然有序，無(wú)懈可擊。因此試填后的短文讀來(lái)應(yīng)是語(yǔ)義通達(dá)，邏輯嚴(yán)密的。一定不可省去這一步，讓明顯游離于文章主題或于語(yǔ)篇有邏輯矛盾的選項(xiàng)被選中，造成不應(yīng)有的損失。,2010完型預(yù)測(cè),09年內(nèi)容關(guān)于石頭的用法；08年內(nèi)容比較新穎，關(guān)于世界語(yǔ)的內(nèi)容；07年內(nèi)容為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，2010的內(nèi)容將會(huì)更加廣泛，涉及的范圍會(huì)更大，材料的內(nèi)容除了有關(guān)人物，社會(huì)，文化，科普，歷史，地理，外還包括廣告，新聞，環(huán)保，網(wǎng)絡(luò)等,09完型復(fù)習(xí)建議,建議在復(fù)習(xí)階段對(duì)完形填空題要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，做到“兩結(jié)合”，即教師推薦文章和學(xué)生根據(jù)自身情況自選文章相結(jié)合，一天一篇；教師的講和學(xué)生的練相結(jié)合，要求學(xué)生遵循“詞不離句，句不離文”的整體理解原則，同時(shí)歸納總結(jié)做題經(jīng)驗(yàn)，做到觸類旁通，舉一反三。,（1）要求學(xué)生在掌握大綱要求的所有英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)及其用法（包括語(yǔ)法，詞匯，短語(yǔ)與習(xí)慣用法等）（2）能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，完整理解文章的主要大意，細(xì)節(jié)內(nèi)容，詞語(yǔ)語(yǔ)意，句篇語(yǔ)境，深層語(yǔ)意以及作者態(tài)度與情緒等并通過(guò)上下文選擇最佳答案填空，使文章意思完整，語(yǔ)句通順而且結(jié)構(gòu)正確。從邏輯常識(shí)、語(yǔ)法、詞匯意義、固定短語(yǔ)等角度考慮。（3）根據(jù)填空，認(rèn)真分析選項(xiàng)是否符合句意答題時(shí)需從上下文考慮，,閱讀理解,09閱讀內(nèi)容,文章主題涉及到飲食、熱點(diǎn)話題、人際關(guān)系、歷史等。如A篇文章與食物的制作相關(guān)，不管城市孩子還是農(nóng)村孩子一天三餐都要接觸這樣的話題。同時(shí)也教育孩子要勤儉節(jié)約，不要浪費(fèi)。Ｂ篇選用招聘廣告材料，內(nèi)容更加鮮活，具有時(shí)代特色。Ｃ篇文章針對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的獨(dú)生子女凡事以自己為中心，受不得委屈，遇到傷害往往耿耿于懷的現(xiàn)象，如何倡導(dǎo)和諧社會(huì)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)與人和諧相處方面，給學(xué)生以很好的啟示。在考查語(yǔ)言的同時(shí)，讓學(xué)生感覺(jué)到閱讀理解不僅是在讀文章，更重要的是在進(jìn)行情感教育。材料的選擇主題鮮明，弘揚(yáng)了積極向上的主旋律。,,卷II中的任務(wù)型閱讀是今年的新增題型，本篇文章內(nèi)容是關(guān)于婦女在社會(huì)生活中角色的轉(zhuǎn)變，采用的命題形式有判斷正誤、回答問(wèn)題和翻譯三種形式。這種試題提高了閱讀的事實(shí)性，從多方面考查了學(xué)生對(duì)閱讀材料的綜合理解能力。同時(shí)新課程實(shí)施以來(lái)，由于任務(wù)型教學(xué)理念在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用，本題也滲透了任務(wù)設(shè)計(jì)的理念，體現(xiàn)了“用語(yǔ)言做事情”的教學(xué)理念。,07-09閱讀內(nèi)容分析對(duì)比,2010閱讀內(nèi)容預(yù)測(cè),,A篇為有教育意義的記敘文，內(nèi)容多為人們?nèi)粘ｊP(guān)注的熱點(diǎn)（中考說(shuō)明）：10節(jié)假日12、飲食13、健康14、天氣15、文娛與體育16、旅游和交通18、自然20、科普知識(shí)與現(xiàn)代技術(shù)21、熱點(diǎn)話題22、歷史和地理23、社會(huì)24、文學(xué)與藝術(shù)B招聘廣告、說(shuō)明文、價(jià)格表C與學(xué)生思想、生活相關(guān)的有現(xiàn)實(shí)意義的議論文，具有引導(dǎo)意義，內(nèi)容貼近學(xué)生，給予學(xué)生有益的建議。,任務(wù)型閱讀的題型考查會(huì)多樣化,1.