2019-2020年高中語文 第一單元《書憤》教案 新人教版選修《中國(guó)古代詩歌散文欣賞》.doc

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2019-2020年高中語文 第一單元《書憤》教案 新人教版選修《中國(guó)古代詩歌散文欣賞》 教學(xué)目的： 1、了解陸游及其詩歌創(chuàng)作。 2、深刻領(lǐng)悟這首詩歌所表現(xiàn)的思想感情。 3、感受詩人強(qiáng)烈的愛國(guó)主義感情。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、了解陸游及其詩歌創(chuàng)作。 2、感受詩人強(qiáng)烈的愛國(guó)主義感情。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、深刻領(lǐng)悟這首詩歌所表現(xiàn)的思想感情。 2、感受詩人強(qiáng)烈的愛國(guó)主義感情。 一、導(dǎo)入課文： 出示教學(xué)目標(biāo)。 二、詩人及背景簡(jiǎn)介： 陸游（1125—1210），字務(wù)觀，號(hào)放翁。漢族，越州山陰（今浙江紹興）人。南宋詩人。少年時(shí)即受家庭中愛國(guó)思想熏陶，高宗時(shí)應(yīng)禮部試，為秦檜所黜。孝宗時(shí)賜進(jìn)士出身。中年入蜀，投身軍旅生活，官至寶章閣待制。晚年退居家鄉(xiāng)，但收復(fù)中原信念始終不渝。創(chuàng)作詩歌很多，今存九千多首，內(nèi)容極為豐富。抒發(fā)政治抱負(fù)，反映人民疾苦，風(fēng)格雄渾豪放；抒寫日常生活，也多清新之作。詞作量不如詩篇巨大，但和詩同樣貫穿了氣吞殘?zhí)數(shù)膼蹏?guó)主義精神。楊慎謂其詞纖麗處似秦觀，雄慨處似蘇軾。著有《劍南詩稿》《渭南文集》《南唐書》《老學(xué)庵筆記》等。 此詩作于孝宗淳熙十三年(1186)春，這時(shí)陸游退居于山陰家中，已是六十二歲的老人。從淳熙七年起，他罷官已六年，掛著一個(gè)空銜在故鄉(xiāng)蟄居。直到作此詩時(shí)，才以朝奉大夫、權(quán)知嚴(yán)州軍州事起用。因此，詩的內(nèi)容兼有追懷往事和重新立誓報(bào)國(guó)的兩重感情。 詩人一生“寄意恢復(fù)”，但那時(shí)南宋當(dāng)局卻偏安江南，不思北伐，并且在政治上一再打擊排斥陸游。在山陰閑居了6年的陸游，看到“掃胡塵”“雪國(guó)恥”的志向化為泡影，在悲憤失望中他揮毫寫下了這首詩，抒發(fā)了自己報(bào)國(guó)無門、壯志難酬、虛度年華的滿腔激憤。 三、詩意理解： 1、出示詩文，學(xué)生自讀詩文，把握詩歌節(jié)奏，教師作誦讀技法指導(dǎo)。 早歲/那知/世事艱，中原/北望/氣如山。 樓船/夜雪/瓜洲渡，鐵馬/秋風(fēng)/大散關(guān)。（語速稍快，語調(diào)激昂，顯其豪壯） 塞上/長(zhǎng)城/空自許，鏡中/衰鬢/已先斑。（整句語調(diào)低沉，顯其沉郁） 出師/一表/真名世，千載/誰堪/伯仲間。（結(jié)句降調(diào)） 2、 題解： 書：寫 憤：憤懣，悲憤。 3、 詩歌的感情基調(diào)： 前兩聯(lián)回憶過去，抒寫他的抗敵抱負(fù)?！皻馊缟健币徽Z提挈全詩，須重讀；“樓船夜雪” “鐵馬秋風(fēng)”寫詩人的向往，要用熾熱的感情讀出。 后兩聯(lián)側(cè)重寫現(xiàn)在?！叭稀眱删浼斜憩F(xiàn)了詩人的悲憤；“出師”兩句是詩人以諸葛亮自況，矢志北伐，死而后已。 這首詩的基調(diào)是悲憤，然而并不絕望，還有豪壯的感情蘊(yùn)藉其中。 四、詩歌賞析： 首聯(lián)：早歲那知世事艱，中原北望氣如山。 