中班音樂歌曲表演活動-我的小鼓響咚咚.doc

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幼兒教育：________ 中班音樂歌曲表演活動——我的小鼓響咚咚 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 中班音樂歌曲表演活動——我的小鼓響咚咚 活動內(nèi)容：歌曲《我的小鼓響咚咚》 教學目標：1、通過欣賞理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒體驗關心他人的情感。2、能正確演唱象聲詞，感受樂曲歡快活潑的情緒。3、引導幼兒復習歌曲的內(nèi)容，學習創(chuàng)編表演動作。 活動重點：引導幼兒唱出歡快的情緒，象聲詞要唱準確 活動難點：表現(xiàn)情感 活動方式：集體與個別相結合 活動準備： 1.物質(zhì)：布置一個“娃娃角”，有一張小床，床上有被子和小枕頭。 準備一只會眨眼的布娃娃。課件、 鋼琴`錄音機。 2、知識準備：已有的一節(jié)課的內(nèi)容 。 活動過程： 導入 1、 發(fā)聲練習：我愛我的小動物 引導幼兒知道那些是象聲詞?什么是象聲詞? 2、出示課件：有小雨點`小青蛙 2、復習歌曲《小樹苗快長大》 展開 1、體驗我和小鼓玩得真開心。 (1)出示一只布娃娃，引導幼兒與娃娃打招呼。 (2)孩子敲鼓。 說明：請幼兒講講敲幾下，老師就根據(jù)幼兒講的敲幾下，表示小鼓真聽話。 個別幼兒敲鼓 說明：請三一四名幼兒講帶有節(jié)奏變化的鼓點聲，個別幼兒在敲上打出不同節(jié)奏。 幼兒完整欣賞歌曲。 幼兒再自由玩鼓 老師引導幼兒共同敲鼓 老師敲鼓，幼兒聽著老師發(fā)出了指令敲鼓，可以帶有節(jié)奏的變化。 2.體驗理解關心小妹妹的思想情感。 ①放娃娃的哭聲，引導幼兒猜猜講講娃娃為什么會哭? 說明：可讓幼兒先自由講，最后引導幼兒講出是小娃娃要睡覺了。 ②哄娃娃睡覺，師生共同唱“搖籃曲”。 ③師生共同把小娃娃送到小床上睡下。 說明：老師以自己輕輕地唱，輕輕地哄，輕輕地走，輕輕說話等言行和情緒來感染幼兒，使那種關愛他人的情緒得到擴散，從而理解小妹妹睡覺了，我們不能影響她的思想情感。 3.幼兒與小鼓說悄悄話。例：小鼓你別響了，小妹妹睡覺了等等。 說明：老師引導幼兒輕輕走，輕輕地用兒歌第二段的內(nèi)容與小鼓說悄悄話，讓小鼓別再響了，把對兒歌的理解化為具體的行動。 2.老師完整念兒歌，幼兒跟念。 3.幼兒輕輕走出活動室。 說明：小妹妹睡覺了，老師帶領幼兒去操場上玩，幼兒模仿小貓走輕輕離開。 三、延伸 “幼兒在午睡時，同伴可以引導幼兒用關心他人，不影響他人的正確行為來表現(xiàn)。注重日常生活中的日積月累，潛移默化。 第 4 頁 共 7 頁 中班音樂活動:《拉個圓圈走走》 教學內(nèi)容音樂活動：《拉個圓圈走走》教學目標1、學會與同伴拉成一個圓圈朝一個方向邊唱邊走，并在歌曲的最后一小節(jié)立即停 止不動。 ? 2、大膽想出新的停止不動的動作，快樂的游戲。教學準備1、對圓形有一定的認知經(jīng)驗。 2、配套音樂。教學重點與難點拉成圈朝一個方向走，并在最后一小節(jié)立即停止不動，大膽想出不動的動作。教學方法與手段談話討論法、游戲教學法活動過程??教師活動幼兒活動設計意圖一、學習拉圈朝一個方向走。 ? 1、師：小朋友們，想一想，我們怎樣做， 才能排列才能變成一個大圓圈呢。 請大家討論一下。 ? 2、師：再想一想，大圈怎樣才能轉(zhuǎn)起來呢。 ? 3、教師指導幼兒走圈。幼兒排成大圈 幼兒排成圈轉(zhuǎn)起來 手拉手，身體轉(zhuǎn)向 同一方向并進行 （如，向右， 則右腳開始走）引導幼兒學會走圈， 為下面做鋪墊。二、欣賞歌曲，學玩游戲。 1、老師唱歌。“請小朋友聽一聽老師 唱的歌，都唱了些什么？” 2、老師唱歌，“老師來唱歌，請小朋友根據(jù) 老師的歌來走圓圈，要記得最后蹲下不動。” 3、帶領幼兒一起邊唱邊游戲。 “現(xiàn)在，老師請小朋友一起來邊唱邊走圓圈。聽老師唱歌，注意聽歌詞 在老師的歌聲下， 拉圓圈走， 在歌曲最后一小節(jié) 迅速蹲下不動 和老師一起邊唱邊走圓圈層層遞進， 先了解詞意， 為蹲下不動做鋪墊。 然后熟悉旋律 進行走圓圈， 最后達到邊唱 邊走圈的目的。三、想出新的停止不動的動作繼續(xù)游戲。 1、師：小朋友你們想一想，除了“蹲下”以外， 我們還可以做什么動作也不會動？ 大家可以先討論一下。 2、教師根據(jù)幼兒提出的動作進行練習。 （如，站好，叉腰等） 3、選擇某一種新動作，完整的游戲。 “現(xiàn)在我們來吧剛才的新動作做一遍” 延伸：逐步發(fā)展，如“拉個圈圈跑跑”等， 當熟悉游戲后，自由組成幾個圈游戲。討論并想出新的動作 練習新動作 完整地把某種 新動作做一遍發(fā)展幼兒的創(chuàng)編能力， 感受創(chuàng)編與成 功的快樂。 第 6 頁 共 7 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