八年級語文下冊 第3單元 第14課 大雁歸來教案 （新版）新人教版

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大雁歸來 教學(xué)目的 1．說明的對象和特點(diǎn)。 2．體會本文的生動描寫。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．對象的特點(diǎn)。 2．生動描寫。 3．快速閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行概括、討論、歸納。 教學(xué)時數(shù)：一課時。 教學(xué)過程 一、預(yù)習(xí) 1．注音。 2．解釋詞語。 二、導(dǎo)入 三、閱讀課文。整體感知 學(xué)生閱讀課本，找出文中對大雁描寫的句子，互相交流。 四、學(xué)習(xí)課文 (一)提問：作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)? 1．來的季節(jié)是三月春天。 2．飛行的路線是筆直的。 3．三月的大雁一觸到水就叫，喧嚷。 4．十一月份的大雁一聲不吭。 5．愛尋食玉米粒。 6．常六只列隊(duì)飛。 7．四月的夜間，大雁會一陣陣喧鬧。 (二)提問：找出文中作者對大雁的觀察和描寫的句子，體會其作用。 作者使用了打比方、擬人的說明方法，使文章充滿生動性和趣味性。 例如： 1．而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。 2．烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。 3．它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。 4．第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。 5．那接著而來的低語，是它們在論述食物的價(jià)值。 五、品味語言 仔細(xì)體會下面的句子，說說這些句子所表達(dá)的思想感情。 1．一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。 2．一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 3．在這種每年一度的遷徙中，整個大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。 明確： 第一句寫出了大雁帶給人們春天的氣息，她是春天的使者。 第二句表達(dá)了人們對大雁的喜愛與期盼。 第三句寫出了大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來了無窮的樂趣。 六、拓展訓(xùn)練 讓學(xué)生回顧學(xué)過的詩歌，積累有關(guān)寫“雁”的詩句。 1．征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！蹙S《使至塞上》 2．長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓?！畎住缎葜x眺樓餞別校書叔云》 3．鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊?！鯙场洞伪惫躺较隆? 4．塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意?！吨傺汀稘O家傲》 七、小結(jié)