購買設計請充值后下載，，資源目錄下的文件所見即所得，都可以點開預覽，，資料完整，充值下載可得到資源目錄里的所有文件。。。【注】：dwg后綴為CAD圖紙，doc,docx為WORD文檔，原稿無水印，可編輯。。。具體請見文件預覽，有不明白之處，可咨詢QQ:12401814
山東輕工業(yè)學院
畢業(yè)設計（論文）中期進展報告表
學院
機械工程學院
專業(yè)班級
學生姓名
學號
導師姓名
設計（論文）題目
手動液壓叉車設計
不知不覺中畢業(yè)設計已將近中期，現(xiàn)對以前的工作進行如下總結：
1、在設計的初期，我在圖書館和網(wǎng)上查閱了很多資料，包括一些文獻、論文和電子書籍等和網(wǎng)購專業(yè)書籍。
2、按照設計要求翻譯了一篇有關機械的外文資料。
3、在老師的幫助下，我學習了叉車的相關知識，掌握了叉車的各組成部分和它的工作原理并順利完成開題報告的撰寫。
4、復習了CAD、SOLIDWORKS繪圖軟件的使用，復習了在大學中曾學習過的課程及一些專業(yè)知識。
5、完成叉車各部分零部件的構思、初步的繪制，并將其畫成CAD視圖。
在這個階段我遇到一些困難，例如翻譯中出現(xiàn)一些非常復雜的句子、自己弄不明白以及參考資料不是很多，視圖表達不清等問題，但是在老師的幫助下，通過上網(wǎng)查資料，以上問題都得到了解決。
現(xiàn)在正在進行叉車的整體設計及裝配，在這過程中也有一些問題正在解決中，在以后的工作過程中我會更加努力完成計劃好的工作。以后的工作還有：
1、完成手動液壓叉車的整體設計，繪制零件圖及裝配圖，成型圖。
2、對設計完成的手動液壓叉車進行分析和處理，提出改進建議和措施。
3、驗證改進建議和措施是否正確及編寫設計說明書、論文。
2011年 5月 15日
指導教師評價意見
1．設計（論文）進展情況評價
（基本完成計劃、部分完成計劃、沒有完成計劃）
2．學生工作態(tài)度情況評價
（認真、一般、較差）
3．已完成設計（論文）質量評價
（較好、一般、較差）
4．設計（論文）不足之處及改進意見
指導教師簽字：
年 月 日
注：每名學生填寫一份，并由指導教師填寫意見、簽字后，返還學生歸檔