小班歌曲表演《兩只小鳥》.doc

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幼兒教育：________ 小班歌曲表演《兩只小鳥》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 小班歌曲表演《兩只小鳥》 【活動目標】 1、在游戲中體驗與朋友身體接觸的樂趣。 2、能夠嘗試用抱一抱等動作表現(xiàn)相親相愛，提高表現(xiàn)力。 3、理解歌曲的內(nèi)容，學習用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。 【重難點分析】 重點：理解歌曲的內(nèi)容，學習用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。 難點：能大膽表現(xiàn)自己，嘗試用不同的動作來表現(xiàn)相親相愛。 【活動準備】 物質(zhì)準備： 教具：課件、音樂、藍色和紅色小鳥各一只、大樹一棵。 學具：兩種顏色小鳥頭飾、小鳥指偶。 心理準備：已學過鳥飛的動作。 【活動過程】 一、導入。 發(fā)聲練習：小動物怎樣叫。 師：小朋友，今天班里來了好多聽課的老師，我們一起唱一首歌送給老師們！ 二、展開。 1、利用課件，介紹主人公小鳥“丁丁”和“東東”。 （1）今天，老師還給小朋友請來了兩位神秘的小客人呢，猜一猜它們是誰??？（播放小鳥的叫聲） （2）請小朋友說一說這兩只小鳥有什么不一樣的地方。 2、幼兒欣賞教師演唱歌曲《兩只小鳥》，用故事幫助幼兒理解歌詞。 （1）教師結(jié)合故事演唱歌曲。 （2）請小朋友說一說丁丁和東東為什么會飛走。（自由猜測） （3）一起幫助小樹把丁丁和東東喊回來（回來吧，丁丁，回來吧，東東。） 小結(jié)：兩只小鳥回到小樹上，又見面了，他們相親相愛地在一起，真快樂啊。 3、幼兒學唱歌曲《兩只小鳥》。 老師把丁丁和東東的故事變成了一首好聽的歌，我們一起再來聽一聽吧！ （1）教師帶領(lǐng)幼兒用自然、輕柔的聲音來演唱。 （2）利用指偶邊做動作邊演唱。（2遍） 4、幼兒結(jié)伴表演歌曲，嘗試用抱一抱表現(xiàn)相親相愛。 （1）邀請兩名幼兒帶好頭飾，表演游戲。 （2）全體幼兒邊演唱邊游戲，演唱完畢，與朋友相互抱抱，以體驗與朋友身體接觸的樂趣。 5、提問：今天我們學習了歌曲《兩只小鳥》，那你們喜歡兩只小鳥嗎？為什么？ 師小結(jié)：兩只小鳥非常懂事，聽見小樹的一聲呼喚，就馬上飛回來了，而小樹也會在下雨天為小鳥撐起一把小傘，他們會你關(guān)心我，我關(guān)心你，相親相愛在一起，以后我們小朋友也要像兩只小鳥一樣相親相愛，永遠在一起。 三、自然結(jié)束活動。 第 4 頁 共 6 頁 小班水墨畫教案《小雞吃米》 【活動目標】 1、初步掌握毛筆的基本握法，練習用毛筆的筆尖輕輕畫點的技能。 2、培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。 重點：毛筆的基本握法。 難點：筆尖輕輕畫點的方法。 【活動準備】小雞圖片、水墨畫小雞每人一份、毛筆、宣紙、墨水。 【活動過程】 一、猜謎語，引起幼兒興趣。 師：今天老師請來一個朋友，它呀頭圓圓，身體圓圓，嘴巴尖尖，唱起歌來嘰嘰嘰，是誰呀？（出示小雞課件） 師：有一天，小雞和它的好朋友們在草地上做游戲，玩著玩著，突然，它的肚子發(fā)出了咕嚕咕嚕的聲音，這是什么聲音？小雞怎么了？ 師：小雞肚子餓了，要去找點東西吃，那小雞喜歡吃什么東西呢？（引導幼兒說出小米、小蟲子、青菜等，同時出示不同的課件） 二、小雞啄米 1、出示水墨畫小雞：那我們一起喂小雞吃小米吧，請誰來幫忙呢？（教師拿起毛筆） 2、提示握筆姿勢姿勢，示范毛筆畫點 握筆姿勢：三指捏，一指頂，毛筆高高站起來。毛筆寶寶可說了，只要你們把它拿對了，它就能變出一粒粒的小米。 蘸墨姿勢：握好毛筆，親親墨汁，盤邊刮刮。把毛筆里多余的墨汁刮掉，然后豎起毛筆在小雞旁邊輕輕地點上一點、二點、三點……米粒小小的，所以我們用毛筆寶寶的筆尖來點。小雞喜歡吃小小的米粒，太大了吃不了，（教師強調(diào)筆尖輕輕地點） 三、幼兒繪畫 T：小雞吃的飽飽的，高高興興地找好朋友做游戲去了！可是其它的小雞也肚子餓了，請小朋友來喂它們吃米飯吧！ 幼兒添畫米粒，教師及時對孩子的握筆及作畫給予指導和鼓勵。 四、欣賞 1、師：小雞吃飽了嗎？（請幼兒自己來展示作品） 2、教師予以表揚。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