高考語文一輪復習 文言實詞課件.ppt

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文言實詞推斷,1、以手撫膺坐長嘆。《蜀道難》2、予羈縻不得還，國事遂不可收拾（《指南錄后序》）3、引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。4、何不餔其糟而啜其醴5、皭（jio)然泥而不滓者也,胸,看,軟禁扣押,吃,潔白,(一)、根據字形推斷詞義,漢字是表意文字，其中80％以上是形聲字，由形旁和聲旁組成，這些字中的形旁往往是表意的，我們可以通過這個表意的形旁來推測這個詞的本義和引申義。,,1998年高考第16題對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（2分）A、君徑造袁所寓之法華寺到，去B、金人曳出，擊之敗面蜂擁C、若少屈，冀得一歸覲拜見D、我為國死，職耳職分,鏈接高考,1998年高考第16題對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（2分）A、君徑造袁所寓之法華寺C、若少屈，冀得一歸覲（jn）,鏈接高考,辶,見,到，去,拜見,鏈接高考,例“儻窀穸不為盜所發(fā)”，選出句中的劃線詞意義正確的一項：A.墓穴B.棺材C.財物D.山洞,劃線詞“窀穸”極生僻，但根據“穴”部多與洞穴有關，就可排除BC兩項，再根據語境可推出A項正確。借助字形分析，必須掌握各偏旁的字根義。比如作偏旁的“月”，本義為肉，以“月”為偏旁的大都與軀體有關。與“頁”為偏旁的大多與人的腦袋有關。,凡形旁從“钅(金)、木、氵（水）、灬（火）、土”者——詞義與五行有關；“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū)者——詞義與兵器有關；“馬、牛、羊、犭、鳥、蟲”等——與動物類有關；“讠（言）、辶（辵）、忄(心)，彳（行）等——與行為有關，“禾”與五谷關；“貝”與金錢關；“皿”與器具關；“自”關鼻，“目”關眼……總之，本字關本義，形符表義不可不知。,1、相如持其璧睨柱，欲以擊柱。2、農人告余以春及，將有事于西疇。3、又安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？4、臣有客在市屠中，愿枉車騎過之5、金樽清酒斗十千,玉盤珍饈直萬錢。6、生而眇者不識日（《日喻》）,當堂鞏固,斜眼看,田地,潔白的樣子,訪問，拜訪,美味佳肴,瞎,1、信而見疑，忠而被謗。2、奉之彌繁，侵之愈急。3、殫其地之出，竭其廬之入。4、滅六國者，六國也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。5、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。,“被”,“更加”,“盡、竭盡”,“使……滅亡”,安逸享樂,1、信而見疑，忠而被謗。2、奉之彌繁，侵之愈急。3、殫其地之出，竭其廬之入。4、滅六國者，六國也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。5、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。,“被”,“更加”,“盡、竭盡”,“使……滅亡”,安逸享樂,,,詞義相反,,,,（二）、利用結構相似的句式,在相似的語言結構中，處于對應位置的詞語，我們往往可以根據其意義上相同、相近、相對的特點，求得詞語的正確解釋。,,鏈接高考,2001年全國卷第11題（3分）D．齊人追亡逐北。,,,“亡”與“北”對應——敗逃者。,1、憂懈怠,則思慎始而敬終2、忠不必用兮，賢不必以3、據崤函之固，擁雍州之地4、不使內有余帛，外有贏財。,當堂鞏固,謹慎,重用，任用,險固的地方,多,,,,,當堂鞏固,“黨同伐異”、“革故鼎新”、“前倨后恭”。,伐：討伐→黨：袒護；革：革除→鼎：建立；恭：恭敬→倨：不敬、傲慢。,1、范增數目項王。(《鴻門宴》)2、欲居之以為利，而高其直，亦無售者。(《促織》)3、明足以察秋毫之末而不見輿薪。（《齊桓》）,用眼睛示意,抬高,眼力,視力,主語,,賓語,,,動詞,,賓語,,主語,,動詞,,動詞,（三）、利用語法結構辨別,句子的結構是固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法位置，為我們推斷詞義提供了依據。如主語、賓語常由名詞、代詞充當，謂語大多由動詞、形容詞充當，狀語大多由副詞充當等。,,1\滅六國者，六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。2\通五經，貫六藝。3\不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海。4\忠不必用兮,賢不必以。5\諸侯之地有限,暴秦之欲無厭。