判讀2.翻譯3.回答問(wèn)題4.完成句子型5.完成表格6.排序型,任務(wù)型閱讀回答問(wèn)題答題技巧,,閱讀理解試題的考點(diǎn)：,1）理解主旨要義2）理解材料中的具體信息；3）根據(jù)上下文和構(gòu)詞法猜測(cè)生詞的含義；4）推斷作者的身份，意圖和觀點(diǎn)；5）預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局。,閱讀考點(diǎn)解析,具體分析考查內(nèi)容：事實(shí)細(xì)節(jié)題文章的主旨是靠大量的事實(shí)和細(xì)節(jié)支撐的，了解這些細(xì)節(jié)是理解文章的前提條件之一。它一般是由特殊疑問(wèn)詞what,when,where,how,why,who,which等提問(wèn)或劃線填詞的形式出現(xiàn)，能考查學(xué)生基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言運(yùn)用的能力。此類答案在文章中是現(xiàn)而易見(jiàn)的，可以直接找到答案。（答案往往不是文中原句）,2.主旨和大意要求考生對(duì)多處信息進(jìn)行歸納、綜合、比較、分析。題目容量大，適合考查學(xué)生綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力。題干通常為：Whatisthebesttitleforthepassage?Whatcanwelearnfromthepassage?Whatdoesthetextmainlytalkabout?Thetextismainlyabout_______.,3.詞義猜測(cè)根據(jù)上下文推測(cè)生詞、短語(yǔ)、句子的含義，是閱讀理解考查的一部分。所考查的不僅是詞匯或句子本身，也會(huì)涉及構(gòu)詞、語(yǔ)篇、邏輯和各種圖式知識(shí)。常見(jiàn)的考查形式為：Theunderlinedword“”inthefirstparagraphprobablymeans______.Theword“”referto_______.,4.推理判斷在敘述或討論某一問(wèn)題時(shí)，材料并沒(méi)有明確地給出答案，這就要求考生在理解全文地基礎(chǔ)上，依據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行推理和判斷。Wecaninferthetextthat_______.Whatdoyouthinkof________?,5.理解作者的意圖和態(tài)度每篇文章都有一定的寫作目的，作者往往期待讀者閱讀后能了解自己想要傳達(dá)的信息或態(tài)度。這些并非都在文章中表達(dá)出來(lái)，要靠讀者根據(jù)文章的整體或部分去領(lǐng)會(huì)。常見(jiàn)的考查方式：Thewriterwritesthistextto_______.Thewriterthinksthat________.Whatdoesthewriterwanttotellus?,閱讀答題策略,（1）閱讀材料前，先讀材料后的問(wèn)題，明確閱讀的目標(biāo)，一般來(lái)說(shuō)讀了材料后的問(wèn)題，就會(huì)大致對(duì)材料有個(gè)初步的了解。（2）粗讀短文掌握大意。（3）再讀問(wèn)題，初定答案，難題要仔細(xì)回頭讀材料，認(rèn)真分析，再三斟酌。（4）重視檢查逐一核對(duì)，做完題后，切記要注意檢查,2010閱讀教學(xué)建議,,1.注重培養(yǎng)學(xué)生累積擴(kuò)充單詞的習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生對(duì)于對(duì)于長(zhǎng)、難、怪句進(jìn)行語(yǔ)法分析。2.具備一定的語(yǔ)言背景知識(shí)、科普知識(shí)及生活常識(shí)，并且具備駕馭這些知識(shí)的能力。英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的深化與閱讀能力的提高是相互促進(jìn)、相輔相成的。3.邏輯推理能力。,詞語(yǔ)運(yùn)用,09詞匯考查內(nèi)容,,詞語(yǔ)運(yùn)用題旨在考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯包括單詞、短語(yǔ)和固定搭配的掌握情況，試題選擇了一些高頻基礎(chǔ)詞匯作為考查點(diǎn)，句子語(yǔ)境完整、明確，避免“為語(yǔ)法而語(yǔ)法”的錯(cuò)誤傾向。五道試題分別考查了序數(shù)詞、形容詞、名詞復(fù)數(shù)、不可數(shù)名詞的數(shù)量表達(dá)法、動(dòng)詞詞組的掌握和運(yùn)用情況等。