2019-2020年九年級化學(xué)上冊《4.1 愛護水資源》教案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊《4.1 愛護水資源》教案 （新版）新人教版 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1、 了解世界和我國的水資源狀況， 2、 了解水污染問題，形成節(jié)水和愛護水資源的意識。 過程與方法 通過調(diào)查、研究與收集資料，讓學(xué)生了解水資源狀況，學(xué)會用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。 情感態(tài)度與價值觀 1、 懂得合理利用和保護水資源的重要性和迫切性，從而形成節(jié)約用水、保護環(huán)境的良好品德。 2、 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、為社會做貢獻的社會責(zé)任感。 教學(xué)重點 讓學(xué)生了解世界和我國的水資源狀況，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。 教學(xué)難點 相關(guān)資料的收集和整理及探究活動的開展。 教學(xué)方法：自學(xué)——討論——歸納 課前準(zhǔn)備 要求學(xué)生從圖書、報紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒體上搜集與本教材相關(guān)的資料和有關(guān)水污染的知識和情況報道。 教學(xué)過程 一、情景導(dǎo)入 教師利用學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體設(shè)備播放“水的危機的視頻”。 學(xué)生聽著優(yōu)美的音樂，看著壯觀的水畫面對本課題產(chǎn)生無限的遐想。面對現(xiàn)有的種種發(fā)生在我們周圍的水的污染情況，引發(fā)學(xué)生愛護水資源的激情。 師：大自然的水景是多么壯觀、多么變化莫測。今天讓我們一起來了解水資源。 教師可引出課題──愛護水資源。 二、自主探究 （認(rèn)真學(xué)習(xí)課本，并畫出你認(rèn)為重要的知識點，完成下列填空） 1、 地球上的水主要以 、 、 、 和生物水等各種形態(tài)存在。 2、 地球表面約 被水覆蓋，地球上儲水量最大的地方是 ，雖然地球上總水量很大，但能夠飲用和 使用的淡水僅為總水量的 。 3、 我們必須愛護水資源，一方面 ， 另一方面 。 4、 水體污染來源有：（1） （2） ； (3） 。 5、 防止水污染的方法：（1）減少 的產(chǎn)生； （2） 對 使之符合標(biāo)準(zhǔn)； （3） 農(nóng)業(yè)上提倡 ； （4） 生活污水 后排放。 三、合作探究 （一）人類擁有的水資源 1、 自學(xué)交流：在自學(xué)課本的基礎(chǔ)上，結(jié)合課本上的圖片、圖表，把你的感受在小組內(nèi)交流一下。 2、 根據(jù)課本，結(jié)合同學(xué)們的感悟，找出如下問題：（要求盡量獨立完成，然后同桌相互訂正） （1）地球表面約71%被水覆蓋──“水球” （2）海洋水： A.儲量約占全球總儲水量的96.5%； b.作用：繁衍水生生物；蘊藏化學(xué)資源（海水中含有80多種元素，其中含量最高的是氧元素；海水的含鹽量很高，人們可從海水中提取出大量無機鹽。） c.探究方向：淡化海水 3、水資源短缺的原因： 由于人口增多、工業(yè)、生活用水量增大，水污染也比較嚴(yán)重，造成水資源缺乏。 4、將學(xué)生課前準(zhǔn)備的資料展示，并與教師準(zhǔn)備的材料一起進行交流總結(jié)。 如：（1）愛護水資源從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面考慮。 （2）我國的“節(jié)水標(biāo)志”。 （3）有關(guān)水污染而引起的環(huán)境問題的圖片和報道。 （在師生熱烈的討論過程中完成下列課程內(nèi)容。） （二）愛護水資源 1、節(jié)約用水： 使用新技術(shù)，改革工藝和改變習(xí)慣可以減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水。 2、防止水體污染： （1）水體污染是指什么？ （2）水體污染源： ①工業(yè)污染：工廠的“三廢”(廢氣、廢渣、廢液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。 ②農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)藥、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。 ③生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。 ④其他污染： A、病原微生物污染 B、需氧有機物污染 C、富營養(yǎng)化污染（赤潮） D、惡臭物污染 E、地下水硬度升高 F、重金屬離子污染（水俁?。? J、石油泄露造成的海水污染 H、熱污染 I、放射性水污染 (3)水體污染的危害： 影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、漁業(yè)生產(chǎn)、破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，直接危害人體健康。 四、復(fù)習(xí)鞏固 1、下列關(guān)于水的敘述正確的是（ ） A、水是取之不盡、用之不竭的自然資源 B、水是一種有限的寶貴資源，必須保護水資源 C、人類需要的淡水可通過海水蒸餾來補充 D、雨水是天然蒸餾水，所以是純凈物 2、科學(xué)家預(yù)言“水短缺，不久將成為一個深刻的社會危機”。這是因為（ ） A、水中蘊藏著豐富的化學(xué)資源，提取這些資源消耗了水 B、由于二氧化碳溫室效應(yīng)，水在不斷地蒸發(fā)減少 C、淡水資源不充足，且分布不均勻 D、水不斷受污染，使淡水資源越來越不充裕 3、地球的表面積約有多少被水覆蓋著？（ ） A、51% B、61% C、71% D、81% 4、地球上最大的儲水庫是什么？（ ） A、江湖 B、海洋 C、冰川 D、溪流 5、淡水約占全球總水儲量的多少？（ ） A、2.23% B、2.33% C、2.43% D、2.53% 6、海水中含有的化學(xué)元素大約有多少種?（ ） Ａ、50多種 Ｂ、60多種 Ｃ、70多種 Ｄ、80多種 7、請你們談?wù)勛约旱墓?jié)水經(jīng)驗，在愛護水資源方面，你做的有哪些不妥的地方嗎？ 五、課堂小結(jié) 這節(jié)課你收獲了什么？ 6、 板書設(shè)計 第四單元 自然界的水 課題1 愛護水資源 （1） 人類擁有的水資源 儲量大 淡水少 (2） 愛護水資源 1、 節(jié)約用水 2、 防止水體污染 七、教學(xué)反思