2019年高中歷史 6-29百花齊放　百家爭鳴隨堂基礎(chǔ)訓練 岳麓版必修2 .doc

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2019年高中歷史 6-29百花齊放　百家爭鳴隨堂基礎(chǔ)訓練 岳麓版必修2 現(xiàn)學現(xiàn)練　夯實基礎(chǔ) 1．毛澤東提出“百花齊放，百家爭鳴”方針的背景不包括(　　) A．社會主義制度基本確立 B．知識分子成為工人階級的一部分 C．社會主義改造基本完成 D．中國社會已不存在階級斗爭 解析　“雙百”方針是在1956年提出的，當時階級矛盾已不再是中國社會的主要矛盾，但并不能說已不存在階級斗爭。 答案　D 2．在50年代中期，“雙百”方針產(chǎn)生的影響有(　　) ①涌現(xiàn)出像楊沫的《青春之歌》等一大批人民喜聞樂見的作品?、诶L畫、音樂、舞蹈等方面的學院和團體相繼建立 ③知識分子上山下鄉(xiāng)　④“三下鄉(xiāng)”活動 A．①②③　　　　　　　　 B．①② C．②③④ D．③④ 解析　注意題干中的時間限制“50年代中期”。知識分子上山下鄉(xiāng)是在“文革”期間，“三下鄉(xiāng)”活動開始于1996年，排除③④項即可。 答案　B 3．在“雙百”方針指引下，下列現(xiàn)象被允許的是(　　) ①宣傳唯心主義　②宣傳唯物主義?、叟兴勾罅值腻e誤　④宣傳信仰基督教 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 解析　在“雙百”方針下，允許在社會主義憲法范圍內(nèi)，不同的思想、不同的流派的存在，四題肢都符合要求。 答案　D 4．“三下鄉(xiāng)”活動被送到全國農(nóng)村的有(　　) ①“樣板戲”?、诳萍肌、畚幕、苄l(wèi)生 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 解析　“樣板戲”是“文革”的產(chǎn)物，“三下鄉(xiāng)”活動開始于1996年，排除①即可。 答案　C 5．閱讀下列材料，完成問題。 在人民內(nèi)部，不但有宣傳唯物主義的自由，也有宣傳唯心主義的自由。只要不是反革命分子，不管是宣傳唯物主義或者是宣傳唯心主義，都是自由的。兩者之間的辯論也是自由的。 ——《百花齊放，百家爭鳴》 (1)材料反映了我國在什么領(lǐng)域?qū)嵭械氖裁捶结槪克窃谀囊荒暧烧l在什么會議上正式提出的？ (2)材料中反映的方針必須在怎樣的范圍內(nèi)實施？ (3)依據(jù)材料結(jié)合所學知識，你是怎樣理解“雙百”方針的“自由”的？ 解析　本題重點考查學生對“雙百”方針提出及含義的理解和掌握情況，著重檢測學生的再認、再現(xiàn)、理解和知識遷移能力。 答案　(1)科學技術(shù)和文學藝術(shù)領(lǐng)域?qū)嵭械摹半p百”方針。它是在1956年由毛澤東在中共中央政治局擴大會議上正式提出的。 (2)中華人民共和國的憲法范圍內(nèi)。 (3)在中華人民共和國的憲法范圍之內(nèi)，各種學術(shù)思想，正確的、錯誤的，讓他們?nèi)フf，不去干涉他們?！鞍倩R放”是指文學藝術(shù)上的不同形式和風格，可以自由發(fā)展；“百家爭鳴”是指科學上的不同學派，可以自由爭論。具體地說，“雙百”方針是提倡在文學藝術(shù)、科學研究領(lǐng)域，有獨立思考和辯論的自由，有創(chuàng)作和批評的自由，有發(fā)表意見和保留意見的自由。