語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè) 第8課 論教養(yǎng) 同步精講精練

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語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè) 第8課 論教養(yǎng) 同步精講精練 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 積累與運(yùn)用：（15分） 1、下列各組詞語(yǔ)中讀音和書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（ ） A．言簡(jiǎn)意駭?shù)貧ぃ╭io）泠泠淙淙（zōng） B．別出新裁氛圍（fn）晶瑩剔透（t） C．陰晦（hu）拮據(jù)（ji）弛名中外（ch） D．吝嗇（ln）纖細(xì)（xiān）鄭重其事（zhng） 2 . 下列句子中成語(yǔ)使用完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．秋季校運(yùn)會(huì)即將舉行，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，蠢蠢欲動(dòng)，決心為班級(jí)爭(zhēng)光。 B．我們來(lái)到郊外，登上開(kāi)滿(mǎn)雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡！ C．生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)忍不拔的精神。 D．這些孩子都很愛(ài)學(xué)習(xí)，每到課間，他們都會(huì)捧著書(shū)本圍著老師不恥下問(wèn)。 3 . 下列字形字音完全正確的一組是（ ） A．匿笑（n）嫌棄更勝一酬春花秋實(shí) B．啜泣（duō ）山涯頭暈?zāi)垦１P(pán)虬臥龍 C．貪婪（ln ） 綻放一絲不茍玲瓏剔透 D．玷污（din ）閑瑕心曠神怡繁弦疾管 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的作品，完成后面小題 麻鞋之歌 葉梓 ①天水謠曰：秦安褐子清水麻。 ②清水，多美妙的名字，多美妙的地方！這樣的地方，的確如其所名，有一條碧波蕩漾的河，曰牛頭河；這樣的地方，因?yàn)橛星迩宓暮铀匀痪陀猩虾玫穆椤绻f(shuō)清水是深藏于秦州大地東北角的一塊綠松石，那遍及四野的麻就是這塊綠松石上一簇簇鮮嫩的絨毛。其實(shí)，早在久遠(yuǎn)的《詩(shī)經(jīng)》年代，麻作為一種傳統(tǒng)種植作物，就已經(jīng)成為人們衣著的原料了。這種遠(yuǎn)至《詩(shī)經(jīng)》年代的植物，至今還在清水一帶廣泛種植，想想，這是一件多么詩(shī)意的事。 ③就像小麥呀玉米呀洋芋呀一樣，麻乃生靈飲食之需。而麻鞋，顯然是飲食之需的一次延伸了，但亦隱隱顯現(xiàn)出沉淀在天水人身上深沉的文化情趣。幾乎每年夏天，天一熱起來(lái)，就能看到天水人會(huì)穿一雙精致的麻鞋出門(mén)。當(dāng)然，那些所謂的愛(ài)美的女子，已經(jīng)不穿了，寧愿去穿一雙走起來(lái)咣當(dāng)作響的高跟鞋。你穿你的高跟鞋，我穿我的清水麻鞋——承載著時(shí)光痕跡的麻鞋，在這個(gè)燈紅酒綠的年代里大抵屬于那些老年人和中年人了。像我這種剛過(guò)而立之年卻喜歡穿麻鞋的人，常常被別人視為神經(jīng)質(zhì)。其實(shí)，熾熱的夏天，穿一雙麻鞋，有什么不好呢!防潮防滑又透氣，腳下風(fēng)聲習(xí)習(xí)，醫(yī)學(xué)上有按摩之功效，美學(xué)上還有鞋幫上的種種變化萬(wàn)千的圖案。 ④況且，一雙麻鞋的誕生，是真正來(lái)自于雙手，不似流水線(xiàn)上出來(lái)的皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋那么枯燥和乏味。它沉浸著手藝的光芒，是農(nóng)業(yè)文明的一則注腳，是一段固定下來(lái)的美好時(shí)光。 ⑤有一年夏天，我在清水縣草川鄉(xiāng)的一戶(hù)貧寒人家，見(jiàn)到了一雙麻鞋成為鞋的漫長(zhǎng)過(guò)程。主人五十開(kāi)外，憨厚，本分。他每年都種麻，不是為了食麻籽油，而是穿麻鞋。秋天的陽(yáng)光照在這家的院落里，安靜，美好。他在門(mén)外大樹(shù)過(guò)濾后的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光里，埋頭，認(rèn)真地做一雙麻鞋。先把早就編成的麻辮置于一平案上，盤(pán)成底，復(fù)用麻繩左右穿緊。這時(shí)，他抬頭，有點(diǎn)木訥地說(shuō)：“這就叫千層底。這樣，走的路長(zhǎng)，腳也舒服?！比缓螅裨匝砻缫粯?，在鞋底的邊上栽上稍粗一些的麻繩，做成鞋幫，一一串起來(lái)，再做成鼻梁。這時(shí)，就得用一種清水人名曰楦頭的工具，把鞋鼓起來(lái)——一雙麻鞋的雛形，大抵就出來(lái)了——但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如同一件精美的藝術(shù)品需要不斷地打磨一樣，麻鞋亦然。老人找出一種專(zhuān)門(mén)用來(lái)編織的鉤針，鉤出麻花辮鞋面和鞋耳，做工前備染，鞋遂成。 ⑥老人老了，但眼睛不花。有著和女人一樣的精巧的手。他說(shuō)，做慣了，手哪會(huì)生呢!那雙有著刀刻般紋理的雙手，一挑一鉤地完成這些動(dòng)作時(shí)，額角都流出點(diǎn)點(diǎn)汗水。他用袖口一擦，訕訕一笑：“太緊張啦！” ⑦平常，他一定是一個(gè)人在院落里做的。