語文九年級上冊 第8課 論教養(yǎng) 同步精講精練
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語文九年級上冊 第8課 論教養(yǎng) 同步精講精練 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 積累與運用:(15分) 1、下列各組詞語中讀音和書寫沒有錯誤的一項是(3分)( ) A.言簡意駭?shù)貧ぃ╭io)泠泠淙淙(zōng) B.別出新裁氛圍(fn)晶瑩剔透(t) C.陰晦(hu)拮據(jù)(ji)弛名中外(ch) D.吝嗇(ln)纖細(xì)(xiān)鄭重其事(zhng) 2 . 下列句子中成語使用完全正確的一項是( ) A.秋季校運會即將舉行,同學(xué)們一個個摩拳擦掌,蠢蠢欲動,決心為班級爭光。 B.我們來到郊外,登上開滿雜花的小山坡,俯瞰山下的滄海桑田,真是心曠神怡! C.生活對于任何人都非易事,我們必須有堅忍不拔的精神。 D.這些孩子都很愛學(xué)習(xí),每到課間,他們都會捧著書本圍著老師不恥下問。 3 . 下列字形字音完全正確的一組是( ) A.匿笑(n)嫌棄更勝一酬春花秋實 B.啜泣(duō )山涯頭暈?zāi)垦1P虬臥龍 C.貪婪(ln ) 綻放一絲不茍玲瓏剔透 D.玷污(din )閑瑕心曠神怡繁弦疾管 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的作品,完成后面小題 麻鞋之歌 葉梓 ①天水謠曰:秦安褐子清水麻。 ②清水,多美妙的名字,多美妙的地方!這樣的地方,的確如其所名,有一條碧波蕩漾的河,曰牛頭河;這樣的地方,因為有清清的河水,自然就有上好的麻——如果說清水是深藏于秦州大地東北角的一塊綠松石,那遍及四野的麻就是這塊綠松石上一簇簇鮮嫩的絨毛。其實,早在久遠(yuǎn)的《詩經(jīng)》年代,麻作為一種傳統(tǒng)種植作物,就已經(jīng)成為人們衣著的原料了。這種遠(yuǎn)至《詩經(jīng)》年代的植物,至今還在清水一帶廣泛種植,想想,這是一件多么詩意的事。 ③就像小麥呀玉米呀洋芋呀一樣,麻乃生靈飲食之需。而麻鞋,顯然是飲食之需的一次延伸了,但亦隱隱顯現(xiàn)出沉淀在天水人身上深沉的文化情趣。幾乎每年夏天,天一熱起來,就能看到天水人會穿一雙精致的麻鞋出門。當(dāng)然,那些所謂的愛美的女子,已經(jīng)不穿了,寧愿去穿一雙走起來咣當(dāng)作響的高跟鞋。你穿你的高跟鞋,我穿我的清水麻鞋——承載著時光痕跡的麻鞋,在這個燈紅酒綠的年代里大抵屬于那些老年人和中年人了。像我這種剛過而立之年卻喜歡穿麻鞋的人,常常被別人視為神經(jīng)質(zhì)。其實,熾熱的夏天,穿一雙麻鞋,有什么不好呢!防潮防滑又透氣,腳下風(fēng)聲習(xí)習(xí),醫(yī)學(xué)上有按摩之功效,美學(xué)上還有鞋幫上的種種變化萬千的圖案。 ④況且,一雙麻鞋的誕生,是真正來自于雙手,不似流水線上出來的皮鞋、運動鞋那么枯燥和乏味。它沉浸著手藝的光芒,是農(nóng)業(yè)文明的一則注腳,是一段固定下來的美好時光。 ⑤有一年夏天,我在清水縣草川鄉(xiāng)的一戶貧寒人家,見到了一雙麻鞋成為鞋的漫長過程。主人五十開外,憨厚,本分。他每年都種麻,不是為了食麻籽油,而是穿麻鞋。秋天的陽光照在這家的院落里,安靜,美好。他在門外大樹過濾后的點點陽光里,埋頭,認(rèn)真地做一雙麻鞋。先把早就編成的麻辮置于一平案上,盤成底,復(fù)用麻繩左右穿緊。這時,他抬頭,有點木訥地說:“這就叫千層底。這樣,走的路長,腳也舒服?!比缓螅裨匝砻缫粯?,在鞋底的邊上栽上稍粗一些的麻繩,做成鞋幫,一一串起來,再做成鼻梁。這時,就得用一種清水人名曰楦頭的工具,把鞋鼓起來——一雙麻鞋的雛形,大抵就出來了——但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,如同一件精美的藝術(shù)品需要不斷地打磨一樣,麻鞋亦然。老人找出一種專門用來編織的鉤針,鉤出麻花辮鞋面和鞋耳,做工前備染,鞋遂成。 ⑥老人老了,但眼睛不花。有著和女人一樣的精巧的手。他說,做慣了,手哪會生呢!那雙有著刀刻般紋理的雙手,一挑一鉤地完成這些動作時,額角都流出點點汗水。他用袖口一擦,訕訕一笑:“太緊張啦!” ⑦平常,他一定是一個人在院落里做的。那一定會更加自如,得心應(yīng)手。他還拿出家里攢下來的幾雙麻鞋。