2019-2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 3.3.3 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩剑ǖ?課時(shí) 血壓與脈搏）教案 （新版）濟(jì)南版.doc

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2019-2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 3.3.3 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩剑ǖ?課時(shí) 血壓與脈搏）教案 （新版）濟(jì)南版 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo) ①理解血壓和脈搏的基礎(chǔ)知識(shí)。（重點(diǎn)） ②通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究運(yùn)動(dòng)與脈搏的關(guān)系。（難點(diǎn)） 2.能力目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)血壓、脈搏，學(xué)會(huì)用血壓計(jì)給同學(xué)測(cè)量血壓及自己會(huì)測(cè)量脈搏，培養(yǎng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過(guò)對(duì)“切脈”診病的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。 教學(xué)方法及學(xué)法指導(dǎo)： 血壓與脈搏與日常生活實(shí)際密切相關(guān)，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的需要出發(fā)，通過(guò)感知、分析有關(guān)的現(xiàn)象和常識(shí)，讓學(xué)生提高操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。關(guān)于血壓讓學(xué)生先知道測(cè)量的部位，儀器、正常值及如何判斷高血壓與低血壓，再通過(guò)演示讓學(xué)生了解如何來(lái)測(cè)量血壓。關(guān)于脈搏，課上安排學(xué)生測(cè)量自己安靜時(shí)的脈搏和下蹲運(yùn)動(dòng)后的脈搏，使學(xué)生學(xué)會(huì)脈搏的測(cè)量方法，通過(guò)不同人脈搏數(shù)據(jù)的比較，加深學(xué)生對(duì)脈搏的理解。對(duì)于“切脈”還可以結(jié)合我國(guó)古代醫(yī)生最早應(yīng)用于診斷疾病，來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育。脈搏與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系采用探究式方法進(jìn)行：先引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題， 如 ：不同的運(yùn)動(dòng)量對(duì)脈搏的影響相同嗎？然后讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)做假設(shè)及根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。如：在一定范圍內(nèi)運(yùn)動(dòng)量越大，使脈搏增加得越多?！? 課前準(zhǔn)備： 1、 秒表、血壓計(jì)及聽(tīng)診器 2、 教師制作多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間安排 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)情景 激發(fā)興趣 2分鐘 出示資料：高血壓是當(dāng)代社會(huì)的一種主要疾病， 據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，我國(guó)高血壓患者數(shù)量已達(dá)1.1 億，并且還在以每年300 多萬(wàn)人的速度增多，且有繼續(xù)增加的趨勢(shì)。