2019-2020年高中語(yǔ)文 第一單元《長(zhǎng)恨歌》同步練習(xí) 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》.doc

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2019-2020年高中語(yǔ)文 第一單元《長(zhǎng)恨歌》同步練習(xí) 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》 課內(nèi)閱讀 1、請(qǐng)找出詩(shī)中表現(xiàn)了楊玉環(huán)的傾國(guó)傾城美貌的句子。 2、詩(shī)中哪些地方表現(xiàn)了唐玄宗對(duì)楊玉環(huán)的寵愛(ài)？ 3、找出詩(shī)中描寫(xiě)唐玄宗在楊玉環(huán)死后的心情的句子，哪些給你的印象最深刻，它們用到了一些怎樣的藝術(shù)手法？ 4、作者重墨渲染玉環(huán)受到的專寵意在表達(dá)什么思想感情？ 5、誰(shuí)恨？恨什么呢？ 6、“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”作結(jié)尾有何用意？ 鏈接高考 （xx年安徽卷）閱讀下面這首詩(shī)，完成7-8題。 ［宋］楊萬(wàn)里 只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間。 只愛(ài)東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。 ［注］①本詩(shī)為《雪后晚睛，四山皆青，惟東山全白，賦<最愛(ài)東山晴后雪>二絕句》中的一 首。 7、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)中詩(shī)人的形象。 ___________________________________________________________________________ 8、請(qǐng)賞析“軟紅光里涌銀山”中“軟”、“涌”二字的妙處。 ___________________________________________________________________________ 9、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計(jì)分） 甲：丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森林。（1）________________，（2）________________。 （3）________________，（4）________________。（5）________________，（6）________________。（杜甫《蜀相》） 乙：（1）故木受繩則直，金就礪則利，________________，則知明而行無(wú)過(guò)矣。（荀子《勸學(xué)》） （2）________________，池魚(yú)思幫淵。 （陶淵明《歸園田居》） （3）未老莫還鄉(xiāng)，________________。 （韋莊《菩薩蠻》） （4）舞榭歌臺(tái)，________________。 （辛棄疾《永遇樂(lè)》） （5）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染， ________________，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 （周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》） （6）________________，化作春泥更護(hù)花。 (龔自珍《已亥雜詩(shī)》)《長(zhǎng)恨歌》導(dǎo)學(xué)案答案 1、略 2、略 3、如：行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。歸來(lái)池苑皆依舊，太液芙蓉未央柳。夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。 反復(fù)渲染，層層鋪墊，運(yùn)用寓情于景，情景交融的手法淋漓盡致地表現(xiàn)了唐玄宗的悲傷 落寞，凄涼孤苦，辛酸無(wú)奈。 4、批判統(tǒng)治集團(tuán)因腐朽荒淫而招致禍亂。 5、李隆基和楊貴妃的恨。 他們彼此相愛(ài)卻不能在一起，最終楊貴妃身死，而李隆基退位。 6、一方面點(diǎn)明了楊玉環(huán)和唐玄宗的天人永隔之恨，另一方面暗示了正是唐玄宗自己的重色輕國(guó)造成了這個(gè)無(wú)可挽回的終身恨事。用此句結(jié)尾有點(diǎn)明題旨的作用。 7、【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象的能力。從詩(shī)句描寫(xiě)上看詩(shī)人的性格，從詩(shī)歌的氛圍上品讀詩(shī)人的心境和情懷，詩(shī)人陶醉于東山晴后山上雪景，面對(duì)如此美麗的大自然，詩(shī)人怎能不陶醉，怎能不忘懷！答案示例：詩(shī)人只顧尋勝景而不覺(jué)春寒，駐足春風(fēng)夕陽(yáng)中凝望東山，對(duì)東山雪景充滿喜愛(ài)之情。從這些動(dòng)作與心理的描寫(xiě)中，可以看到一個(gè)心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然往我的詩(shī)人形象。 8、【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言煉字，以及鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法——修辭作用。解答這兩字，要立足詩(shī)歌，從修辭角度以及表達(dá)效果上回答。答案示例：“軟”字以觸覺(jué)寫(xiě)視覺(jué)，生動(dòng)地寫(xiě)出了夕陽(yáng)余暉可感可觸、柔和溫暖的獨(dú)特美感；“涌”字運(yùn)用比擬的修辭手法，形象的描繪出在夕陽(yáng)紅光映照之下，白雪覆蓋的東山如銀濤涌出的奇麗景象。 9、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。 （1）君子博學(xué)而日參省乎己（2）羈鳥(niǎo)戀舊林（3）還鄉(xiāng)須斷腸（4）風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去（5）濯清漣而不妖（6）落紅不是無(wú)情物