大班音樂游戲教案《獅王進行曲》.doc

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幼兒教育：________ 大班音樂游戲教案《獅王進行曲》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班音樂游戲教案《獅王進行曲》 設計意圖： 我國的兒童并不習慣于聽音樂，對于沒有太多聆聽經驗的幼兒來說，安靜地坐下來欣賞音樂是非?？菰锏?。但本次活動的主題來自于孩子們感興趣的動物?！队腥さ膭游铩愤@一主題，為大班幼兒提供了探索動物奧秘的機會。幼兒與動物之間似乎建立著一種與生俱來的默契，他們喜愛看”人與自然”，熱衷于討論”恐龍家族”，忙碌著為飼養(yǎng)的小動物喂食，他們互相講述著”大森林里的故事”……這些活動的主角總離不開老虎、獅子、狐貍、兔子……本音樂欣賞活動《獅王進行曲》是《動物狂歡節(jié)》中的作品，樂曲生動形象，為了使孩子們能夠更加深刻的感受樂曲，活動設計時巧妙地運用故事貫穿全曲，并利用圖譜、打擊樂器、動作、游戲等讓孩子們更形象的感知和表現(xiàn)音樂。整個活動重視的是幼兒在音樂活動過程中的一種體驗和感悟，培養(yǎng)孩子”聽”的藝術，從而在以他們?yōu)橹黧w的活動中獲得愉快與滿足。 活動目標： 1.探索用簡單符號、打擊樂器、表演動作、表情及嗓音等來表現(xiàn)音樂。讓幼兒體驗想象、創(chuàng)造和表演的快樂。 2.在游戲過程中，培養(yǎng)相互交流、相互配合的能力及與他人共享活動空間的能力。 活動準備： 1.課前請幼兒查找有關森林動物的資料，重點了解獅子的動作、聲音及生活習性。 2.多媒體課件。 3.音樂圖譜。 4.兩種打擊樂器。 5.獅王頭飾一個和各類動物頭飾若干。 活動過程： 一、律動《拍拍手、碰碰腳》。 二、播放幻燈片，教師講故事，引出課題。 在一個大森林里，大樹小樹長的很密很密，風吹樹搖，隱隱傳來了獅王的吼叫聲，獅王在山洞里理理鬃毛準備出巡。忽然，猴子從樹上滑下來報告說：”獅王駕到！”。樂隊就吹起了喇叭打起了鼓，歡迎獅王的到來。獅王大搖大擺、威風凜凜地走出來，獅王得意地大聲吼叫，對小動物們說：”今天是我的生日，我不吃你們。”小動物聽了非常高興，圍著獅王跳起了舞，樂隊為他們伴奏，他們跳的可開心了。 三、播放動畫片并提問： 1．這個故事里有誰？ 2．故事里有哪些聲音？（喇叭聲、鼓聲、獅吼聲。） 3.組織幼兒模仿吹號和獅子吼叫的聲音。 四、看圖譜聽音樂。 1.獅王出來之前小動物為它做了什么？（吹喇叭、打鼓） 2.小動物們”嗒嗒嗒嗒”有節(jié)奏地吹著喇叭打著鼓歡迎獅王的到來，誰來學一學？ 3.獅子大王出來后發(fā)出了怎樣的聲音呢？誰來學一學獅王吼一吼。 五、欣賞音樂。 1.引導幼兒欣賞音樂，初步了解樂曲所表現(xiàn)的形象和內容。 2.引導幼兒討論為樂曲編配打擊樂器，并聽音樂看圖譜為樂曲伴奏。 3.再次欣賞音樂，加深幼兒對樂曲的理解。 六、自由動作表現(xiàn)。 1.教師戴上獅王頭飾，組織幼兒分配其它角色，跟隨音樂完整表演。 2.請一名幼兒擔任獅王，其余幼兒和教師一起扮演小動物，聽音樂完整游戲。 七、在音樂聲中自由扮演小動物歡快地出活動室。 活動反思： 在整個教學活動過程中，井井有條，緊扣主題，活動構思、設計、教學程序、組織形式上都打破了原有韻律活動的模式，通過聽賞、游戲，表現(xiàn)藝術活動，培養(yǎng)幼兒的感知能力、動手能力，在活動中指導幼兒模仿動物的神態(tài)、動作、聲音，形象進行藝術表現(xiàn)，促進幼兒的合作交流，使幼兒體驗成功、合作的快樂?；顒又?，幼兒的表演栩栩如生。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