1、“世事艱”指什么？ 直接道出詩人早年經(jīng)歷的辛酸與坎坷；也暗指投降派把持朝政，阻撓北伐，使詩人抗金復(fù)國(guó)的歷程是如此的艱難。這也是詩人“憤”的根源。 2、“中原北望氣如山”的正確語序是什么？這句暗示了詩人什么樣的愿望？通過這句詩讓我們看到了一個(gè)怎樣的詩人形象？ “北望中原氣如山” 欲圖收復(fù)失地。 詩人以為驅(qū)逐侵略者，收復(fù)失地，指日可待。這讓我們看到了詩人早年的形象：雄心勃勃、意氣風(fēng)發(fā)、豪情滿懷的愛國(guó)青年。 小結(jié)：這一聯(lián)憶過去，塑造了詩人早年的自我形象。那時(shí)他有滿腔的愛國(guó)熱忱，卻不懂得世道的艱難，遙望著北方被金人占領(lǐng)的中原地帶，胸中的憤恨郁積如山。這是暗寫他欲圖恢復(fù)失地?！笆朗缕D”，暗指投降派把持朝政，這是為下文“空自許”作鋪墊。從章法上說，點(diǎn)了詩題中的“憤”字。 頷聯(lián)：樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。 1、頷聯(lián)寫到了兩次戰(zhàn)斗，是哪兩次？ 一次是在瓜洲渡擊退金兵的進(jìn)犯，一次是大散關(guān)失而復(fù)得。 2、詩人寫這兩次戰(zhàn)斗是要表明什么？ 這表明南宋人民有力量保衛(wèi)自己的國(guó)家；也表明了詩人渴望北伐，恢復(fù)中原，向往著火熱的戰(zhàn)斗生活。這也是上聯(lián)“氣如山”一個(gè)表現(xiàn)。 3、頷聯(lián)既是敘事，也是寫景。你能說出它在寫景上的特點(diǎn)嗎？你還能舉出一例運(yùn)用了此種手法的其它詩句嗎？ 用了六個(gè)名詞組接，勾勒出兩幅氣壯山河的抗金場(chǎng)面，將詩人的恢復(fù)之志具體化。 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 小結(jié)： 這一聯(lián)將詩人的恢復(fù)之志具體化。瓜洲渡擊退金兵的進(jìn)犯，大散關(guān)失而復(fù)得，這表明南宋人民有力量保衛(wèi)自己的國(guó)土。詩人用“樓船夜雪”“鐵馬秋風(fēng)”形象地概括了這兩次勝利的戰(zhàn)斗，可見他當(dāng)年很想投身到這樣的戰(zhàn)斗中去。這兩次戰(zhàn)斗都發(fā)生在紹興三十一年(1161年)，當(dāng)時(shí)詩人才36歲。 首聯(lián)、頷聯(lián)：回顧往事，抒寫渴望北伐的英雄氣概（敘事） 頸聯(lián)：塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 1、頸聯(lián)是寫過去還是眼前？ 眼前。 2、“塞上長(zhǎng)城”實(shí)際上是運(yùn)用了一個(gè)典故，一個(gè)什么典故？詩人用這個(gè)典故有何作用？ 南朝時(shí)劉宋名將檀道濟(jì)曾自稱為“萬里長(zhǎng)城”?；实垡?dú)⑺f：“（你）自毀汝（你的）萬里長(zhǎng)城。” 表達(dá)了詩人捍衛(wèi)國(guó)家，揚(yáng)威邊地，舍我其誰的決心。 3、這一聯(lián)中的“空”字和“已”表達(dá)了作者怎樣的感情？ 由于投降派把持朝政，“塞上長(zhǎng)城”只能“空自許”，詩人的豪情壯志付諸東流。一個(gè)“空”字形象地寫出詩人因宏偉志向無法實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的那種沉重的失落感。 一個(gè)“已”字生動(dòng)刻畫出詩人壯志未酬，歲月蹉跎的悲憤之情。這種“憤”多么強(qiáng)烈，多么令人痛心疾首，扼腕長(zhǎng)嘆。 