高血壓是當(dāng)今世界上發(fā)病率最高的疾病之一，近年來(lái)還在繼續(xù)上升，而且短時(shí)間內(nèi)不會(huì)下降。更為嚴(yán)重的是，我國(guó)高血壓的發(fā)病年齡正在逐漸提前，全國(guó)每年因高血壓導(dǎo)致腦卒中的患者有近150 萬(wàn)人。在如此嚴(yán)峻的形勢(shì)下，不僅眾多的老年人身受其害，而且許多精力充沛的中青年人也因此而過(guò)早地死亡，給社會(huì)和無(wú)數(shù)家庭造成了巨大的損失。 問(wèn)：看了這些報(bào)道你們有何感想？ 。要了解高血壓知識(shí)，必須先了解什么是血壓？今天我們就一同來(lái)學(xué)習(xí)這些方面的知識(shí)。（導(dǎo)入課題： 血壓和脈搏 學(xué)生回憶生活中見(jiàn)到的現(xiàn)象，切脈、測(cè)量血壓 生1：我覺(jué)得高血壓人群已日益成為現(xiàn)代人的一大健康殺手，不能不引起我們重視。 生2：高血壓給許多家庭帶來(lái)的巨大的經(jīng)濟(jì)壓力和社會(huì)負(fù)擔(dān)，只有及早采取措施才是根本出路。 生3：… 通過(guò)圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生知道生活處處有學(xué)問(wèn)，生物知識(shí)就在身邊。 讓學(xué)生從一組數(shù)據(jù)中認(rèn)識(shí)到預(yù)防高血壓，努力提高廣大群眾的自我保護(hù)意識(shí)。 自主學(xué)習(xí) 層層推進(jìn)（10分鐘） 一、血壓 1、什么是血壓？其測(cè)量部位在何處？ 2、什么是收縮壓？什么是舒張壓？ 正常人的血壓值是多少？ 3、血壓如何表示？單位又是什么？ 4、什么是高血壓？什么是低血壓？ 試一試： 醫(yī)生分別給張、李、王三個(gè)人測(cè)血壓： 張的血壓數(shù)值是16/10.7千帕 李的血壓數(shù)值是11/9千帕 王的血壓數(shù)值是18/13.3千帕 請(qǐng)你分析他們血壓值是否正常，可能患什么??？ 小結(jié)： 血壓過(guò)高，會(huì)增加心臟的負(fù)擔(dān)，并可能使血管破裂。如果治療不當(dāng)就會(huì)病變成為較嚴(yán)重的腦中風(fēng)、心肌梗塞和腎功能衰竭等常見(jiàn)高血壓并發(fā)癥。低血壓往往表現(xiàn)為精神疲憊、四肢乏力，坐起時(shí)感頭暈，影響了大腦和心臟的血液供應(yīng)。 過(guò)渡： 除了通過(guò)測(cè)血壓能反映一個(gè)人的健康狀況，你還知道其他的什么方法也能反映一個(gè)人的健康狀況嗎？ 仔細(xì)觀察：看看他是誰(shuí)？他在干什么？ 教師提問(wèn)： 為什么通過(guò)“切脈”就可以診斷疾?。? 因?yàn)槊}搏是由心臟的舒縮引起的，因此，心臟出現(xiàn)疾病，脈搏上會(huì)有所表現(xiàn)。 二、脈搏 xx多年前，著名的醫(yī)學(xué)家扁鵲就已經(jīng)用切脈來(lái)診斷疾病。 我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)上，用“望、聞、問(wèn)、切”來(lái)對(duì)病情進(jìn)行診斷。其中“切”就是指“切脈”。 提出問(wèn)題： 1.什么是脈搏？在何處測(cè)得？ 2.脈搏是怎么形成的？ 3、脈搏的次數(shù)與心跳的次數(shù)有什么關(guān)系呢？ 4、脈搏的變化除了受身體變化影響之外，可能還受哪些因素的影響？ 教師小結(jié)： 同學(xué)們回答得有道理。脈搏的次數(shù)與心跳的次數(shù)是一致的，脈搏的變化與人的身體狀況、情緒和運(yùn)動(dòng)有關(guān)系。下面我們就來(lái)探究脈搏與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。 1、血壓：流動(dòng)的血液對(duì)血管壁產(chǎn)生的側(cè)壓力。 通常所說(shuō)的血壓是指體循環(huán)的動(dòng)脈血壓，由心臟的泵血產(chǎn)生，可以在上肢肱動(dòng)脈測(cè)得。 2、收縮壓： 心臟收縮時(shí)，動(dòng)脈血壓所達(dá)到的最高值。 舒張壓： 心臟舒張時(shí)，動(dòng)脈血壓下降到的最低值。 3、收縮壓／舒張壓、千帕或毫米汞柱 4、高血壓： 血壓經(jīng)常超過(guò)18.7／12千帕。低血壓：血壓經(jīng)常低于12／6.7千帕。 利用電子血壓計(jì)同學(xué)之間互相測(cè)量血壓，記錄數(shù)值判斷是否正常。 