試題相對(duì)基礎(chǔ)，難度有所降低。,04-09詞匯考點(diǎn),08中考詞匯,I’llshowmycollectionofstampstotheclass.WepracticedsingingEnglishsongsforoneandahalfhoursWhichcountryislargerinpopulation,theusorCanada?XuLi,withhisfriends,picksupwastepaperintheparkeverySunday.Doyouknowthistableismadeofbamboo？,09中考詞匯,1.Thisisourthirdtometoplanttrees.2.I’mnotreallyhungry.3.Computersoneofthegreatestinventions.4.Theyagreedwithusonsomemattersyesterdayafternoon.5.Mr.Smithgaveusapieceofadvice.,逐題具體分析預(yù)測(cè),中考詞匯的命題特點(diǎn)及分解突破命題特點(diǎn)：1）各類詞分布相對(duì)均衡；2）詞或詞組不會(huì)出現(xiàn)偏、難、怪現(xiàn)象；3）注重考察詞或詞組在具體語(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中的運(yùn)用能力；4）。,2010詞匯預(yù)測(cè),詞匯題主要考查學(xué)生在特定語(yǔ)境中對(duì)詞匯的運(yùn)用能力，主要以填空的形式出現(xiàn)所填詞大多是動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)，形容詞，名詞，數(shù)詞，我認(rèn)為在2010年的詞匯題中，常用的動(dòng)詞短語(yǔ)，名詞的單復(fù)數(shù)，形容詞的比較級(jí)或最高級(jí)，序數(shù)詞可能會(huì)出現(xiàn)，此題要求學(xué)生熟記單詞，掌握詞形轉(zhuǎn)化規(guī)則，從而達(dá)到正確填寫單詞形式的目的，動(dòng)詞詞組是變化最豐富的，也是最難的此外應(yīng)注意名詞詞組,1）名詞，注意復(fù)數(shù)和所有格；2）形容詞、副詞注意比較級(jí)和最高級(jí)的變化；3）動(dòng)詞注意各種時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)及非謂語(yǔ)動(dòng)詞的各種形式；4）數(shù)詞注意序數(shù)詞的變化。,應(yīng)試對(duì)策,連詞成句,,連詞成句旨在考查考生對(duì)初中階段英語(yǔ)句子種類和基本句型的掌握情況。今年連詞成句的難度進(jìn)一步降低，五個(gè)句子分別考查一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、主系表結(jié)構(gòu)、疑問(wèn)詞和不定式連用作賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)及賓語(yǔ)從句，句子類型豐富多樣。,（09連詞成句）,86.DoyoulikeEnglish？87.What’sonthetable?88.Nobodyisgoodateverything.89.Ilearnedhowtoskatelastwinter.90.Ihopemydreamwillcometrue=Idreammyhopewillcometrue.,（08連詞成句）,81.Isityourschoolbag?82.HowmanypetsdoesHenryhave?83.IwillsendJimane-mailtomorrow.84.Hehelpedmewithmymathslastnight.Lastnighthehelpedmewithmymaths.85.Don’tcrossthestreetwhenthetrafficlightsarered.,（07連詞成句）86.Isthisaninterestingstory?87.Whatfruitdoyoulikebest?88.Hedoeswellinplayingfootball.89.Iheardhimsingthesongthismorning.90.Weallthinkheisanhonestboy.,連詞成句特點(diǎn)旨在考查學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)感，也包括基本的語(yǔ)法知識(shí)。其特點(diǎn)有是：只是句式的變化，不會(huì)有詞形上的變化。