6\信而見疑,忠而被謗7\于是帝族王侯、外戚公主,擅山海之富、居川林之饒8\然亡國破家相隨屬,而圣君治國累世而不見者,其所謂忠者不忠,而所謂賢者不賢也.,例1（2000年全國卷第11題）C、“自放驢，取樵炊爨”（cun）（注：爨，灶）樵：打柴,鏈接高考,,動詞,賓語,,名詞,木柴,,,,?2003年全國卷第16題（5分）把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）裴矩（人名）遂能廷折，不肯面從。（折：辯駁）(遂：竟然）譯文：,,,,,,“廷”用在動詞“折”前面，什么用法？,“面”用在動詞“從”前面，什么用法？,譯文：裴矩竟然能夠當廷辯駁，不肯當面順從。,,鏈接高考,①臣戰(zhàn)河南，然不意能先入關破秦《鴻門宴》②視之，形若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良《促織》③日以盡矣，荊卿豈無意哉？《荊軻刺秦王》④久之，目似瞑，意暇甚,共同討論,,,賓語,動詞,料想,主語,,名詞,神態(tài),,,賓語,,心意，意圖,名詞,神態(tài),主語,,A、動詞，相信B、名詞，信用①動詞，停止②形容詞，與世隔絕的③副詞作補語，到了極點④副詞作狀語，非常⑤動詞，渡過,1\A、楚王貪而信張儀B、信義著于四海2\①忽然撫尺一下，群響畢絕②自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境③以為妙絕④佛印絕類彌勒⑤假舟楫者，非能水也，而絕江河,共同討論,左右欲刃相如。（《廉頗藺相如列傳》）項伯殺人，臣活之。（《鴻門宴》）（項伯）素善留侯張良。（《鴻門宴》）將軍披堅執(zhí)銳（《陳涉世家》）君為我呼入，吾得兄事之。（《鴻門宴》）,共同討論,如“孫臏期曰‘暮見火舉而齊發(fā)’(《史記孫子吳起列傳》)”，,“期”的意思和成語“不期而遇”的“期”義是相同的，均為“約定”。,我們要善于根據學過的知識舉一反三，相互比照，辨其異同，以解決試題中的實詞詞義問題。,（四）聯想推斷法（根據學過的知識推斷詞義）,,（1）腥臊并御，芳不得薄兮（2）至丹以荊卿為計，如速禍焉（3）勢拔五岳掩赤城（4）順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰（5）殫其地之出，竭其廬之入（6）登高而呼，聲非加疾也(7)每責一頭，輒傾數家之產,共同討論,（1）“日薄西山”——迫近、接近（2）“不速之客”——招致（3）“出類拔萃”——超出（4）“欲蓋彌彰、相得益彰”—明顯、顯著（5）“殫精竭慮”——竭盡（6）疾風知勁草”——“強”(7)求全責備——尋求，尋找,【要點提醒】聯系成語，名言警句，“以舊解新”，“以熟解生”。,(2001年全國卷第11題)對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A.城之不拔者二耳拔：被攻取。B.齊人未附附：歸附。C.使老弱女子乘城乘：巡視。D.齊人追亡逐北北：指敗逃者。,鏈接高考,其后秦伐趙，拔石城拔：《廉頗藺相如列傳》,荊州之民附操者，逼兵勢耳附：《赤壁之戰(zhàn)》,乘彼垝垣，以望復關。乘：《衛(wèi)風氓》,追亡逐北，伏尸百萬北：《過秦論》,C,攻取,歸附,登上,敗逃的人,【要點提醒】聯系課文，“以舊解新”，“以熟解生”。,薛潭學謳①薛潭學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。注釋：①唱歌,實戰(zhàn)演練,薛潭學謳①薛潭學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。注釋：①唱歌,,并列結構，同義,窮：學盡盡：學完,薛潭學謳①薛潭學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。注釋：①唱歌,秦王恐其破璧，乃辭謝：認錯，道歉《廉藺》,聯系文言知識：反通“返”,聯想推斷,薛潭學謳①薛潭學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。注釋：①唱歌,薛潭學謳①薛潭學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。注釋：①唱歌,《說文解字》：“行，道也?！贬?，四通八達的大路,薛潭學謳①薛潭學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。注釋：①唱歌,,并列，近義,聲：歌聲響：聲響,薛潭學謳①薛潭學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。注釋：①唱歌,聯想：浪遏飛舟?！肚邎@春長沙》,,阻止，阻遏,薛潭學謳①薛潭學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛潭乃謝，求反，終身不敢言歸。注釋：①唱歌,,譯文：秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌，歌聲振動了林木，那音響止住了行云。,