張正常 李低血壓 王高血壓 血壓太高或太低都不利于身體健康。 學(xué)生觀察后回答，他是扁鵲，在給病人“切脈” 人體某些器官患病，常使心跳發(fā)生快慢、強(qiáng)弱的變化，并在脈搏上表現(xiàn)出來(lái)。 帶著問(wèn)題自主學(xué)習(xí)教材，3分鐘后回答。 1、脈搏就是指動(dòng)脈的搏動(dòng)。可以在腕部的橈動(dòng)脈處測(cè)到。 2、心臟收縮時(shí)，大量血液進(jìn)入動(dòng)脈，動(dòng)脈擴(kuò)張；心臟舒張時(shí)，動(dòng)脈恢復(fù)原狀。動(dòng)脈的一張一縮就形成了脈搏。 3、正常情況下，脈搏次數(shù)與心跳的次數(shù)是一致。 4、生1：和心情有關(guān)。緊張、激動(dòng)、害怕時(shí)，心跳加快，脈搏也加快。 生2：跑步時(shí)，心跳和脈搏也會(huì)加快。 生3：與發(fā)燒感冒有關(guān)，… 引導(dǎo)學(xué)生逐步探究，利用圖片和觀察思考，深入理解血壓和測(cè)量方法，高血壓和低血壓的判斷及對(duì)人體的危害。 通過(guò)試一試練習(xí)，學(xué)生鞏固了對(duì)血壓的認(rèn)識(shí)與掌握。 通過(guò)對(duì)“切脈”診病的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。 學(xué)生重新溫故歷史，了解歷史偉人的重大貢獻(xiàn)。 通過(guò)自主學(xué)習(xí)，學(xué)知識(shí)有了初步了解，鍛煉了自己的自學(xué)能力。 引導(dǎo)探究 分組實(shí)驗(yàn)（15分鐘） 知識(shí)整合（7分鐘） 三、探究活動(dòng)：脈搏與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 提出問(wèn)題： 做出假設(shè)： 制定計(jì)劃 實(shí)施計(jì)劃 分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論 相互交流： 1、小組之間交流成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的原因 對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，結(jié)果并不重要，過(guò)程才是最重要的。一兩次的失敗算不了什么，只有反復(fù)的實(shí)驗(yàn)才能得出正確的結(jié)論。 2、運(yùn)動(dòng)時(shí)脈搏的變化，對(duì)人體有什么意義？ 歸納總結(jié)： 脈搏能反映身體機(jī)能狀態(tài)，其頻率一般與身體的生理負(fù)擔(dān)成正比。運(yùn)動(dòng)越劇烈，負(fù)擔(dān)量越大，脈搏頻率越快。因此，通過(guò)測(cè)量脈搏次數(shù)的高低，能反映每個(gè)人心臟功能的高低，還可以通過(guò)測(cè)量鍛煉前后的脈搏來(lái)掌握、調(diào)整運(yùn)動(dòng)量大小。 這堂課，學(xué)了哪些知識(shí)？要求每個(gè)學(xué)生在自己的糾錯(cuò)本上整理本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)。 提出問(wèn)題： 脈搏的快慢變化與運(yùn)動(dòng)有關(guān)嗎？ 做出假設(shè)： 脈搏與運(yùn)動(dòng)有關(guān)，而且運(yùn)動(dòng)量越大脈搏越快。 制定計(jì)劃： ① 要設(shè)立對(duì)照試驗(yàn)，一種安靜狀態(tài)、一種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 ② 運(yùn)動(dòng)可以選俯臥撐、下蹲、跳繩、做操、原地踏步等。 ③ 5人一個(gè)小組，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。 [實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析]： 由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明：在安靜狀態(tài)下脈搏較慢，在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下脈搏較快；而且運(yùn)動(dòng)量越大脈搏越快。 [得出結(jié)論]： 脈搏與運(yùn)動(dòng)有關(guān)，而且運(yùn)動(dòng)量越大脈搏越快。 ⑴、通過(guò)運(yùn)動(dòng)時(shí)脈搏的變化，能反映一個(gè)人心臟功能的強(qiáng)弱。 ⑵、長(zhǎng)期堅(jiān)持體育鍛煉，能增強(qiáng)一個(gè)人的心臟功能。 1、血壓的概念、測(cè)量部位、正常值、異常值。 2、脈搏的概念、測(cè)量部位。 3、探究脈搏與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。 通過(guò)探究活動(dòng)的開展，鍛煉學(xué)生的探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力，并通過(guò)活動(dòng)的開展讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性和必要性，學(xué)會(huì)健康生活。 由學(xué)生自我總結(jié)所學(xué)與所思，得出結(jié)論 強(qiáng)化訓(xùn)練 搶答題（3分鐘） 1. 測(cè)定體循環(huán)的動(dòng)脈血壓，一般在什么處用血壓計(jì)測(cè)定？( ) A.橈動(dòng)脈 B.肱動(dòng)脈 C.主動(dòng)脈 D.肺動(dòng)脈 2.老李的病歷卡上記載的血壓值為19/14千帕，那么，老李的血壓情況是( ) A. 低血壓 B.正常 C.高血壓 D.無(wú)法判斷 3.兩千多年前，扁鵲用“切脈”的方法診斷疾病，這是因?yàn)閱挝粫r(shí)間內(nèi)脈搏的次數(shù)( ) A.與心跳次數(shù)一樣 B.比心跳次數(shù)略少 C.比心跳次數(shù)略多 D.與心跳沒(méi)有關(guān)系 1、B.肱動(dòng)脈 2、C.高血壓 3、A.與心跳次數(shù)一樣 鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，通過(guò)搶答鍛煉學(xué)生的思維反應(yīng)能力。 當(dāng)堂檢測(cè)（8分鐘） 1、血壓是流動(dòng)的的血液對(duì) 產(chǎn)生的 。通常所說(shuō)的血壓是指體循環(huán)的 血壓，可以在上肢 處測(cè)得。心臟收縮時(shí)，動(dòng)脈血壓最高，稱為 。心臟舒張時(shí)，動(dòng)脈血壓最低，稱為 。健康成年人的動(dòng)脈血壓，一般維持在收縮壓 ，舒張壓 。 2、脈搏是指 的搏動(dòng)。把手指并排按壓在腕部 處，脈搏的次數(shù)與心跳的次數(shù)是 的。 3、某人血壓紀(jì)錄數(shù)據(jù)為16/10千帕，這組數(shù)據(jù)表示( ) A.舒張壓是16千帕，收縮壓是10千帕 B.血壓是26千帕 C.分子大于分母為高血壓 D.收縮壓是16千帕，舒張壓是10千帕 4、在下列各血管中，血壓最高的是（ ） A.肺動(dòng)脈 B.肺靜脈 C.主動(dòng)脈 D.上腔靜脈 合上課本獨(dú)立完成檢測(cè)題 1、 側(cè)壓力、動(dòng)脈、肱動(dòng)脈、收縮壓、舒張壓、12—18．7千帕、8—12千帕。 2、 動(dòng)脈、橈動(dòng)脈、一致。 3、D.收縮壓是16千帕，舒張壓是10千帕 4、C.主動(dòng)脈 通過(guò)當(dāng)堂檢測(cè)教師及時(shí)、全面了解學(xué)情。 板書設(shè)計(jì)： 教后記： 雖然本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與日常生活實(shí)際密切相關(guān)，但是血壓比較抽象，并且七年級(jí)學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)物理，沒(méi)有壓力的概念，對(duì)血壓的理解較為困難。教學(xué)中應(yīng)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的需要出發(fā)，通過(guò)感知、分析有關(guān)的現(xiàn)象和常識(shí)。讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)心臟保健的意義，體育鍛煉的重要性和必要性。學(xué)會(huì)健康生活。 正常的血壓對(duì)保證人體的生命活動(dòng)十分重要。資料表明，高血壓與不良的生活習(xí)慣有關(guān)。請(qǐng)你搜集相關(guān)的資料，并嘗試給身邊的高血壓患者提出合理的建議。