1、簡(jiǎn)單句（雙賓語(yǔ)，動(dòng)詞不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)）2、復(fù)合句（賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句）3、問(wèn)句（學(xué)生要特別注意問(wèn)號(hào)）,寫作,,書面表達(dá)仍然突出“用英語(yǔ)做事情”的思想，要求學(xué)生描述一下自己到校的交通方式及其選擇這種方式的原因。題目的設(shè)定既在意料之外，又在情理之中。試題的開(kāi)放程度較往年有所加大，給學(xué)生提供了較大的自由發(fā)揮的空間。此題注重運(yùn)用，與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，寫作內(nèi)容宜淺宜深，它要求考生具備扎實(shí)的語(yǔ)言功底。,試題設(shè)計(jì)一如既往地聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活，面向全體學(xué)生，既不會(huì)讓學(xué)生感到無(wú)從下筆，又給留有想象和發(fā)揮的空間,逐年具體分析預(yù)測(cè),2010作文預(yù)測(cè),09作文建議,1.對(duì)寫的訓(xùn)練要從入門時(shí)期抓起，按照“詞一句一段一篇”的訓(xùn)練程序，由易到難，循序漸進(jìn)，2.通過(guò)采用抄寫、默寫、聽(tīng)寫、仿寫、漢譯英、看圖寫話、給材料作文等不同形式，訓(xùn)練學(xué)生的寫作。3.在復(fù)習(xí)階段，還應(yīng)就一些中學(xué)生熟悉的話題(特別是“課程標(biāo)準(zhǔn)”上提到的功能話題)或者親身參與過(guò)的活動(dòng)作為素材進(jìn)行寫作練習(xí)。,三、總復(fù)習(xí)方法的建議,,（一）中考復(fù)習(xí)的幾種錯(cuò)誤傾向：1.忽視《課程標(biāo)準(zhǔn)》，忽視《考試說(shuō)明》；《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說(shuō)明》才是命題的依據(jù)。2.忽視教材、教材是（知能）依托；重視復(fù)習(xí)資料，模擬試卷的題海戰(zhàn)術(shù)。3.重視基礎(chǔ)知識(shí)的講練，忽視能力培養(yǎng)。,,,4.重視教師自己講，忽視學(xué)生自己想。講清楚不如想清楚，想清楚不如做清楚。5.重視全班授課，忽視個(gè)別輔導(dǎo)。,教學(xué)建議：策略方面1、不要只是忙于備課,講課,做練習(xí),批改作業(yè),要騰出一定的時(shí)間研究中考,對(duì)中考需要達(dá)到的知識(shí),能力,思維與技能探討清楚,只有知彼知己,才能百戰(zhàn)百勝.研究中考1、研究課程標(biāo)準(zhǔn)2、研究考試說(shuō)明3、研究近五年河北省的中考題4、研究考試改革方向,備考階段應(yīng)做好兩件事：1.把過(guò)去三年里學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)歸納整理，使之系統(tǒng)化，建立相對(duì)完整的綜合性知識(shí)體系。2.對(duì)中考的知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)法要求和能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面點(diǎn)撥及強(qiáng)化訓(xùn)練，構(gòu)筑知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)成能力提升，提高學(xué)生的解題思路和應(yīng)試能力。,教學(xué)建議,教學(xué)啟示加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。聽(tīng)力一直是學(xué)生的薄弱項(xiàng)，在加強(qiáng)聽(tīng)力的同時(shí)，應(yīng)側(cè)重對(duì)聽(tīng)力答題技巧的培養(yǎng)。重視基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)。今年的中考英語(yǔ)試題，再一次證明中考試題無(wú)偏、難、怪試題出現(xiàn)，教學(xué)一定要以中考說(shuō)明為依據(jù)，狠抓基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。從知識(shí)考查向能力考查的轉(zhuǎn)變是今后考試的方向，在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。幫助學(xué)生拓展文化視野，發(fā)展學(xué)生跨文化交際意識(shí)與能力。增強(qiáng)學(xué)生中西方文化差異的了解，真正了解會(huì)用這門語(yǔ)言。,謝謝各位老師！,