2019-2020年高中數(shù)學《對數(shù)函數(shù)》教案6 新人教A版必修1.doc

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2019-2020年高中數(shù)學《對數(shù)函數(shù)》教案6 新人教A版必修1 教學目的：（1）理解對數(shù)的運算性質； （2）知道用換底公式能將一般對數(shù)轉化成自然對數(shù)或常用對數(shù)； （3）通過閱讀材料，了解對數(shù)的發(fā)現(xiàn)歷史以及對簡化運算的作用． 教學重點：對數(shù)的運算性質，用換底公式將一般對數(shù)轉化成自然對數(shù)或常用對數(shù) 教學難點：對數(shù)的運算性質和換底公式的熟練運用． 教學過程： 一、 引入課題 1． 對數(shù)的定義：； 2． 對數(shù)恒等式：； 二、 新課教學 1．對數(shù)的運算性質 提出問題： 根據(jù)對數(shù)的定義及對數(shù)與指數(shù)的關系解答下列問題： 設，，求； 設，，試利用、表示． （學生獨立思考完成解答，教師組織學生討論評析，進行歸納總結概括得出對數(shù)的運算性質１，并引導學生仿此推導其余運算性質） 運算性質： 　　如果，且，，，那么： ＋； －； ． （引導學生用自然語言敘述上面的三個運算性質） 學生活動： 閱讀教材Ｐ75例3、4，； 設計意圖：在應用過程中進一步理解和掌握對數(shù)的運算性質． 完成教材Ｐ79練習1~3 設計意圖：在練習中反饋學生對對數(shù)運算性質掌握的情況，鞏固所學知識． 2． 利用科學計算器求常用對數(shù)和自然對數(shù)的值 設計意圖：學會利用計算器、計算機求常用對數(shù)值和自然對數(shù)值的方法． 思考：對于本小節(jié)開始的問題中，可否利用計算器求解的值？從而引入換底公式． 3． 換底公式 （，且；，且；）． 學生活動 根據(jù)對數(shù)的定義推導對數(shù)的換底公式． 設計意圖：了解換底公式的推導過程與思想方法，深刻理解指數(shù)與對數(shù)的關系． 思考完成教材P76問題（即本小節(jié)開始提出的問題）； 利用換底公式推導下面的結論 （1）； （2）． 設計意圖：進一步體會并熟練掌握換底公式的應用． 說明：利用換底公式解題時常常換成常用對數(shù)，但有時還要根據(jù)具體題目確定底數(shù)． 4． 課堂練習 教材Ｐ79練習4 已知 試求：的值。（對換5與2，再試一試） 設,，試用、表示 三、 歸納小結，強化思想 本節(jié)主要學習了對數(shù)的運算性質和換底公式的推導與應用，在教學中應用多給學生創(chuàng)造嘗試、思考、交流、討論、表達的機會，更應注重滲透轉化的思想方法． 四、 作業(yè)布置 1． 基礎題：教材P86習題2．2（A組） 第3 ~5、11題； 2． 提高題： 設,，試用、表示； 設,，試用、表示； 設、、為正數(shù)，且，求證：． 3． 課外思考題： 設正整數(shù)、、（≤≤）和實數(shù)、、、滿足： ，， 求、、的值．