八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3單元 第14課 大雁歸來(lái)教案 （新版）新人教版

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大雁歸來(lái) 教學(xué)目的 1．說(shuō)明的對(duì)象和特點(diǎn)。 2．體會(huì)本文的生動(dòng)描寫(xiě)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．對(duì)象的特點(diǎn)。 2．生動(dòng)描寫(xiě)。 3．快速閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行概括、討論、歸納。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、預(yù)習(xí) 1．注音。 2．解釋詞語(yǔ)。 二、導(dǎo)入 三、閱讀課文。整體感知 學(xué)生閱讀課本，找出文中對(duì)大雁描寫(xiě)的句子，互相交流。 四、學(xué)習(xí)課文 (一)提問(wèn)：作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)? 1．來(lái)的季節(jié)是三月春天。 2．飛行的路線是筆直的。 3．三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。 4．十一月份的大雁一聲不吭。 5．愛(ài)尋食玉米粒。 6．常六只列隊(duì)飛。 7．四月的夜間，大雁會(huì)一陣陣喧鬧。 (二)提問(wèn)：找出文中作者對(duì)大雁的觀察和描寫(xiě)的句子，體會(huì)其作用。 作者使用了打比方、擬人的說(shuō)明方法，使文章充滿生動(dòng)性和趣味性。 例如： 1．而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 2．烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。 3．它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣。 4．第一群大雁一旦來(lái)到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)。 5．那接著而來(lái)的低語(yǔ)，是它們?cè)谡撌鍪澄锏膬r(jià)值。 五、品味語(yǔ)言 仔細(xì)體會(huì)下面的句子，說(shuō)說(shuō)這些句子所表達(dá)的思想感情。 1．一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。 2．一觸到水，我們剛到的客人就叫起來(lái)，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 3．在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶有野性的詩(shī)歌。 明確： 第一句寫(xiě)出了大雁帶給人們春天的氣息，她是春天的使者。 第二句表達(dá)了人們對(duì)大雁的喜愛(ài)與期盼。 第三句寫(xiě)出了大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。 六、拓展訓(xùn)練 讓學(xué)生回顧學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，積累有關(guān)寫(xiě)“雁”的詩(shī)句。 1．征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！蹙S《使至塞上》 2．長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓?！畎住缎葜x眺樓餞別校書(shū)叔云》 3．鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊?！鯙场洞伪惫躺较隆? 4．塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意?！吨傺汀稘O家傲》 七、小結(jié)