小結(jié)：此聯(lián)說現(xiàn)在，抒歲月蹉跎、壯志未酬的感慨?！叭祥L(zhǎng)城”，點(diǎn)明詩人之志。“空自許”，跟“世事艱”照應(yīng)，是對(duì)投降派的憤怒指責(zé)。 尾聯(lián)：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間! 1、 我們結(jié)合《出師表》的內(nèi)容來看，詩人為什么大力贊賞《出師表》？ 諸葛亮在《出師表》中所說的“當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原”，這正是陸游的畢生心愿； 諸葛亮的“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的告誡，正是陸游認(rèn)為南宋當(dāng)權(quán)者應(yīng)該吸取的。 諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，正是詩人以此自勉的精神。 2、詩人在尾聯(lián)運(yùn)用這個(gè)典故有什么用意？ 暗諷統(tǒng)治者是“阿斗”，朝中又沒有諸葛亮；詩人以諸葛亮自況，表明他至死也不會(huì)放棄恢復(fù)中原之志。 小結(jié)：這是詩的表達(dá)方式，實(shí)際上是詩人以諸葛亮自況。諸葛亮在《后出師表》曾說過“鞠躬盡瘁，死而后已”的話，詩人正是以此自勉，表明他至死也不會(huì)放棄恢復(fù)中原之志。 頸尾兩聯(lián)，回到現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)報(bào)國(guó)無門的憤慨。 探究主題 這首詩是詩人幾十年生活經(jīng)歷的生動(dòng)概括。它借北望中原，回顧了青年時(shí)的凌云壯志和火熱的戰(zhàn)斗生活。抒發(fā)了詩人壯志難酬、老邁年高的感嘆和對(duì)投降派的強(qiáng)烈憤慨。 五、拓展：詩題為《書憤》，就全詩來看作者有哪些可“憤”之事？這些“憤”的根源是什么？ 所憤之一：“憤”于金人占我河山。 所憤之二：“憤”于投降派把持朝政，朝廷“主和”，阻撓北伐。 所憤之三：“憤”于壯志難酬、請(qǐng)纓無路。（詩人年輕時(shí)認(rèn)為自己就像萬里長(zhǎng)城一樣，可以抵擋千軍萬馬?？扇胧艘院蠖啻我蛄χ骺菇鸲涣T官，壯志難酬、請(qǐng)纓無路。） 所憤之四：“憤”于歲月蹉跎，年華空老。（早年豪氣如山，以“塞上長(zhǎng)城”自許，如今已兩鬢斑白，祖國(guó)山河依然破碎，廣大人民依然受難。） 所憤之五：“憤”于南宋朝廷畏敵如虎、茍且偷安、無人領(lǐng)軍。 這五“憤”的根源，其實(shí)全在于南宋朝廷“主和派”。因?yàn)樗麄兪强菇鹁葒?guó)的絆腳石，是絞殺愛國(guó)力量的劊子手。 六、本詩主要表現(xiàn)手法。 對(duì)比手法： 詩中的“憤”，主要通過兩個(gè)對(duì)比表現(xiàn)出來。一是理想和現(xiàn)實(shí)的對(duì)比：詩人北望中原，豪氣如山，自以為是“塞上長(zhǎng)城”，然而世事多艱。理想被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎。二是詩人早年形象與晚年形象的對(duì)比：早年氣壯如山，“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”，何等豪邁，如今對(duì)鏡自照，衰鬢蒼顏，歲月不居，年華空老！而這一切的根源就是朝廷的主和派，詩人心中之“憤”焉得不涌上筆端？ 借古諷今： 詩中對(duì)諸葛亮的高度頌揚(yáng)，實(shí)則是對(duì)南宋朝廷茍且偷安、偏安江南的憤恨。頌古在于非今，落筆千載以上，旨在千載以下