有腳尖頂端是紅色麻穗的“慈母思親”,有“單鞭救主”。每種樣式,各有寓意,有的甚至還藏著一個遠(yuǎn)古的故事或者傳說呢。想想,古人真含蓄。把所思所想,隱藏在一雙鞋里。這時候,再看它,就會發(fā)現(xiàn),最偉大的文化常常深藏在遙遠(yuǎn)僻深的民間。我不知道,公元759年流落天水且留下“麻鞋見天子,衣袖露兩肘”之佳句的大詩人杜甫,到底是穿一雙什么樣的麻鞋踟躕在秦州大地的。但在他詩句的背后,我看出了一個詩人的傷感和無奈。莫非,正是一雙產(chǎn)自清水的麻鞋,陪著他從天水到隴南,從隴南再南下成都。 ⑧我想,古人既有“革皮之良,莫貴于麻”之說,這就是對麻的一種尊重,是對一種手藝的尊重,更是對大地恩情的尊重。我們善于忘記的現(xiàn)代人,真應(yīng)該學(xué)會尊重手藝和大地。所幸的是,至今,在夏天的清水,尚能看到一雙雙走在大街上的麻鞋,散發(fā)著自然的本質(zhì)之美,如同一場大自然移動的展覽。 ⑨但我更想穿上一雙清水麻鞋,流浪在祖國西北的土地上。 4 . 文章第①節(jié)引用天水謠有什么作用? 5 . 作者說麻鞋“隱隱顯現(xiàn)出沉淀在天水人身上深沉的文化情趣”,請結(jié)合文章內(nèi)容分析麻鞋顯現(xiàn)出哪些“文化情趣”。 6 . 文中老人是一個什么樣的形象?作品描寫這一形象有什么作用? 7 . 閱讀全文,結(jié)合文章內(nèi)容說說“麻鞋之歌”的內(nèi)涵。 三、綜合性學(xué)習(xí) 8 . 光明中學(xué)七年級(3)班以“擁抱自然”為主題開展綜合實踐活動?;顒又杏幸恍﹩栴},請你參與解決。 (1)班委會組織學(xué)生利用周末走進大自然的懷抱中,感受大自然的魅力,請你從下列詞語中選出四個,組成對偶句,作為宣傳標(biāo)語。 行人 花草文明愛護踩踏繞道彰顯含笑 _____________________________________________________________________________ (2)班委會定于2019年4月15日下午3點在教室召開座談會,大家一致推薦你去邀請語文組馬老師到會指導(dǎo),見到馬老師,你會怎么對她說? _____________________________________________________________________________ (3)下面是張明同學(xué)在活動后寫的心得感受,請你按要求幫助他修改。 我們走進夢蝶公園,(A)首先映入眼簾的就是那一池的荷花和清香,青青的荷葉,紅紅的蓮花,挺立的蓮蓬,在湖水中互相映襯,美不勝收。是的,走進美麗的大自然中,我們可以感受到大自然寬廣的胸懷,,無私的奉獻。(B)通過本次活動,使我對大自然產(chǎn)生了敬畏之情。 ①(A)句有搭配不當(dāng)?shù)拿?,你的修改意見是:_____________________________ ②聯(lián)系上下文,在畫線處補寫一句話:___________________________________ ③(B)句有成分殘缺的毛病,應(yīng)刪去“_______________________________”。 9 . 綜合性學(xué)習(xí)。 5月31日是“世界無煙日”,某中學(xué)學(xué)生會決定圍繞“有效勸阻別人 吸煙”的主題開展語文實踐系列活動。請你參加,并完成相關(guān)任務(wù)。 (1)活動一:為了開展好這次活動,活動小組從網(wǎng)上查找了某市有關(guān)被動吸煙的調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù),請你分析這組數(shù)據(jù)材料,得出結(jié)論。 年份 項目 2012年 2013年 2014年 被動吸煙人數(shù) 175萬 171萬 167萬 被動吸煙人數(shù)中靑少年所占比例 33% 35% 38% (2)活動二:現(xiàn)場勸阻活動。5月31日,學(xué)生會組織部分同學(xué)到長途車站對吸煙者進行現(xiàn)場勸阻。候車室里,一位七十多歲的老大爺正在一邊咳嗽一邊吸煙。請你上前對老大爺說幾句勸阻的話。 第 4 頁 共 4 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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