那一定會(huì)更加自如，得心應(yīng)手。他還拿出家里攢下來(lái)的幾雙麻鞋。有腳尖頂端是紅色麻穗的“慈母思親”，有“單鞭救主”。每種樣式，各有寓意，有的甚至還藏著一個(gè)遠(yuǎn)古的故事或者傳說(shuō)呢。想想，古人真含蓄。把所思所想，隱藏在一雙鞋里。這時(shí)候，再看它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，最偉大的文化常常深藏在遙遠(yuǎn)僻深的民間。我不知道，公元759年流落天水且留下“麻鞋見(jiàn)天子，衣袖露兩肘”之佳句的大詩(shī)人杜甫，到底是穿一雙什么樣的麻鞋踟躕在秦州大地的。但在他詩(shī)句的背后，我看出了一個(gè)詩(shī)人的傷感和無(wú)奈。莫非，正是一雙產(chǎn)自清水的麻鞋，陪著他從天水到隴南，從隴南再南下成都。 ⑧我想，古人既有“革皮之良，莫貴于麻”之說(shuō)，這就是對(duì)麻的一種尊重，是對(duì)一種手藝的尊重，更是對(duì)大地恩情的尊重。我們善于忘記的現(xiàn)代人，真應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重手藝和大地。所幸的是，至今，在夏天的清水，尚能看到一雙雙走在大街上的麻鞋，散發(fā)著自然的本質(zhì)之美，如同一場(chǎng)大自然移動(dòng)的展覽。 ⑨但我更想穿上一雙清水麻鞋，流浪在祖國(guó)西北的土地上。 4 . 文章第①節(jié)引用天水謠有什么作用? 5 . 作者說(shuō)麻鞋“隱隱顯現(xiàn)出沉淀在天水人身上深沉的文化情趣”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析麻鞋顯現(xiàn)出哪些“文化情趣”。 6 . 文中老人是一個(gè)什么樣的形象?作品描寫(xiě)這一形象有什么作用? 7 . 閱讀全文，結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“麻鞋之歌”的內(nèi)涵。 三、綜合性學(xué)習(xí) 8 . 光明中學(xué)七年級(jí)（3）班以“擁抱自然”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。 （1）班委會(huì)組織學(xué)生利用周末走進(jìn)大自然的懷抱中，感受大自然的魅力，請(qǐng)你從下列詞語(yǔ)中選出四個(gè)，組成對(duì)偶句，作為宣傳標(biāo)語(yǔ)。 行人 花草文明愛(ài)護(hù)踩踏繞道彰顯含笑 _____________________________________________________________________________ （2）班委會(huì)定于2019年4月15日下午3點(diǎn)在教室召開(kāi)座談會(huì)，大家一致推薦你去邀請(qǐng)語(yǔ)文組馬老師到會(huì)指導(dǎo)，見(jiàn)到馬老師，你會(huì)怎么對(duì)她說(shuō)? _____________________________________________________________________________ （3）下面是張明同學(xué)在活動(dòng)后寫(xiě)的心得感受，請(qǐng)你按要求幫助他修改。 我們走進(jìn)夢(mèng)蝶公園，（A）首先映入眼簾的就是那一池的荷花和清香，青青的荷葉，紅紅的蓮花，挺立的蓮蓬，在湖水中互相映襯，美不勝收。是的，走進(jìn)美麗的大自然中，我們可以感受到大自然寬廣的胸懷，，無(wú)私的奉獻(xiàn)。（B）通過(guò)本次活動(dòng)，使我對(duì)大自然產(chǎn)生了敬畏之情。 ①（A）句有搭配不當(dāng)?shù)拿。愕男薷囊庖?jiàn)是：_____________________________ ②聯(lián)系上下文，在畫(huà)線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)：___________________________________ ③（B）句有成分殘缺的毛病，應(yīng)刪去“_______________________________”。 9 . 綜合性學(xué)習(xí)。 5月31日是“世界無(wú)煙日”，某中學(xué)學(xué)生會(huì)決定圍繞“有效勸阻別人 吸煙”的主題開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng)。請(qǐng)你參加，并完成相關(guān)任務(wù)。 （1）活動(dòng)一：為了開(kāi)展好這次活動(dòng)，活動(dòng)小組從網(wǎng)上查找了某市有關(guān)被動(dòng)吸煙的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你分析這組數(shù)據(jù)材料，得出結(jié)論。 年份 項(xiàng)目 2012年 2013年 2014年 被動(dòng)吸煙人數(shù) 175萬(wàn) 171萬(wàn) 167萬(wàn) 被動(dòng)吸煙人數(shù)中靑少年所占比例 33% 35% 38% （2）活動(dòng)二：現(xiàn)場(chǎng)勸阻活動(dòng)。5月31日，學(xué)生會(huì)組織部分同學(xué)到長(zhǎng)途車(chē)站對(duì)吸煙者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勸阻。候車(chē)室里，一位七十多歲的老大爺正在一邊咳嗽一邊吸煙。請(qǐng)你上前對(duì)老大爺說(shuō)幾句勸阻的話(huà)。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)